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1、课题1：燃烧和灭火 第1课时 白光 热量 能使澄清石灰 水变浑浊气体 蓝紫色火焰 热量 有刺激性气 味气体 火星四射 热量 黑色固体 C + O2 = CO2 点燃 S + O2 = SO2 点燃 3Fe + 2O2 = Fe3O4 点燃 燃烧燃烧是可燃物与氧气发生的一种 发光、发热的剧烈氧化反应。 都有可燃物参加 都与氧气反应 都发光、发热 都生成了新物质 一、燃烧的条件 提出问题提出问题 ： 猜想与假设猜想与假设 ： 猜想2：要有氧气，且氧气越多燃烧越旺 猜想1：要有可燃物（并不是所有的物质都能燃烧） 猜想3：温度要达到可燃物的着火点 具备哪些条件才能产生燃烧这种反应呢？ 温馨提示：着火点
2、是可燃物燃烧需要达到的最低 温度，是物质的固有属性固有属性，不可改变！ 请指出下面图中哪些物体能燃烧（可燃物）: 沙子 棉花 水 纸 酒精 木材 火柴 岩石 生活常识告诉我们可燃物是燃烧现象能发生的首要条件 实验情景：分别点燃石头和木条，会怎样 ？ 一、探究燃烧的条件 石头不燃烧，木条燃烧， 说明燃烧条件之一：有可燃物 实验7-1在500mL烧杯中注入400mL热水，并放入用硬 纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上 一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。 现象：铜片上的白磷燃烧 。 红磷不燃烧。 水下 的白磷不燃烧。 空气或氧气 用导管对准 水中的白磷 ，通入少量 氧气,观察 现象
3、 现象： 水中的白磷燃烧 实验探究 空气、温度 物质种类 （着火点） 着火点、温度空气/氧气 着火点、温度空气/氧气 讨论与交流 实验1中，铜片上的红磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，说 明燃烧的条件之一是 。 温度需要达到可燃物的着火点 与氧气（或空气）接触 白磷的着火点为40 0C 红磷的着火点为240 0C 实验1中，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明 燃烧的条件之一是 。 实验2中，通入氧气后，水中的白磷燃烧，再次说 明燃烧的条件之一是 。 与氧气（或空气）接触 得出结论 1、可燃物； 2、氧气（或空气）； 3、温度达到着火点。 燃烧需要哪些条件？ 燃烧的三个条件务必同时满足！ 课堂反
4、馈 衡阳居民楼火灾 美国9.11事件 上海高层住宅火灾 二、探究灭火的原理 清除/隔离可燃物 隔绝空气/氧气 降低温度至着火点以下 3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延 路线前的一片树木砍掉。 1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 或加入更多的蔬菜。 2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。油罐着 火用水喷淋降温。 降低温度至可燃物着火点以下 清除/隔离可燃物 情景分析： 隔绝空气 降低温度至着火点以下 灭火的三个原理满足一个即可！ 1、点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另 两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸 钠和盐酸，观察现象并分析原因。 ABC 现象
5、原因 熄灭 正常燃烧熄灭 隔绝 空气 同时具备燃烧 的3个条件 生成CO2不能燃烧,不 能支持燃烧.密度比 空气大.隔绝空气。 二、灭火的原理和方法 燃烧的发生需要同时满足三个条件！ 灭火的三个原理满足一个即可！ 课堂小结 1、燃烧的条件： （1）物质具有可燃性； （2）可燃物与空气（或氧气）接触 （3）温度达到可燃物的着火点 2、灭火的原理： （1）清除可燃物； （2）隔离空气（或氧气） （3）使温度降低到着火点以下 课题1：燃烧和灭火 第2课时 吸滤瓶 碳酸钠 浓溶液 浓盐酸 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 装置及灭火器原理装置及灭火器原理 v装置正立时，放在小试管中的
6、浓HCl 与放在抽滤瓶中的Na2CO3溶液不能 接触，因而不能引发反应。当装置倒 置时，浓HCl会与Na2CO3溶液接触， 反应生成大量的CO2，强大的气压使 CO2连同与液体一并从装置中溢出， 喷射在可燃物的表面，以达到隔绝空 气和降温的作用。 （二）、常用灭火材料 三、灭火与防火 二氧化碳不支持燃 烧，本身不燃烧，密 度比空气大,相当于 隔绝空气。不少灭火 器中的灭火材料就用 二氧化碳. （二）常用灭火材料 水既能降低燃烧物 的温度，受热蒸发 的水蒸气还可以把 空气隔离。 三、灭火与防火 干粉灭火器 扑灭一般的火灾外, 还可用来扑灭油、气等 燃烧引起的失火 可扑灭由电引起的火灾 可扑灭由油
7、引起的火灾 缺点：有残留物留下 液态二氧化碳 灭火器 可用来扑灭图书.档案 .贵重设备.精密仪器等处 的失火. 特点：不留痕迹！ 高大上！ 泡沫灭火器 可用来扑灭木材.棉 布等燃烧引起的失火. 不可扑灭由电引起的火灾 不可扑灭由可燃液体引起的火灾 （三）、逃生常识 三、灭火与防火 着火部位 请告知： 详细地址 火源种类 燃烧状况 失火了 房 屋 灭 火 时 的 注 意 事 项 除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度 ，遇火也会发生爆炸。如：，遇火也会发生爆炸。如：HH 2 2 、COCO、CHCH 4 4 等。等。 爆炸：爆炸：在有限的空间里发
8、生在有限的空间里发生 剧烈地剧烈地燃烧燃烧，就会在短时间，就会在短时间 内聚积大量的热，使气体的内聚积大量的热，使气体的 体积膨胀而引起爆炸。体积膨胀而引起爆炸。 化学变化化学变化 注意：注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸气球爆炸、 自行车轮胎爆炸自行车轮胎爆炸等，都属于等，都属于物理变化物理变化。 四、易燃物和易爆物的安全知识 1.由物理膨胀导致的爆炸 2.由化学反应引起的爆炸 3.核物理爆炸 爆炸的 类型 可燃物在有限的空间内,急剧的燃烧, 所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而 引起了爆炸。 爆炸的条件: 1.有限空间内急剧的燃烧 2.可燃物与氧气的接
9、触面积较大,或氧 气浓度较高 常见气体的爆炸极限 气 体爆炸极限（体积分数） H2 4%-75% CH4 5%-15% CO 12.5%-74% 注意： 空气中混有可燃性的气体或粉尘，它 们遇到明火，就有发生爆炸的危险！ 要严禁烟火！P133 一些与燃烧和爆炸有关的图标 下列促进燃烧的方法不合理的是（ ） A、烧锅炉是将煤加工成粉末，并用鼓风机 不断往锅炉内鼓入空气 B、烧柴时把柴棍支起来 C、增加柴草的用量 D、设法提高氧气的含量 C 1、消防队员用高压水枪灭火，此措施依据的灭 火原理是什么？ 破坏燃烧的条件，利用水蒸发时 吸热来降低温度，使温度降到可 燃物的着火点以下。 2、为什么煤炉火用
10、扇子越扇越旺,而烛火用扇 子一扇就灭? 炉火中可燃物量大，放出热量多，用扇子 扇时扇入的空气不能不能将温度明显降低，所 以起到的主要作用是补充氧气；蜡烛燃烧 时可燃物少，放出热量少，用扇子扇时， 虽也补充了氧气，但由于空气流动加快热 量散失，主要起到降低温度的作用。 因为打开门窗，会使室内空气流通，为 燃烧提供更多的氧气，燃烧会更旺。 4、室内着火时，如果打开门窗，火反而烧得更旺 ，为什么？ 5、为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴？ 不同物质的着火点不同。煤的着火点较 高，引燃木柴，燃烧放出的热量足可以 使温度达到煤的着火点。 釜底抽薪 薪是指柴，是可燃物，即通过 清除 可燃物的方法达到灭火 的目的。 钻木取火 摩擦时会产生热量，当温度上 升 达到木屑的着火点时，又 有氧气的存在，满足燃烧的三 个条件，所以会燃烧。 火上浇油 油是常见的可燃物，增加 可燃物，使燃烧更加剧烈 6、 （1）用洗抹布盖灭，使其隔绝空气， 并降低温度至着火点以下. (2）用水灭火，降低可燃物的温度至着 火点以下。 （3）先切断电源，再用干粉灭火器灭 火。降低温度并隔绝空气，同时应迅 速报警。 （4）盖上锅盖，使其隔绝氧气。 （5）可使用二氧化碳灭火器， 降低温度并隔绝空气。 第七单元练习卷
