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1、第五届高等学校教学名师奖获得者叶海江个人资料1个人简历叶海江，男，1966年3月出生，吉林省永吉县人，党员，教授。1987年7月毕业于吉林师范学院数学系数学教育专业，获理学学士学位。同期分配至吉林特产高等专科学校任教，于1994年1月取得讲师任职资格，2000年1月取得副教授任职资格，2002年获得吉林大学硕士学位，2005年1月取得教授任职资格。先后担任吉林特产高等专科学校教务科长、教务处副处长、基础部主任，吉林农业科技学院基础部主任。现任吉林农业科技学院文理学院院长，吉林省工业与应用数学学会常务理事、吉林省运筹学会常务理事、吉林省大学数学专业委员会常务理事、吉林市数学会常务理事。从教23年
2、来，先后为专科生和本科生讲授高等数学、线性代数、线性规划、概率论与数理统计、数学分析等必修课，以及数学建模、运筹学等选修课。作为带头人，高等数学（专科）课程于2003年被评为省级优秀课程，高等数学（本科）课程于2008年10月被评为省级优秀课程。先后获得校级教学成果二等奖2项、三等奖4项，省教育科研成果二等奖1项，省高教科研成果三等奖1项，省高校优秀教材三等奖1项，主持1项省教育厅人文社科课题研究并结题，参与主编教材7部，省级以上刊物公开发表论文20多篇。目前主持全国高等学校教学研究中心2项子课题的研究，主持1项省教育厅立项高等教育改革课题研究，主持1项省教育科学规划办课题研究，参加1项省教育
3、厅人文社科课题研究，参加1项省教育厅自然科学课题研究等在研课题。组织参加全国大学生数学建模竞赛，2005、2007两年被教育厅评为优秀组织工作奖，作为指导教师，获得国家二等奖2项，省级一等奖2项，东三省联赛一等奖1项、二等奖1项。任教以来，先后14次获得学校年度优秀个人，4次获得优秀党务工作者，2次获得吉林市文明市民，1次获得省直先进工作者，2007年被评为吉林农业科技学院首届教学名师，2008年获得吉林市劳动模范荣誉称号。2名师心得大学毕业23年来，我一直在本、专科生一线教数学，所以我自己感到，作为基础课教师，课堂教学是教书育人的主战场。而且长期的教学，我感觉上好一堂课容易，但是一辈子上好每
4、一堂课是一件非常不容易的事。我也感到课堂教学能体现一个教师的综合水平。课堂的开头，课堂中教学内容的连接，课程的结尾，怎么体现创新精神，怎么启发学生的创新思维？我觉得这是永远的课题。怎样让学生喜欢我这门课，爱听我这门课，让学生体会到数学魅力？我认为必须将数学同现实问题相结合。因此，在教学中将数学建模思想贯穿到高等数学的课堂教学之中，收到了较好的效果。 教学实践使我深深体会到，只有热爱学生，对学生投以饱满的热情，才能和学生心心相通，才能真正做到育人而不仅仅是教书。教师教给学生的不仅仅是知识，更重要的是思想和方法，要教给学生获取知识的能力，这才是学生终生受用的。教师的工作虽平凡，但职责却神圣，其乐趣
5、与收获不仅是桃李满天下的欣慰与满足，而是永远面对新的面孔、新的期待的一种压力与动力。与构成明天、支撑未来、血气方刚的青年教学相长，使我们总能保持一种年轻的心态和一股旺盛的活力。 教学，是一门艺术。教学讲求科学，讲究技巧，只有不断地研究改进教学方法和手段，才能提高教学质量和效果。教师，是一面镜子。教师的人格、言行、治学态度、奉献协作精神，是无言的道德经、无字的教科书，最直接、最有效地影响着青年学生。因此，我感觉必须常存育人之责任，也要常思为师之道，常怀爱学生之心，才能尽到一个教师的责任。同时，由于教学是一个互动的过程，你只要把自己的一颗心交给学生，平等地对待学生，充分调动学生的学习积极性，让学生
6、在快乐中学习，在学习中获得快乐，你的付出就必然能够获得满意的收获。3名师寄语数学的发展源远流长，数学来源于客观世界，又应用于客观世界。当今数学的应用范围越来越广，不仅应用于自然科学和应用技术的各个领域，而且应用于社会科学的各个领域。数学和其它学科相结合，形成了很多新兴交叉和边缘学科。数学的广泛作用已经越来越被人们所充分认识。世界上的人可以用数学来作一下划分，一类是研究数学的，一类是教数学的，一类是学数学的，一类是用数学的。世界上的任何一个人都会属于上述中的某一类，这种属性是其它任何学科所无法比拟的。青年朋友们，让我们携手并肩，学习数学、热爱数学、应用数学、推进经济和社会发展。建设创新型国家，是
7、我国的必由之路。培养创新型人才，是大学教师肩负的重任。教会学生学会生存、学会学习、学会做人、学会做事、学会合作，是实施素质教育，培养创新能力的前提。4名师名言成功，不仅需要不断进取的精神，更需要积极正确的目标引导。人生难免会遇到坎坷，那些杰出的人之所以能够走向最后的成功，不是他们没有遇到过坎坷不平的事，而是那些事没有使他们放弃自己对目标的追求。用渊博的知识赢得学生，用精湛的教学艺术吸引学生，用崇高的师德影响学生，用高尚的人格感染学生。这奖、那奖不如学生的夸奖，金杯、银杯不如学生的口碑。5名师先进事迹叶海江教授能模范遵守教师职业道德规范，以强烈的责任心和协作精神认真对待教学、科研、行政及其它社会
8、工作，治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表，在工作岗位上取得了优异成绩。一、教学工作叶海江教授一直工作在教学第一线。1987年9月至2004年7月，为专科生讲授了微积分、线性代数、线性规划、概率论与数理统计、计算机语言、教育学等基础课程，课堂教学工作总量达5000多学时。2004年9月至现在，为本科生讲授高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数学分析等必修课，以及数学建模、运筹学等选修课，课堂教学工作总量达1300多学时。长期承担基础课程教学任务，教育思想先进，课程内容安排合理，条理性强，符合认知规律；能及时把教改成果以及学科最新发展成果和有关信息传授给学生，教学内容理论联系实际，注重学生综
9、合素质和能力培养。在教学方法上，能够因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维、独立思考的能力；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己研制的多媒体课件；注重引导学生自主学习；课后能耐心地辅导答疑，注重学生能力的培养。教学质量高，教学效果好，学生评价优秀。近年来，叶海江教授还做了以下教学工作：1.组织本院大学生数学建模竞赛工作。负责培训、队员选拔、组队、赛前指导等各项工作，由于组织严密，成绩显著，2005、2007两年被教育厅评为优秀组织工作奖。自2005年参赛以来，获得国家一等奖1项、国家二等奖6项，省一等奖4项、二等奖2项、三等奖1
10、1项，东三省联赛一等奖2项、二等奖2项。本人作为指导教师，获得国家二等奖2项，省级一等奖2项，东三省联赛一奖1项、二等奖1项；2.负责校级优秀课程高等数学的建设。高等数学（专科）课程于2003年12月被评为省级优秀课程，高等数学（本科）课程于2008年10月被评为省级优秀课程；3.面向全校学生举办“数学建模与竞赛”、“数学在经济管理领域中的应用”、“数学与文化”、“数学思想史”等讲座5场。为全校参加继续教育的教师讲授了教育心理学、现代教学论、教育统计学等课程。二、教科研工作叶海江教授长期从事教研、科研工作，并取得公认的研究成果：1、2000年以来以独立或第一作者发表教科研论文15篇，其中发表在
11、中文核心期刊上3篇；2、与吉林农业大学安希忠教授合作主编了大学数学系列教材-微积分、线性代数、概率论与数理统计3部，由中国农业科技出版社出版；与王玉杰教授合作编著了规划论的方法与应用，由中国农业科技出版社出版；与吴赣昌教授合作主编了“十一五”规划教材高等数学、教育部推荐教材概率论与数理统计，由中国人民大学出版社出版；结合多年教学改革经验积累，组织本校教师主编了高职高专数学综合教程，由吉林人民出版社出版，并于2007年12月获得吉林省高校优秀教材三等奖；3、智力因素与非智力因素在数学学习中的地位与作用2003年获得省教育科研成果二等奖（主持人）；高职高专教育价值与功能实现之我见2003年获得省高
12、教科研成果三等奖（主持人）；大学数学教材体系优化的研究2004年获得吉林农业大学优秀教学成果二等奖（第二主持人）；高等数学教学课件的研究2005年获得吉林农业科技学院优秀教学成果二等奖（主持人），社会转型期环境问题的社会思考研究获得省教育厅人文社科课题结题（主持人）。目前在研课题有：主持全国高等学校教学研究中心2项子课题-农林类数学教学与素质、能力培养的改革、农林类数学理论与实验课程结合的研究与实践的研究，主持1项省教育科学规划课题-高职高专数学课程的创新与实践的研究，参加1项省教育厅自然科学课题-Copula 函数的核估计在金融、保险精算上的应用（第二参加人），参加1项省教育厅人文社科课题-
13、学分制背景下高校学生管理模式的研究与实践（第二参加人）研究等；4、参加教育部高教司主办的高等数学计算机辅助教学应用、数学建模两期骨干教师培训；5、作为吉林省工业与应用数学学会常务理事、吉林省运筹学会常务理事、吉林省大学数学专业委员会常务理事、吉林市数学会常务理事，认真参加学会组织的各项学术活动。三、行政工作1、实验室建设：组织了数学建模计算机实验室的建设工作，并主持制定了实验室建设规划；2学科专业建设：根据学院发展的需要，组织外语教研室力量向教育厅和教育部申报了“商务英语（专科）” 与“英语（本科）”、“朝鲜语（本科）”专业并获得批准，分别与2005年9月、2007年9月、2009年9月招生；
14、尤其发挥数学和化学教师队伍的优势，在充分调研的基础上，申报了理科类“统计学（本科）”和“应用化学（本科）”专业，并于2007年9月、2009年9月开始招生。为学校向多科型、应用型大学发展打下了坚实的基础；3其他工作：主持文理学院（原基础部）党政全面工作，由于工作成绩突出，近年来，多次被评为优秀处级单位，党总支连续四年被学校党委评为优秀基层党组织。四、荣誉称号1991、1992、1996、1997、1998、1999、2000、2001、2003年吉林特产高等专科学校先进工作者，2004、2005、2006、2007、2008、2009年吉林农业科技学院优秀个人，2005、2006、2007、2
15、008年吉林农业科技学院优秀党务工作者，1992年省直先进工作者，2002、2003年吉林市文明市民，2007年吉林农业科技学院首届教学名师，2008年吉林市劳动模范，2009年吉林省第五届高等学校教学名师。6所属专业领域、学校文字介绍高等数学课程属于学院本专科各专业的公共基础课程，拥有教学水平高、年龄、学历、职称结构合理、富有敬业精神和创新精神的教学团队，叶海江作为团队的带头人。近5年（成员年）获得过省级教育科研成果二等奖1项，校级教学成果或比赛奖项，省级优秀教材三等奖1项。公开发表30多篇教科研论文，其中EI收录1篇、中文核心期刊10篇。主编公开出版教材人册次，副主编及参编出版教材和教学参考书人次辅导全国大学生数学建模比赛获得全国一等奖人次二等奖5人次，省一、二、三等奖20人次。长期坚持课程建设，有教学建设规划，教学组织科学，教学管理规范，高等数学课程被评为省级优秀课程。 数学教研室2005-2008年度连续4年被评为院级先进科室，2005、2007年两次被省教育厅评为全国大学生数学建模竞赛优秀组织奖，有10人次被评为院级优秀个人，有1人获院中青年教师讲课大赛一等奖，有1人获院中青年教师讲课大赛二等奖，有2人次获院优秀共产党员称号。吉林农业科技学院是2004年3月经国家教育部批准，在原吉林特产高等专科学校基础上升格组建的。是一所以培
