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1、学科 生物课题尝试对生物进行分类（第一课时）主编王慧年级八年级学 习 目 标1. 尝试根据结构特征对植物进行分类并列举植物的主要类群。2. 探究并掌握生物的分类方法和依据。3. 关注生物分类的意义。 自主复习请同学们复习七年级上册第三单元第一章内容回答下列问题：1. 植物体有哪六大器官？（主要指绿色开花植物）2. 所有植物都有种子吗？3. 种子外面都有果皮包被着吗？(可用实物来展示)4. 向日葵的种子、玉米种子的子叶片数一样吗？(可用实物来展示) 5. 向日葵和玉米叶片的叶脉有区别吗？6. 无种子的植物都有根、茎、叶的分化吗？（注意：真正的根和假根）合作探究请同学们尝试将以下六种植物进行分类：
2、葫芦藓 水 绵 肾 蕨 向日葵 玉 米 油 松分类结果： (小组用自己的方式展示分类结果)交流讨论讨论并回答：1. 图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？2. 有种子的植物可分为哪些类群？无种子的植物可分为哪些类群？3. A、各类植物都属于同一分类等级吗，为什么？4. 请同学们将上述植物所属类群按从低等到高等的顺序排列。5. 通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？课后作业1.裸子植物和被子植物的主要划分依据是: （ ）A、是产生种子进行繁殖，还是产生孢子进行繁殖 B、茎是否高大C、种子中是含有一片子叶还是两片子叶 D、种子有无果皮包被2.生物分类的主要依据是：（ ）A.大小 B.数量 C.等级 D.形态结构和生理功能3.在被子植物中，哪些器官的形态结构往往作为分类的重要依据：（ ）A.根.茎.叶 B.花.果实.种子 C.叶.花.果实 D.花.叶.种子
