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1、. . . .万山区茶店小学学生科学实验报告册 1课题水滴里的生物实验名称观察小水滴班级六（1）指导教师杨志清实验时间9月6日实验小组长组成员数4实验材料显微镜、载玻片、滴管、水样实验过程： 1、听老师讲解显微镜使用方法。2、学生分组观察。3、汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？实验结论：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，这些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告册 2课题做酸奶实验名称体验细菌繁殖速度班级六（3）指导教师杨志清实验时间9月6日实验小组长组成员数4实验材料纸杯、豆子若干实验过程
2、： 1、给纸杯编号，在1号杯中放一粒豆子，代表第一代细菌。2、在2号杯中放两粒豆子，代表第二代细菌，表示一个细菌分裂成了两个。3、以此类推，第八代细菌会有多少个？4、繁殖一代细菌实际约需要20分钟（实验中可以用20秒钟来模拟），当繁殖到第21代细菌时，也就是约7个小时以后，你知道最初的一个细菌已繁殖出多少个细菌吗？实验结论：细菌繁殖的速度非常惊人，很快。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 3课题馒头发霉了实验名称观察不同的霉班级六（1）指导教师杨志清实验时间9月13日实验小组长组成员数4实验材料新鲜馒头、培养皿、保鲜膜实验过程：1、使第一块馒头保持干燥，在第二块馒头上滴10滴水，分别装在
3、两个塑料袋里，用线扎紧袋口后放在桌上2、在第三块馒头和第四块馒头上都滴10滴水，也分别装在两个塑料袋里，并扎紧袋口。然后，把第三块馒头放进冰箱，第四块馒头放到温度较高的地方。（约7天可以观察到现象3、观察填表。实验结论：我认为食品或物品在温暖潮湿的条件下容易发霉。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 4课题搭建生命体的积木实验名称观察细胞班级六（3）指导教师杨志清实验时间9月13日实验小组长组成员数4实验材料显微镜、洋葱表皮细胞标本等实验过程：1、把显微镜安放在桌面上，调好。2、把洋葱表皮细胞标本装片放在载物台上。3、观察、讨论、记录。实验结论：生物体是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本
4、单位，洋葱的表皮细胞呈网状结构。细胞的形状多种多样。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 5课题水滴里的生物实验名称观察小水滴班级六（1）指导教师杨志清实验时间9月6日实验小组长组成员数4实验材料显微镜、载玻片、滴管、水样实验过程： 1、听老师讲解显微镜使用方法。2、学生分组观察。3、汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？实验结论：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，这些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 6课题水滴里的生物实验名称观察小水滴班级六（1）指导教师杨志清实验时间9月6日实验
5、小组长组成员数4实验材料显微镜、载玻片、滴管、水样实验过程： 1、听老师讲解显微镜使用方法。2、学生分组观察。3、汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？实验结论：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，这些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 7课题水滴里的生物实验名称观察小水滴班级六（1）指导教师杨志清实验时间9月6日实验小组长组成员数4实验材料显微镜、载玻片、滴管、水样实验过程： 1、听老师讲解显微镜使用方法。2、学生分组观察。3、汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？实验结论：在一滴水中，生
6、活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，这些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 8课题水滴里的生物实验名称观察小水滴班级六（1）指导教师杨志清实验时间9月6日实验小组长组成员数4实验材料显微镜、载玻片、滴管、水样实验过程： 1、听老师讲解显微镜使用方法。2、学生分组观察。3、汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？实验结论：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，这些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 9课题火山
7、和地震实验名称火山喷发实验班级六（2）指导教师杨志清实验时间10月26日实验小组长组成员数4实验材料铁盒、土豆泥或黏土、番茄酱、铁架台、酒精灯实验过程： 1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。2、然后往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。3、将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象实验结论：地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会冲出地表形成火山。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 9课题铁钉生锈了实验名称铁钉生锈实验班级六（1）指导教师杨志
8、清实验时间11月15日实验小组长组成员数4实验材料无锈铁钉、试管、干燥剂、凉开水、植物油实验过程：1把铁钉放在盛满水的试管里。2.往一根试管里加一点油。 3每天观察铁钉的变化（一周后）. 4.实验总结实验结论：铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 9课题铁钉生锈了实验名称铁钉生锈实验班级六（3）指导教师杨志清实验时间11月14日实验小组长组成员数4实验材料无锈铁钉、试管、干燥剂、凉开水、植物油实验过程：1把铁钉放在盛满水的试管里。2.往一根试管里加一点油。 3每天观察铁钉的变化（一周后）. 4.实验总结实验结论：铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。教师评
9、价万山区茶店小学学生科学实验报告单10课题登月之旅实验名称制作环形山班级六（3）指导教师杨志清实验时间11月22日实验小组长组成员数4实验材料盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒实验过程：1、 在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙2、 从不同高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子3、 再从同一高度丢下大小不一的石子。实验结论：月球表面的环形山有可能是陨石撞击形成的。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单10课题登月之旅实验名称制作环形山班级六（2）指导教师杨志清实验时间11月23日实验小组长组成员数4实验材料盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒实验过程：1、 在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙2、 从不同
10、高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子3、 再从同一高度丢下大小不一的石子。实验结论：月球表面的环形山有可能是陨石撞击形成的。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单 课题登月之旅实验名称制作环形山班级六（1）指导教师杨志清实验时间11月25日实验小组长组成员数4实验材料盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒实验过程：1、 在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙2、 从不同高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子3、 再从同一高度丢下大小不一的石子。实验结论：月球表面的环形山有可能是陨石撞击形成的。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单11 课题太阳系大家族实验名称行星与太阳之间距离和公转周期班级六（1）指导教
11、师杨志清实验时间12月2日实验小组长组成员数4实验材料细绳、塑料管、橡皮塞、秒表、砝码、尺子实验过程：1、把细绳穿过塑料管，一头栓上橡皮塞，一头栓上砝码。2、捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速运动。注意：使塑料管下的绳长保持不变。3、分别使转动的绳长为20厘米、40厘米、60厘米，计算橡皮擦的不同运转周期。实验结论：行星与太阳之间的距离越远，公转周期越长。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单11 课题太阳系大家族实验名称行星与太阳之间距离和公转周期班级六（2）指导教师杨志清实验时间11月30日实验小组长组成员数4实验材料细绳、塑料管、橡皮塞、秒表、砝码、尺子实验过程：1、把细绳穿过塑料管
12、，一头栓上橡皮塞，一头栓上砝码。2、捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速运动。注意：使塑料管下的绳长保持不变。3、分别使转动的绳长为20厘米、40厘米、60厘米，计算橡皮擦的不同运转周期。实验结论：行星与太阳之间的距离越远，公转周期越长。教师评价万山区茶店小学学生科学实验报告单12 课题实验实验名称从高处丢纸和小球实验班级六（3）指导教师杨志清实验时间12月12日实验小组长组成员数4实验材料沙盘、大小相同的小球实验过程：1、从不同的高度向沙盘里丢大小相同的小球。2、从相同的高度向沙盘里丢大小不同的小球。实验结论：从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子撞击的坑是高度越高就越大；从相同高度往沙盘里丢下的石子撞击的坑是石子越大就越深。教师评价宁可累死在路上，也不能闲死在家里！宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。什么是奋斗？奋斗就是每天很难，可一年一年却越来越容易。不奋斗就是每天都很容易，可一年一年越来越难。能干的人，不在情绪上计较，只在做事上认真；无能的人！不在做事上认真，只在情绪上计较。拼一个春夏秋冬！赢一个无悔人生！早安！献给所有努力的人.word格式编辑
