苏教科院科〔2015〕13号关于公布“2015年江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”评选结果的通知各市、县（市、区）教育局（教委、文教体育局）：为了更好地总结推广江苏省中小学、幼儿园教育管理的先进思想和经验，促进理论与实践的有效结合，全面提升江苏省基础教育管理的水平，江苏省教育科学研究院举办了“2015年江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”评选活动（见苏教科院科〔2015〕5号文件）本次活动由江苏省教育科学研究院委托《学校管理》杂志具体承办，并于2015年4月正式启动活动历经宣传发动、撰稿指导、基层推荐、初评、复评和终审、颁奖研讨等环节，于2015年9月20日圆满结束本次活动共收到参评征文5326篇，评选委员会从中评选出优秀组织奖单位14个、特等奖19篇（约占0.4%）、一等奖78篇(约占1.2%)、二等奖216篇（约占4.1%）、三等奖750篇（约占14.1%）本次征文的优秀组织奖和特等奖名单将在2015年第5期《学校管理》杂志上公布，部分获奖论文将分期选登在2016年《学校管理》杂志上，全部获奖名单公布在江苏省教育科研究院的网站上：希望此次活动能够进一步推动全省基础教育管理者对学校发展、学校管理和教育科研做出积极的思考，并在教育管理实践中主动探索相关的管理理论和实践，不断提高学校管理的水平。
现将本次评选获奖结果公布如下（见附件） 附件:1. 2015年“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”评选获优秀组织奖名单 2. 2015年度“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”征文特等奖名单3. 2015年度“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”征文一等奖名单4.2015年度“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”征文二等奖名单5.2015年度“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”征文三等奖名单江苏省教育科学研究院 2015年9月10日江苏省教育科学研究院院长办公室 2015年9月10日印发附件1 2015年“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”评选获优秀组织奖名单（共14个单位）无锡市锡山区教育局无锡市崇安区教育局太仓市教育局东海县教育局苏州市吴中区教育局苏州市吴江区教育局张家港市教育局宝应县教育局南京市玄武区南京市江宁区教育局响水县教育局徐州市铜山区教育局海安县教育局常熟市教育局附件22015年度“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”征文特等奖名单(19篇)在“课堂变革”中创建“绿色质量体系”张齐华南京市北京东路小学幼儿园课程管理的实践与思考朱恬恬溧阳市书院巷幼儿园生态体验下园本教研中的行与思黄 静张家港市金港中心幼儿园基于c县小学教师交流政策实施的问题探索沈 路常熟市大义中心小学有品：教师专业成长的应然之境沈 俊南京市江宁区岔路学校“打开式”校本教研行动研究卜 骥无锡市柏庄实验小学“互联网+”时代的教师发展陈 平江苏省锡东高级中学无痕管理：班级管理的智慧诉求李马芳东海县和平路小学幼儿园区域联动教研存在的问题和对策周红梅宝应县教育局教科室“微行动”为班级管理画龙点睛 蒋洁蓉苏州市吴中区横泾中心小学掌握平衡艺术 为教师的和谐相处创设环境徐一呜无锡市山北中学转化式领导：多元价值背景下学校领导困境的突围策略刘 铭无锡市积余实验学校浅谈治校之道中人文管理的内涵孟 阳泰州市姜堰区王石中心小学课堂观察：一项学生研究的有效方式杨玲丽苏州市吴江区盛泽小学非正式群体理论下提升高中生学习力的思考许国翠王发涛连云港市城南高级中学学校管理科学化的实践探索管宁生淮安市南闸职业中学班级管理的“深入浅出”孙玉屏太仓市新区第三小学关于农村中职生羞耻感的调查报告邱 燕徐州市张集中等专业学校从围棋超一流棋手的成功悟学校管理之道陆汉俊江苏省邗江中学集团（北校区）维扬中学附件32015年度“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”征文一等奖名单(78篇)以学习故事的形式记录儿童区域游戏的研究万圣银南京紫金东郡幼儿园“专业视野”让校长更成其为“校长”周卫东南京市长江路小学试析学校合并后的文化重塑赵 敏魏俊晨南京师范大学附属小学试论校长课堂教学领导力的三个维度屠桂芳南京市第十三中学课程管理：成长型学校发展的实践探索阚晓茵张家港市白鹿小学嬗变：展开“以学者为中心”的教学图景吴 萍无锡市东林小学叙事研究：一种真正儿童研究的进路姚雯文无锡市侨谊幼儿园关于提高特殊学生社会适应能力的实践探索邓炳华孟春芳常熟市特殊教育学校浅谈儿童数学思考力的培养策略魏 芳常熟市石梅小学以课堂教学研究为核心的学校管理周振芳常熟市实验小学中班幼儿亲社会行为管理的实践端琎琎南京市江宁区谷里第二幼儿园试析人力资本产权视域下教师的流动管理李丽琼南京市江宁区绿口中心小学关于激励教育的实践与探究陈士勇南京市江宁区湖熟中心小学试论学校管理中校长的五度境界追求赵泳翔南京市江宁区教育科学研究室构建学习型团队 促进教师自主发展蔡宪英无锡市东亭中心幼儿园敏求：积极教育理念下的校本文化探索凌 红无锡市东亭实验小学有效沟通 管理者的应然追求周庆红无锡市东湖塘中心小学校长专业化：“教育家办学”的制度赋予与实践衍生华建东张 烨无锡市港下实验小学无锡市教育科学研究院基于“理解”的学校积极文化建构的思考与实践周晓萍无锡市港下实验小学试谈班级管理中的“弱势”智慧刘江凤东海县石榴初级中学差异化家长工作的实践探索陈秀梅东海县幼儿园农村幼儿园安全教育现状透视与根源探究许爱红宝应县泾河镇中心园新园区农村初中学生自主管理模式初探谷 建赵昌宝盱眙县铁佛初级中学谈班级管理的三阶状态及对应的三种方法陆 赟苏州工业园区东沙湖学校浅议新园所新教师新团队的有效管理策略章 蕾苏州工业园区尚城幼儿园运用360考核方式进行班主任绩效评价的思考潘 宁苏州工业园区星海实验中学试谈青年教师的管理与培养周建新昆山市城北中心小学校关于流动儿童的课堂互动质量研究王 芸昆山市裕元实验幼儿园课堂观察：一种教师专业自觉发展的有效途径赵敏芳无锡市连元街小学特殊教育教师专业发展的困惑与策略陈向华无锡市崇安区辅读学校在基于实效的园本教研中智慧成长杨 帆江苏省无锡小荧星艺术幼儿园区域初中化学学科建设的现状调查与对策研究梅伟权无锡市崇安区教育局教研室试谈班级管理中良好的精神环境的创设许建红苏州市吴中区城区幼儿园促进幼儿园转岗教师专业化发展的管理策略顾霞萍苏州市太湖国家旅游度假区中心幼儿园培养有品质的儒雅教师是实践探索阮彩伟泗洪县第一实验学校关于教育新常态下校长能力的思考孔 锋泗洪县重岗中学浅谈班级自主化管理的方法殷秀芳南京市浦口区第三中学“星”与“醒”：小学班级管理评价的个案研究刘 佳南京市琅琊路小学分校天润城小学关于我国教师申诉制度的反思祝亚敏无锡市梨庄实验小学成长教育：呵护儿童生命的存在蒋永柳洪泽县实验小学盐城市特殊教育师资队伍现状的调查与研究李兆莉盐城市亭湖区启智学校在理性思辨中有序推进课题研究胡德运张伟平无锡市洛社中心小学Swot 分析在班级管理中的应用王明娟新沂市棋盘初级中学试谈幼儿园的环境创设与管理王祖霞海门市通源幼儿园构建游戏化幼儿园课程的实践探索凌红娟海门市蓓蕾幼儿园浅谈班级小团体的利弊及管理策略陆凤婷海门市东洲小学“共生”理念下家校共育模式的探索徐吉元海安县实验小学关于乡村学校少年宫管理的实践与探索葛迎军海安县曲塘镇乡村学校少年宫良好对班级管理为幼儿成长提供生命养分武小又海安县大公镇北凌幼儿园课程开发：教师专业成长新途径郭建珍泰州市姜堰区实验小学康华校区关于夯实教科研管理的时间策略与理性思考金坤荣苏州市吴江区盛泽第一中学青少年道德价值观现状及教育对策研究徐 峰苏州市吴江区实验初级中学浅谈学校文化意象的理性塑造钱 伟苏州市吴江区黎里小学关于生活教育进课程的实践探索李桂英苏州市吴江区震泽实验小学关于教师“伪网络”现象的思考于翠梅灌南县第二实验小学浅谈高中语文教学“语文味”的回归王亚君王新民江苏省兴化中学关于教学研究的现实思考和设想蒋保民兴化市城东初级中学小学心理健康教育与学校管理工作现状调查吕淑玲东台市南沈灶镇小学国家财政性教育经费对江苏地方教育均衡投入影响的研究皋 功 皋舒艺响水县第二中学南京审计学院校园10分钟教育资源的深度利用林 虎响水县第一小学“领导力”助推小学综合实践活动的校本实施韦有智连云港市大岭中心小学“乐行教育”特色建设的实践与思考林 杰连云港市城南中心小学小学班级学生评价系统的网络化建构与实施李大市连云港市欢墩中心小学谈小学生管理中的“统一化”与“个性化”李 东连云港市赣榆区城头中心小学基于绳韵特色课程文化的感悟霍允强连云港市门河中心小学提高班级凝聚力 培养小学生主体意识朱美华盐城市楼王小学“小班化”教学的且行且思孙存英盐城市敬贤路实验小学强化理论在高三年级管理中的实践沈 磊太仓市明德高级中学校长：影响中小学教师职业倦怠的关键因素闻叙良太仓市荣文学校以文化融合视角探索“名校+新校”集团化办学模式吴敏敏太仓市科教新城实验小学基于“合作、发展理念”的思考和行动陆莉玲太仓市朱棣文小学浅谈幼儿园团队合作教育的必要性及措施刘 娟阜宁县幼儿园澳门路园区关于立体评价管理的实践与思考张明霞仪征市实验小学试谈中学班级自主管理问题的对策卓士录淮安曙光双语学校关于滨海县教师外流情况的调查郭曙东姚海军滨海县教育局课程再造：新常态下学校的生命线奚亚英常州市武进清英外国语学校由“规矩”到“文化”的班主任管理许小芬常州市武进区湖塘桥实验小学课改背景下个性化班级精神文化建设现状调查分析单增义徐州市铜山区柳新镇中心中学附件42015年度“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”征文二等奖名单(216篇)谈游戏在幼儿园课程管理中的运用黄 玲南京军区南京实验幼儿园音乐活动中启发性提问策略初探赵 初南京市紫金东郡幼儿园关于幼儿分享意识和分享行为的研究张青青南京市熊猫集团后宰门幼儿园学校艺术课程构建与学校发展特色融合的探索杨 。
