高考年试卷分析和年备考建议

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1、第一讲 高考2009年试卷 分析和2010年备考建议 2009年全国几套理综试卷符合课程标准和 考试大纲的要求，重视基础知识的考查，更加 突出考查四大能力，理论联系实际。题目不很 难，容易切入，但每题不动脑筋都不行，答好 不容易。特别是突出改革精神，考查思维能力 。有利于高校选拔人才，有利于中学生物教学 ，有利于学生素质的提高。前事不忘，后事之 师，我们有必要认真分析2009年试题的特点。 1试题相对稳定，注重基础知识考查 宁 夏 生物90分 化学100 分 物理110 分 共 300 分 选择选择 66=36分，非选选 择择4题题39分，选选修15分 安 徽 生物90分 化学100 分 物理

2、110 分 选择选择 66=36分，非选选 择择3题题54分 浙 江 生物90分 化学100 分 物理110 分 选择选择 66=36分，非选选 择择4题题44分，选选修10分 一、2009年高考试题的六个特点 高考的稳定性，公平、公正是底线，有利 于和谐。 全国高考是一家，题型、难度、区分度保 持相对稳定。 考知识、考能力、考情感态度和价值观。 对学生思维的清晰度、严谨度、灵活性、完 善性有较高的要求，每道题都值得反思与回 味。 更加注重基础知识的考查。 例1 下列关于动物细胞编程性死亡的叙述， 正确的是 ( B ) A细胞癌变属于细胞编程性死亡 B细胞编程性死亡属于正常生理过程 C细胞编程

3、性死亡属于细胞分化过程 D细胞编程性死亡与基因表达无关 例2 下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的 是( D ) A植物细胞积累K+需消耗能量 B细胞对离子的吸收具有选择性 C海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁 分离 D液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择 透过性 例3 长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的 变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用 的物质分别是( B ) A降低、CO2、Na2CO3 B降低、乳酸、NaHCO3 C升高、CO2、H2CO3 D升高、乳酸、NaHCO3 宁夏卷是国家命题，与全国一、二卷命题人 员相同，命题思路、试卷结构类似，尤其要研 究宁夏卷。 2主干知识

4、年年考，非主干知识轮流考 （1）为什么要突出主干知识？ （2）什么是主干知识？ （3）没有超纲题；没有偏题怪题；容易入手， 减缓学生心理压力，考出真实水平，有更多得 分机会。对于引导今后高中生物教学，促进高 中生物课程改革的实施有积极意义。高三复习 在全面覆盖的基础上一定要突出主干知识，让 学生把劲使在刀刃上。万万不可补充无用内容 ，加重学生负担，做无用功。 3能力要求更高 （1）理解能力 把握所学知识要求和知识之间的内在联系。 用文字、图表、图解形式阐述生物学事实， 概念、原理和规律。 用所学知识对某些生物学问题进行解释、推 理、作出合理判断。 A当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降

5、B当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升 例1 下图表示酶活性与温度的关系。下列叙述 正确的是( B ) C酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存 D酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构 破坏更严重 例2 下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（ C ） A兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正 、膜外为负 B神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大 C兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 D细胞膜内外K+、 Na+分布不均匀是神经纤维 兴奋传导的基础 例3 下列关于激素的叙述，错误的是( B ) A肾上腺素发挥作用后被灭活 B体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C激素调节过程中

6、存在反馈调节 D对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断 甲状腺疾病 例4 已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以 引导其进入内质网的特殊序列（图中P肽段） 。若P肽段功能缺失，则该蛋白( D ) A无法继续合成 B可以进入高尔基体 C可以被加工成熟 D无法被分泌到细胞外 例5 下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在 膜上的分布。在图示结构上（ C ） A生物膜为叶绿体内膜 B可完成光合作用的全过程 C发生的能量转换是：光能电能化学能 D产生的ATP可用于植物体的各项生理活动 例6 将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼 苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温 度等相同且适宜的条件下培养，

7、定时测定玻璃罩内的CO2 含量，结果如下图。据图回答： 025min期间，影响甲品种 大豆幼苗光合作用强度的主要因 素是 含量。 乙植株比甲植株固定CO2的能 力 强 。 015min期间植株释放O2速率 的变化趋势是 减慢 。 3045min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定 的原因是 。 CO2 （2）实验与探究能力 虽无系统设计实验，但考查实验思想 和基本技能，“常规之中考能力，平实之中 分高低”。 例1 为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有 水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需 要给予一定的条件，这些条件是( B ) A光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B光照、无空气、临

8、时装片中有NaHCO3稀溶液 C黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 例2 跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起重 要作用。请回答： （1）由于跳虫和甲螨活动能力 较强 ，身体 微小 ，不适合用手直 接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。 （2）先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器 B ，理由是 。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫 器 D ，理由是 。 （3）现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若它们均仅以 罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是 竞争 ，线虫与酵母 菌之间

9、的关系是 捕食 。若跳虫种群所含能量增长nkJ，则跳虫消耗的酵母 菌所储存的能量至少为 5n kJ。 例3 已知蛋白质混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出（或 沉淀），随着硫酸铵浓度增加，混合液中析出的蛋白质种类和总量增加。下表 是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合 液中的硫酸铵浓度范围。 蛋白质混合液中的硫酸铵浓度（%）析出的蛋白质 1520甲蛋白 2330乙蛋白 2535丙蛋白 3840丁蛋白 请据表回答： （1）若只完全析出甲蛋白，混合液中最合适的硫酸铵浓度应为 20% 。 （2）向该蛋白质混合液中加入硫酸铵溶液（或硫酸铵），使混合液中的硫酸

10、铵浓度达 到30%，会析出若干种蛋白质，它们分别是 甲、乙、丙 。 （3）通过改变混合液中的硫酸铵浓度 不能 （“能”“不能”）从混合液中得到所 有的、不含有其他蛋白质的乙蛋白，原因是 。 （4）简要写出从该蛋白质混合液中分离出全部丁蛋白的实验设计思路。 （5）如果蛋白质析出物中还含有一定量的硫酸铵，可用半透膜除去析出物中的硫酸铵 。用半透膜能除去析出物中硫酸铵的原理是 。 （3）获得信息能力 问题的提出。 几年的一些变化。 （1）给神经元一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是因为 刺激使神经元兴奋，引起其神经末梢释放的进入，随后与 突触后膜上的结合，导致神经元产生兴奋。 例1 右图是

11、神经元网络结构示意简图，图中神经 元都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时 都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经 细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引 起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头 ，其结构和功能与突触类似。请回答： （2）若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处 （“能”“不能”）记录到 膜电位的变化，原因是 。 （3）若在A处给予一个适宜刺激，在C处 （“能”“不能”）记录到膜 电位的变化，原因是 。 例2 刺激某一个神经元引起后一个神经元兴 奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元 发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间 隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是 由

12、于该药物（ B ） A抑制了突触小体中递质的合成 B抑制了突触后膜的功能 C与递质的化学结构完全相同 D抑制了突触前膜递质的释放 例3 通过特定方法，科学家将小鼠和人已 分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细 胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的 描述，正确的是( A ) A类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 B分化的体细胞丢失了某些基因 C二者功能有差异，但形态没有差异 D二者基因组相同，且表达的基因相同 例4 分裂期细胞的细胞质中含有一种促进 染色质凝集为染色体的物质。将某种动物 的分裂期细胞与G1期（DNA复制前期）细胞 融合后，可能出现的情况是( C ) A来自G1期细胞的染色质开始复制 B

13、融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍 C来自G1期细胞的染色质开始凝集 D融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转 注意： 新鲜鲜的题题不难难， 题题干长长的题题不难难， 难题难题 后面的题题不难难， 思维维敏捷的人什么题题都不难难。 （4）综合运用能力： 理论联系实际，综合运用所学知识解决 自然界和社会生活中的生物学问题。题目似 曾相识，但有所发展，强化综合能力提高。 例1 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性， 红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯 合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种 所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株 开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每 株F2自交

14、收获的种子数量相等，且F3的表现型符 合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花 植株的比例为( B ) A1/4 B1/6 C1/8 D1/16 例2 多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔 开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形 成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含 子，进行了下面的实验： 步骤：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA。 步骤：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤 所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子。 步骤：制片、染色、电镜观察，可观察到图中 结果。请回答： （1）图中凸环形成的原

15、因是 ，说明该基因有 个内含子 。 （2）如果现将步骤所获得的mRNA逆转录得到DNA单链，然后该DNA单链与 步骤中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察 到凸环，其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有 序列。 （3）DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有 种，分别是 。 例3 某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性 基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花 。请回答： 开紫花植株的基因型有 4 种，其中基因型是 _的紫花植株自交，子代表现为紫花植株白花 植株97。基因型_和 的紫花植株各自自交 ，子代表现为紫花植株白花植株31。基因型 为 的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株 。 4理论联系实际，关注科学技 术、社会经济和生态环境的协 调发展。 例1 2008年1月12日我国科考队员登上了南极“ 冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是( D ) 体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增 强