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1、v答题术语 v(1)起源：智者学派强调人的价值和尊严，是 西方思想史上人文主义精神的最初体现；苏 格拉底重视人的伦理道德，提出“美德即知 识”，奠定了人文主义的基础。亚里士多德 创立了逻辑 学，对人的研究进一步深入，是 人文主义精神的升华。 v必考热点八 西学东渐与中西方文明的交流 与碰撞 考向1 西方人文精神的起源与发展 v(2)复兴：文艺复兴强调以人为中心而不是 以神为中心，要求肯定人的价值和尊严，促 进了人们思想的解放；宗教改革打破对罗马 教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和 发展。 v(3)发展：启蒙思想家宣扬理性，认为 人类 凭借理性就能完美地了解社会，人要获得人 身自由和思想自由
2、，就要反对专 制和神学。 这种理性主义推动了人文精神的进一步发展 。 v预测押题 v68普罗泰格拉提出：“神是不可知的，人 是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣 服、鞋子和床，并且从土里取得养生之资的 。”对此言论理解正确的是( ) vA批判奴隶制民主政治 vB认为 世界是不可知的 vC特别强调人的价值 vD认为 社会中的人应该 具备美德 v解析： 解答此题的关键是准确理解材料内 涵。根据题干信息可知，这是“人是万物的 尺度”的主张，否定神的力量，肯定人的力 量，实质是强调了人的价值，故选C项。A、 B、D三项与题干材料无关。 v答案： C v69世界全史中写道：“路德认为 ，由 于人类的随
3、落，人类甚至不能明白上帝的意 志，也不服从上帝的意志。因此灵魂得救的 问题 ，不是人的功德所致，因为人所自认为 的功德在上帝的眼里也许并不是功德。”这 表明路德( ) vA否定基督教的宗教信仰 vB反对堕落人类对 上帝的信仰 vC倡导“信仰得救” vD主张人们应该 服从世俗政权 v解析： 据题干材料可知，马丁路德认为 人类是无法明白上帝的意志的，所以无法了 解上帝的意图与功德的含义，因而无须一切 靠积累功德等待上帝的拯救，实际上路德否 定了善功在得救中的作用，也否定了赎罪券 的作用，宣传了“信仰得救”的主张，故选 C项。西欧宗教改革并没有否定对基督教的 信仰，也谈不上反对堕落人类对上帝的信仰
4、，排除A、B两项；D项说法正确，但题干无 从体现，排除。 v答案： C v70(2015四川乐山市模拟)下图所示名言中 ，“枷锁”的本质含义应 是( ) vA宗教压迫B君主专制 vC法律制度 D自然理性 v解析： 卢梭在社会契约论一书中，阐 述了“天赋人权”和“人民主权”思想。他 宣称“人生而自由的，可是现在他却处处戴 着镣铐”，君主专制就是束缚自由的镣铐。 v答案： B v解析： 文艺复兴、启蒙运动以及达尔文进 化论都极大地解放了人们的思想，使人们的 思想不断趋于理性化、科学化，故B项正确 。从表格中的“理性精神”“挑战封建神学 创世说”等信息可知神本化、宗教化与材料 信息不符，故排除A、C
5、、D三项。 v答案： B v答题术语 v(1)“新思想”萌发：鸦片战争惊醒了先进的 中国人，他们抛弃陈腐观念，放眼世界，寻 求强国御侮之道。林则徐、魏源等是第一批 开眼看世界的中国人。 v(2)维新思想：19世纪末，资产阶级维 新派 在民族危机面前，提出变法图强、实行君主 立宪制的主张，并掀起了轰轰 烈烈的戊戌变 法。对中国社会起了思想启蒙作用。 考向2 近代中国的思想解放潮流 v(3)民主共和思想：资产阶级 革命派主张推 翻封建君主专制制度，建立民主共和国。 v(4)新文化运动：1915年，面对袁世凯“尊孔 复古”的逆流，以陈独秀为首的资产阶级 激 进派发动 了新文化运动，以民主科学为旗帜
6、，动摇 了封建思想的统治地位，为马 克思主 义的传播奠定了基础。五四运动后马克思主 义成为中国思想界的主流。 v预测押题 v72长久以来在中国社会形成的“贵华 夏 ”“贱夷狄”的传统 思想观念的藩篱开始被 冲破，一批先进的地主阶级 知识分子开始以 一种新的眼光审视 世界，这一新的眼光主要 新在( ) vA知识界出现了“经世致用”的呼声 vB鸦片战争的失败激发了国人的爱国心 vC一些有识之士开启了学习西方的思潮 vD“强国御辱”成为那个时代的最强音 v解析： 从鸦片战争失败的角度看B项是其 “新”的特点；从英国人侵略的角度看D项 是其“新”的特点。而本题考查的鸦片战争 后中国社会思想呈现出的“新
7、的眼光”是针 对“贵华夏”“贱夷狄”的传统思想观念而 言的，因此应是改变“贱夷狄”的观念，开 始向西方学习。答案为C项。 v答案： C v73百年回首 功过难 分清的康有为中 认为 ：作为维 新领袖的康有为与装扮成孔教 教主的康有为存在着深刻的内在矛盾。前者 是宣扬先进思想的启蒙者，后者却把人们引 向蒙昧康有为的维新事业被落入传统 思 想文化窠臼的另一个康有为亲 手葬送了。下 列对材料理解最为准确的是康有为( ) vA将资产阶级维 新思想披上了儒学的外衣 vB利用儒家思想宣传变 法减少了变法阻力 vC其主张体现了资产阶级维 新派的局限性 vD其思想主张具有一定的复杂性和两面性 v解析： “作为
8、维新领袖的康有为与装扮成 孔教教主的康有为前者是宣扬先进思想 的启蒙者，后者却把人们引向蒙昧康有 为的维新事业被落入传统思想文化窠臼的另 一个康有为亲手葬送了”等关键信息都体现 出康有为思想的复杂性和两面性，由此可知 ，D项正确。A、B、C三项均不符合材料主 旨，可以排除。 v答案： D v74(2015江苏盐 城摸底)教育新闻网曾撰文 指出：“新文化运动以来，国民道德水平下 降，思想混乱形势严 峻，随着经济 全球化的 浪潮带动 文化全球化，我们会不会成为没有 精神家园的流浪儿”这里作者主要是针 砭新文化运动( ) vA引进西方学说 B批判尊孔复古思潮 vC提倡文学革命 D彻底否定民族文化 v
9、解析： 新文化运动存在对西方文化绝对肯 定的弊端，同时又绝对否定了中国传统文化 ，所以材料中说新文化运动导致了人们的思 想混乱，“成为没有精神家园的流浪儿”。 v答案： D v75五四时期民主观念的演变路径一文 指出，在新文化运动向前推进的同时，国内 外发生了一系列影响深远的重大事件，它们 改变了中国近代历史的走势民主观念又 开始了新的转变 。这里“新的转变 ”是指( ) vA追求英国的渐进 式民主形式 vB效仿美法的共和制民主模式 vC实行德日式的形式民主 vD追求俄国苏维 埃式的民主 v解析： 中国从19世纪后期开始了对民主政 治的学习和实践。首先是效仿英国君主立宪 制的戊戌变法运动，其次
10、是效仿美法共和制 民主模式的辛亥革命，最后是五四运动前后 对俄国苏维埃社会主义民主模式的选择和追 求。 v答案： D v答题术语 v(1)1905年，中国同盟会成立后，孙中山把同 盟会纲领阐发为 三民主义，表达了资产阶 级在政治上、经济 上的利益和要求，是辛亥 革命的重要理论指导。1924年中国国民党“ 一大”接受中共反帝反封建主张，实际 上确 立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策 ，把旧三民主义发 展为新三民主义。 考向3 20世纪以来中国重大思想理论成果 v(2)毛泽东 思想萌芽于国民革命时期；形成于 土地革命时期，创立“工农武装割据”的理 论；抗日战争时期，创造性地提出了新民主 主义革
11、命的概念，标志毛泽东 思想的成熟； 新中国成立后，提出关于中国社会主义革命 和建设的思想，发展了马克思主义。 v(3)邓小平理论解决了“什么是社会主义、怎 样建设社会主义”的问题 ；“三个代表”重 要思想解决了“建设什么样的党，怎样建设 党”的问题 。 v预测押题 v76帝制的终结 简明辛亥革命史一 书认为孙 中山不是“资产阶级 革命家”， 可以把孙中山定性为“平民知识分子革命家 ”(简称“平民革命家”)。下列口号可以佐 证这 一观点的是( ) vA“驱除鞑虏 ，恢复中华” vB“创立民国” vC“平均地权”与“节制资本” vD“天下为公” v解析： 由“平民知识分子革命家”这一信 息可知，能
12、够佐证这一观点的口号应该属于 民生主义，故只有C项符合题意。 v答案： C v77美国学者罗斯特里尔在毛泽东传 中说：“他第一次把农民置于马克思主义革 命计划的中心；他把帝国主义当做他所处时 代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。 这些就是他学说中的孪生支柱。”这表明毛 泽东 的学说( ) vA坚持了农民阶级对 革命的领导权 vB全面超越了列宁主义的价值水准 vC全盘吸收了马列主义的思想主张 vD准确把握了中国社会的特殊性质 v解析： 毛泽东思想是把马克思主义普遍原 理与中国革命的实践相结合的产物，是马克 思主义的中国化，根据这一实质即可排除A 、B、C三项。 v答案： D v78“中国共产党
13、走过了90多年的历程，期 间实现 了马克思主义的两次飞跃 ，第一次 是毛泽东创 造性地发展了马克思主义，取得 了中国革命的胜利。第二次是邓小平创造性 地发展了马克思主义，取得了中国改革开放 的成功。”这两次飞跃 解决的核心问题 是( ) vA民族、民生B民权、民生 vC民族、民权D富国、强国 v解析： 毛泽东领导中国人民取得了新民主 主义革命的胜利，实现了民族的解放，解救 了劳苦大众；邓小平倡导改革开放，实现了 民族的腾飞，解决了人民的温饱问题，故这 两次飞跃解决了“民族”和“民生”问题， A项正确；毛泽东时代通过人民代表大会制 度已解决“民权”问题，故B、C两项错误； 邓小平时代才开始实现“
14、富国、强国”的梦 想，故D项错误。 v答案： A v答题术语 v(1)科技：“两弹一星”、人工合成结晶牛胰 岛素、高产杂 交水稻、银河亿万次计算机、 航天工程等一系列高科技成果令世界瞩目， 提高了我国的国际地位和现代化建设水平。 v(2)“双百”方针：新中国成立初期，党和国 家提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，推 动了科技文艺工作的迅速发展，期间虽 有曲 折，但是十一届三中全会后，“双百”方针 重新得到贯彻执 行，推动了我国文化事业的 进一步发展。 考向4 现代中国的科技、教育与文学艺术 v(3)教育事业：建国以后，我国教育事业曾经 受到“文革”的干扰，但是“文革”以后， 特别是十一届三中全会
15、以后，国家对教育的 投入不断增加，“科教兴国”战略为中国21 世纪的崛起奠定了政策基础。 v预测押题 v7920世纪60年代，美国国防部某高官在评 价中国某项重大科技成就时说 ：“这件事情 表明了中国人在打击力量方面所做的巨大 努力，并且表明，那里的动荡 和无政 府状态并未影响他们取得进展。”该人士评 论的是( ) vA中国成功爆炸了第一颗原子弹 vB中国成功爆炸了第一颗氢弹 vC中国自行设计 的中近程导弹试验 成功 vD中国成功发射了第一艘载人飞船 v解析： 根据“20世纪60年代”可排除D项 ，由“动荡和无政府状态”可知是“文 革”期间，A、C两项都是1964年，故排除。 1967年，我国
16、成功爆炸了第一颗氢弹，故B 项符合题意。 v答案： B v80(2015南通市调研)我国从1957年到1966 年高等学校培养毕业 生近140万人，为1950 年到1956年7年间的4.9倍。与这一成就相关 的是( ) vA国民教育体系逐渐形成 vB“科教兴国”战略初步实施 vC拨乱反正整顿教学秩序 vD“三个面向”方针的落实 v解析： 抓住题干时间信息19571966年是 解题的关键，1965年初步形成完整的国民教 育体系，故A项正确；“科教兴国”战略初 步实施是1995年，拨乱反正整顿教学秩序是 1977年恢复高考，1983年邓小平提出三个面 向，故B、C、D三项错误。 v答案： A v81邓小平曾说
