苏教版四年级上《角的度量》ppt课件

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1、二 角的度量 用三角尺上的角量出这个角有多大。 用1量,有 2个那么大。 用2量,有 4个那么大。 用3量,还 不到3个。 为了准确测量角的大小,要用量角器。 角的计量单位是 “度”, 用符号 “ ” 表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1。 1 仔细观察,量角器上有什么? 外圈刻度 内圈刻度 刻度线 中心点 0刻度线0刻度线 小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数? 1 2 1 1、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合; 2、零度刻度线和角的一条边重合; 用量角器量角的步骤 3.角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。 . 1 1

2、 大家想想这个 刻度应该怎么 读呢? 2 小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数? 1 2 判断(请用手势“ ”或“ ”表示 )。 这个角是80 判断(请用手势“ ”或“ ”表示 )。 这个角是110 判断(请用手势“ ”或“ ”表示 )。 这个角是40 用量角器量下面的两组角,比较一下它们的大小 。 1 ) 30 ) 30 ) 60 90 130 用量角器量下面的两组角,比较一下它们的大小 。 1 3030 60 130 90 角的大小与角的两边画 出的长短没有关系。 角的大小要看两条边叉开的 大小,叉开得越大,角越大。 你能发现什么? 1.用量角器量出三角尺上每个角的度数 。 1=( ) 2=( ) 3=( ) 60 90 30 三角尺上三个角度数的和是多少呢? 180 2=( ) 1=( ) 3=( ) 90 45 45 2. 3. 用一副三角尺拼出下面度数的角。 75 105 120 135 150 180 本节课我们主要学习了用量角 器测量角的大小,同学们要掌 握量角器的使用方法,能够正 确的测量角的大小!

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