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1、1.3 令人厌烦的噪声 听一听 思考:声音都是好听的 和有 益的吗? 自学课本,并思考下列问题:(3分钟) 1、什么叫乐音?它是怎样产生的? 2、什么叫噪声?它是怎样产生的? 3、乐音的三要素是什么? 4、从环保角度看什么是噪声? 乐音与噪声区别 1、从物理学角度 乐音通常是指 动听的、令人愉快的声音 物体做有规律的振动发出的声音 噪声通常是指 那些难听的、令人厌烦的声音 物体做杂乱无章的振动发出的声音 乐音与噪声区别 2、从环境保护角度 凡是影响人们正常_、_ 和_的声音,凡是人们在某些 场合“_”都属噪声 学习 工作 休息 不需要的声音 例1:关于乐音和噪声的下列叙述中不正 确的是( )
2、A、乐音是乐器发出的声音,噪声是机器 发出的声音 B、乐音悦耳动听,使人心情舒畅;噪声 使人烦躁不安,有害于人的健康 C、从环保角度看,一切干扰人们学习、 休息和工作的声音都属于噪声 D、乐音是有规律的振动,噪声是无规律 的振动 A 例2:图4图5是两种声音的波形,从图可 知:图4是 的波形,理由是 ; 图5是 的波形,理由是 。 乐音波形有规律 噪声波形无规律 结合课本在实际生活中 1、噪声的来源有哪些? 2、我们是否可以将他们分类? (4)工业噪声 (3)交通噪声 (2)社会生活噪声 噪声的来源 (1)自然噪声 例3:下列选项中属于工业噪声的是( ) A、火山爆发的轰鸣声 B、公共场所人群
3、发出的喧哗声 C、切削机床工作时发出的声音 D、汽车、火车的鸣笛声 C 自学P17页噪声的危害和声音的级别 和人的感觉并思考下列问题(5分钟) 1、噪声有哪些危害? 2、怎样表示声音的强弱? 3、0分贝是没有声音吗? 4、(1)为了保证睡眠和休息应控制声音不超过 多少分贝? (2)为了保证学习和工作应控制声音不超过 多少分贝? (3)为了保护听力应控制声音不超过多少分 贝? 噪声的危害 1、对人心理方面: 2、对人生理方面: 使人心烦意乱、坐卧不宁 损害听力,神经衰弱,诱发疾病 声音以_划分等级 分贝(dB) 例4:据报道:某市单位在搞宣传活动时 ,伴随着激扬的音乐声,飞翔的十五只 珍稀红嘴相
4、思鸟纷纷落地而亡!关于珍 稀红嘴相思鸟为何会集体自杀,请你提 出你的猜想。 可能是激扬的音乐声使相思鸟的神经受 到强烈刺激而损伤 自学P18页噪声的控制并思考下列 问题:(5分钟) 1、我们要听到声音要满足哪些条件? 2、减少噪声的主要途径有哪些? 3、思考教材P18页各图中控制噪声的方法 分别属于哪一种? 噪声的控制 减少噪声的主要途径有: 在声源处控制噪声 在传播途中控制噪声 在人耳处减弱噪声 改造、加橡皮垫、装消声器等 设立屏障,植树造林等 戴护耳器如耳塞、耳罩、头盔等 晚上,你在家学习,你的邻居 音乐声音很大,你应该采取怎么办? 想一想1 关上门窗、用棉花堵住耳朵、 跑到他家请他声音小
5、点 想一想2 假如你是一位城市建设的规划者,你 将采取怎样的措施减弱噪声给人们带 来的危害? 市区禁用喇叭、禁止载重车通行、禁 止燃放鞭炮、禁用搅拌机,在交通繁 忙路口设置噪声测量仪、建筑工地设 置隔音板、抓植物绿化工作等。 练习1:一般说来,大礼堂的四周 墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的 ,这样做是为了( ) A.减弱声音的反射能量 B.增强声音的反射能量 C.提高声音的音调 D.为了美观好看 A 练习2:下列说法中正确的是( ) A.乐音就是乐器发出的声音,它不可 能是噪声 B.打开门窗,加快空气的流动,可以减 弱马路上的噪音 C.噪声可以影响人们的休息和学习, 但不会影响健康 D.植树造林可以保护环境,减弱噪声 D 练习3:在城市道路两旁常见如图所 示的标牌,它表示的意思是( ) A鼓号乐队不能进 B、禁止鸣笛,保持安静 C、道路弯曲,行车注意安全 D、乐器商店的标志 B 课后作业 1.同步导学 2.补充习题 希望你们认们认真完成哦!