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1、1.3 令人厌烦的噪声 听一听 思考：声音都是好听的 和有 益的吗？ 自学课本，并思考下列问题：(3分钟) 1、什么叫乐音？它是怎样产生的？ 2、什么叫噪声？它是怎样产生的？ 3、乐音的三要素是什么？ 4、从环保角度看什么是噪声？ 乐音与噪声区别 1、从物理学角度 乐音通常是指 动听的、令人愉快的声音 物体做有规律的振动发出的声音 噪声通常是指 那些难听的、令人厌烦的声音 物体做杂乱无章的振动发出的声音 乐音与噪声区别 2、从环境保护角度 凡是影响人们正常_、_ 和_的声音，凡是人们在某些 场合“_”都属噪声 学习 工作 休息 不需要的声音 例1：关于乐音和噪声的下列叙述中不正 确的是（ ）
2、A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机器 发出的声音 B、乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声 使人烦躁不安，有害于人的健康 C、从环保角度看，一切干扰人们学习、 休息和工作的声音都属于噪声 D、乐音是有规律的振动，噪声是无规律 的振动 A 例2：图4图5是两种声音的波形，从图可 知：图4是 的波形，理由是 ； 图5是 的波形，理由是 。 乐音波形有规律 噪声波形无规律 结合课本在实际生活中 1、噪声的来源有哪些？ 2、我们是否可以将他们分类？ （4）工业噪声 （3）交通噪声 （2）社会生活噪声 噪声的来源 (1)自然噪声 例3：下列选项中属于工业噪声的是（ ） A、火山爆发的轰鸣声 B、公共场所人群
3、发出的喧哗声 C、切削机床工作时发出的声音 D、汽车、火车的鸣笛声 C 自学P17页噪声的危害和声音的级别 和人的感觉并思考下列问题（5分钟） 1、噪声有哪些危害？ 2、怎样表示声音的强弱？ 3、0分贝是没有声音吗？ 4、（1）为了保证睡眠和休息应控制声音不超过 多少分贝？ （2）为了保证学习和工作应控制声音不超过 多少分贝？ （3）为了保护听力应控制声音不超过多少分 贝？ 噪声的危害 1、对人心理方面： 2、对人生理方面： 使人心烦意乱、坐卧不宁 损害听力，神经衰弱，诱发疾病 声音以_划分等级 分贝(dB) 例4：据报道：某市单位在搞宣传活动时 ，伴随着激扬的音乐声，飞翔的十五只 珍稀红嘴相
4、思鸟纷纷落地而亡！关于珍 稀红嘴相思鸟为何会集体自杀，请你提 出你的猜想。 可能是激扬的音乐声使相思鸟的神经受 到强烈刺激而损伤 自学P18页噪声的控制并思考下列 问题：（5分钟） 1、我们要听到声音要满足哪些条件？ 2、减少噪声的主要途径有哪些？ 3、思考教材P18页各图中控制噪声的方法 分别属于哪一种？ 噪声的控制 减少噪声的主要途径有： 在声源处控制噪声 在传播途中控制噪声 在人耳处减弱噪声 改造、加橡皮垫、装消声器等 设立屏障，植树造林等 戴护耳器如耳塞、耳罩、头盔等 晚上，你在家学习，你的邻居 音乐声音很大，你应该采取怎么办？ 想一想1 关上门窗、用棉花堵住耳朵、 跑到他家请他声音小
5、点 想一想2 假如你是一位城市建设的规划者，你 将采取怎样的措施减弱噪声给人们带 来的危害？ 市区禁用喇叭、禁止载重车通行、禁 止燃放鞭炮、禁用搅拌机，在交通繁 忙路口设置噪声测量仪、建筑工地设 置隔音板、抓植物绿化工作等。 练习1：一般说来,大礼堂的四周 墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的 ,这样做是为了（ ） A.减弱声音的反射能量 B.增强声音的反射能量 C.提高声音的音调 D.为了美观好看 A 练习2：下列说法中正确的是（ ） A.乐音就是乐器发出的声音,它不可 能是噪声 B.打开门窗,加快空气的流动,可以减 弱马路上的噪音 C.噪声可以影响人们的休息和学习, 但不会影响健康 D.植树造林可以保护环境,减弱噪声 D 练习3：在城市道路两旁常见如图所 示的标牌，它表示的意思是（ ） A鼓号乐队不能进 B、禁止鸣笛，保持安静 C、道路弯曲，行车注意安全 D、乐器商店的标志 B 课后作业 1.同步导学 2.补充习题 希望你们认们认真完成哦！
