《光合作用讲说课课件一等奖》由会员分享，可在线阅读，更多相关《光合作用讲说课课件一等奖（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 综合一组 13号 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 （一）教 材 分 析 v 一. 说 教 材 本节节选自人教版高中生物必修1分子与 细胞第5章第4节能量之源光与光合作 用。当今人类社会面临的粮食、资源、环境 等问题与光合作用有着密切联系,所以光合作
2、用 知识在全书教材中占有重要地位，是整个高中 阶段的重点，也是高考必考的知识点。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 1、知识目标 概述光合作用的光反应和暗反应阶段的化学反应， 比较二者的区别和联系； 2、能力目标 通过比较光反应和暗反应，初步学会分析比较和归 纳总结的方法。 3、情感态度价值观目标 通过与老师和同学的合作学习与探究，体验自主学习 、探究学习与合作学习成功的的乐趣。 （二）教 学 目 标 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才
3、学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 重点：光合作用的过程和实质，光反 应过程和暗反应过程的区别和联系。 难点：光反应、暗反应过程中物质和 能量的转变过程。 （三）重 点、难 点 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 （四）教材创新性处理 由于化能合成和光合作用化学反应式基 本相同，为了提高效率，充分利用课堂，所 以我将化能合
4、成的内容在讲光合作用总反应 式时一起攻克。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 （一）学 情 分 析 v 二. 说 教 法 与 学 法 对于本节内容，学生通过初中阶段的学习 ，已经基本了解，但是对光合作用详细的过程 有待深入探究。 1.教学方法：学导式讨论教学法为主，辅以问 答法，演示法等。 2.教学手段：课件、视频媒体。 （二）教 法 设 计 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起
5、了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 自主学习法 合作探究学习法 归 纳 法 （三）学 法 设计 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 （一）导入新课 v 三.说过程设计 你认为最伟大的魔术是什么？你认为最伟大的魔术是什么？ 设计意图：引起学生的好奇心 “光合作用是最伟大的魔术。 ” 居里夫人 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就
6、刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 1. 引导学 生复习光合 作用概念， 让学生尝试 写出总反应 式，由我给 出变式，讲 解一下化能 合成知识点 。 （二）温故知新 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2.提问学生回顾叶绿体结构 设计意图 加强新旧知识联系 服务新知识。 （二）主动探究、构建新知 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，
7、可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 探索过程： 1.以6人为一组，为学生提供以下材料：叶绿体结构 示意图的展板、代表各种物质的卡片，然后让学生阅读 教材光合作用内容3分钟，组内讨论后将卡片贴在展板上 相应的位置5分钟。 （三）新知探索 设计意图 吸引注意力 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2.播放光合作用过程的视频 , 化抽象为具体， 加深学生理解和记忆 ，请学生
8、根据视频内容调整 卡片2分钟，然后挑选小组进行结果展示，由我和 学生共同进行评价。 设计意图 直观教学 化抽象为具体 （三）新知探索 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 设计意图 培养小组合作探究 能力，调动学生的 积极性，锻炼语言 描述能力，突破重 难点 3.小组根据调整好的展板上的内 容完成如下要求5分钟： 尝试利用展板描述光合作用各 阶段。 注意各阶段的物质和能量怎样 变化 。 （三）新知探索 活动结束后，请小组代表展示并描述光 反应
9、过程和暗反应过程 。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 1.引导学生完成光、暗反应过程中部位 、条件、物质变化等5方面的比较表 设计意图 掌握比较归纳 法、加深理解 （四）总结应用 重难点被击破！ 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2.呈现出一些尝试性练习题 设计意图 检测知识 以及
10、能力 目标的达 成情况 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 v 四.板书设计 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢
11、?说说你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 最伟大的魔术是光合作用。 居里夫人 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一
12、个？为什么呢?说说你的理由。 学习目标 1.掌握光合作用过程场所、物质变化以及能量变化 。 2.理解光反应过程和暗反应过程的区别和联系 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 光合作用的概念 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利 用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量 的有机物，并且释放出氧气的过程。 光合作用的化学反应式 (CH2O)+O2CO2+ H2O 光能 叶绿体 化学能 化能合成 一、复习 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣
13、誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 捕获光能的结构：叶绿体 光反应场所： 叶绿体囊状结构薄膜 暗反应场所： 叶绿体基质 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 小组合作探究 1. 以学习小组为单位，请同学们阅读课本103-104 页光合作用内容3分钟，将代表各种物质的卡片贴在叶绿 体结构示意图的展板上5分钟。 二、探究光合作用过程 一个人
14、拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2.仔细观看光合作用过程的视频，重新调整展 板上的卡片2分钟。 二、探究光合作用过程 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 3.小组根据调整好的展板上的内容完成如下要求 （5分钟）： 尝试利用展板描述光合作用各阶段。 注意各阶段的物质和能量怎样变化 。 活动结
15、束后，请小组发言人展示并描述光反 应过程和暗反应过程 。 （三）新知探索 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 叶绿体 中的色素 分子 光能 C5 2C3 ADP+Pi ATP H2OO2 H (CH2O) + H2O CO2 吸收 光解 能 固定 还原 光反应阶段 （类囊体薄膜） 暗反应阶段 （叶绿体基质） 光反应只在光下进行,暗反应只能在暗处进行？ 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 暗反应光反应项目 联系 能量转换 物质变化 条件 部位 完成光、暗反应的比较表格5分钟 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 光反应为暗反应提供了H和ATP；暗反应 为光反应提供ADP和Pi。 暗反应光反应项目 联系 能量转换 物质变化 条件 部位 ATP中活跃的化学能 有机
