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1、 新课标卷实用类文本阅读 年份体裁题目 2007传记叶圣陶在四川 2008传记盛怀宣的教育思想和办学实践 2009传记寻找教育的曙光（陶行知） 2010传记杂交水稻之父（袁隆平） 2011传记下笔不觉师造化（黄宾虹） 2012传记谢希德的诚与真 2007200720122012年新课标全国卷实用类文本阅读统计表年新课标全国卷实用类文本阅读统计表 六年来，文体超级稳定，都是六年来，文体超级稳定，都是人物传记人物传记。所选国内人。所选国内人 物，涉及不同时期，物，涉及不同时期，涉及教育、科学、艺术等不同领域涉及教育、科学、艺术等不同领域 。 【题目配置】 （1）多项选择题（5分） （2）常规简答题
2、（6分） （3）常规简答题（6分） (4) 探究简答题（8分） 一、传记种类及特征 1、自传自述人生经历，抒写人生感悟。语 言或亲切自然或幽默调侃，以记叙为主，兼有 描写、抒情。 自传的特点第一人称作者即传主。展现 自我心智历练过程、人生历程、成败得失。 2、他传塑造人物形象，表现人物性格，评 论人物思想、作用、地位。语言或朴实自然或 文采斐然。他传的特点第三人称。展现他 人的思想性格、人生历程、成败得失。 一、传记种类及具体特征 3、评传记叙与议论各半，注意整合评价的 文字。 评传特点第三人称 “传”思想轨迹、人生历程， “评”人品 高下、成败得失。传中有评，评中有传。 不溢美，不隐恶，客观
3、公正。 严格按照解题 步骤解题，是 得分的增长点 。 第一步：整体感知，读懂文本。第一步：整体感知，读懂文本。 第二步：审读题干，确定区间。第二步：审读题干，确定区间。 第三步：提取信息，整合要点。第三步：提取信息，整合要点。 第四步：据分分点，工整书写。第四步：据分分点，工整书写。 抓住抓住题目题目，确立，确立传主传主形象，感知传记重心；形象，感知传记重心； 标出段落，圈点勾划标出段落，圈点勾划重点，概括重点，概括传主经历传主经历； 理清脉络，理清脉络，切分结构层次，归纳传主事迹切分结构层次，归纳传主事迹。 一般来说，可以按照这些要素归纳整理，即一般来说，可以按照这些要素归纳整理，即 ： 什
4、么人、在什么时候、什么地方、做了什么人、在什么时候、什么地方、做了 什么事、体现了他什么品格、作者有什么评什么事、体现了他什么品格、作者有什么评 价、这事产生了什么影响、对我们有什么启价、这事产生了什么影响、对我们有什么启 迪。迪。 阅读中养成标注圈点勾划重点词句的习惯阅读中养成标注圈点勾划重点词句的习惯 用斜线标注与文章思路有关的词语和句 子：时间/地点/对象；总起句/总结句等。 迅速梳理出传记中传主在什么时间做了什 么事情，从而掌握段落重心，理出全文思路。 用圆圈圈出、用曲线划出流露或表明作 者情感态度的对人物性格、行为评价的词句。 圈、划的过程就是对文本内容初步提炼的过程 。 抓住抓住题
5、目题目，确立，确立传主传主形象，感知传记重心；形象，感知传记重心； 标出段落，圈点勾划标出段落，圈点勾划重点，概括重点，概括传主经历传主经历； 理清脉络，理清脉络，切分结构层次，归纳传主事迹切分结构层次，归纳传主事迹。 一般来说，可以按照这些要素归纳整理，即：一般来说，可以按照这些要素归纳整理，即： 什么人、在什么时候、什么地方、做了什么事、什么人、在什么时候、什么地方、做了什么事、 体现了他什么品格、作者有什么评价、这事产生了什体现了他什么品格、作者有什么评价、这事产生了什 么影响、对我们有什么启迪。么影响、对我们有什么启迪。 第一步：审读题干，确定区间。 第二步：提取信息，整合要点。 第三
6、步：据分分点，工整书写。 确定是全文是某个段落还是某几个段落 （2）（3）筛选概括题答题策略 要有圈划题干中关键词句的习惯； 要借助于题干的提示和限定快速找到答题区间、答题思路等； 要问什么答什么，有几问作几答。 要逐句逐段提取关键词句，以防遗漏； 相同的合并同类项，不同的另列一条。 （2）谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究，有 哪些方面的原因？请简要分析。（分） 第一步：审读题干，确定区间。第一步：审读题干，确定区间。 第二步：提取信息，整合要点。第二步：提取信息，整合要点。 第三步：据分分点，工整书写。第三步：据分分点，工整书写。 【参考答案参考答案】 这项研究可以解决钢材腐蚀问题，节
7、约能 源，对国家建设有重要意义； 作为科学家，积极进取，勇于创新，转入 科研新领域； 作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开 拓科研新领域。 （3）谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些 地方？请简要说明。（分） 第一步：审读题干，确定区间。第一步：审读题干，确定区间。 第二步：提取信息，整合要点。第二步：提取信息，整合要点。 第三步：据分分点，工整书写。第三步：据分分点，工整书写。 （3）筛选概括题学生答案示例 （3）筛选概括题学生答案示例 （3）谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些 地方？请简要说明。（分） 【参考答案参考答案】 密切关注学术动态，努力探索真知； 研究过程中认真细致，注重积
8、累，追 求高水平； 修改科普文章一丝不苟，注重概念和 表述准确无误，不片面追求形象生动 。 （4）谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你 的理解。（分） 第一步：审读题干，确定区间。第一步：审读题干，确定区间。 第二步：提取信息，整合要点。第二步：提取信息，整合要点。 第三步：据分分点，工整书写。第三步：据分分点，工整书写。 【参考答案参考答案】 方面一：对祖国无限忠诚。视祖国的利益高于一切， 不计个人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设； 为国家建设需要调整研究方向，转入科研新领域。 方面二：对事业充满热诚。作为科学家，锐意创新， 勇闯难关，实事求是，一丝不苟；作为大学校长，谦
9、虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。 方面三：对亲人至爱至诚。不被丈夫身患重病的残酷 现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情；不顾自己 工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德 。 第一步：审读题干，确定区间。 第二步：提取信息，整合要点。 第三步：据分分点，工整书写。 确定是全文是某个段落还是某几个段落 （2）（3）筛选概括题答题策略 要有圈划题干中关键词句的习惯； 要借助于题干的提示和限定快速找到答题区间、答题思路等； 要问什么答什么，有几问作几答。 要逐句逐段提取关键词句，以防遗漏； 相同的合并同类项，不同的另列一条。 黄宾虹一生绘画艺术的大 进展，多发生在他的隐居 时期。这是什
10、么原因？请 简要分析。(6分) v【解题指津】 ：锁定筛选区域，梳理整 合信息。 经典例题： 黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐 居时期。这是什么原因?请简要分析。 这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活 可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐居 生活进一步契合。 生活宁静，没有应酬杂务，可以深思内省， 促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。 重要信息转化： v锁定筛选区域，梳理整合信息。 经典例题： 黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐 居时期。这是什么原因?请简要分析。 池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水光 天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来自 苦涩现实对
11、他心灵的影响。 有可供的江湖水光山色写生，有长久思考 的蓄积，有苦涩现实对心灵的影响。 重要信息转化： v锁定筛选区域，梳理整合信息。 经典例题： 黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期 。这是什么原因?请简要分析。 其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲：“读 书的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定则心静， 静则心清，清则心明，明则明白一切事理。作画 ，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑 的道理，画便猛进。” 甘于寂寞，使得心静心清眼明，从而明白一切 事理，悟出知白守黑的道理。 v锁定筛选区域，梳理整合信息。 重要信息转化： v【答案】：注意答案的层次性 v 减少应酬杂务，生活清静
12、，便于 深思内省和作画； v对江湖水光天色的写生使他的画 风发生了突变； v安定生活使他眼明心清，能够悟 出知白守黑的道理，画艺猛进。 黄宾虹作画时为什么要 把金石拓本摆在案头？ 请简要分析。(6分) 第一步：审读题干，确定区间。第一步：审读题干，确定区间。 第二步：提取信息，整合要点。第二步：提取信息，整合要点。 第三步：据分分点，工整书写。第三步：据分分点，工整书写。 经典例题： 黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？请 简要分析。 他在1929年编辑的滨虹草堂古印谱里曾谈到 古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆奇正各不同 ，有助于绘画笔法；而结构的疏密、参差离合、 抑扬顿挫、回环往复，更可
13、见章法布置之妙。 金石拓本文字的点画差别，有助于绘画笔法； 章法布置之妙，有助于绘画结构。 v锁定筛选区域，梳理整合信息。 重要信息转化： 经典例题： 黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？请 简要分析。 他由古玺印这种上古金石实物、临近原始的艺术 形式中悟出笔法要旨，认识到书法、文字、金石 、绘画都是同一来源，即来源于自然山水，从而 找到回归造化之路。 从金石拓本临近原始的艺术形式中领悟绘画 笔法要旨和来源于自然山水的渊源，从而找 到回归造化之路。 v锁定筛选区域，梳理整合信息。 重要信息转化： 【答案】 v从金石文字的点画结 构中，他受到绘画笔法与 章法布置方面的启发； v从金石拓本认识
14、到书 画同源，道归于一，悟出 画艺回归造化的路径。 (2012广东卷）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项 艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。 这种看法未免失之武断，甚至是错误的。 真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会 越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到 影响。 人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东 西。 真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知 自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。 科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。 A. B. C. D. 多项选择题 （1）五选二客观
15、题题干设置 【2007年】下列对传记的分析和概括，不正确的两项是 【2008年】下列对传记的分析和概括，不正确的两项是 【2009年】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 【2010年】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 【2011年】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 【2012年】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 规律总结：从2009年起，由“不正确”的到“最恰当 ”，评分标准改为一项3分，一项2分，一项1分，要区 分出最佳、非最佳、错误三个层次，加大了对思维精 细度的考查力度。要求考生对文章内容的理解不仅准 确，还要全面、深刻。 五选二客观题的选项设计覆盖全 篇，且基本按原文顺序排列，先部分 后整体。 “分析概括”，既包含对文 本局部内容的理解，也包括对文本的 整体解读堪称无所不包。 （1）五选二客观题选项分析 首先在文本中检索与选项表述相关的对应句 ，确定答题区间；其次集中精力比较选项和对应 句，确定二者之间表述的差异性；最后依据文本 判断有差异部分是否属于同义转换，若为同义转 换就视为正确，反之则视为错误。 需要说明的是：要明确常见的陷阱设置，可以参考 论述类文本
