《二年级上册数学教案用乘法口诀求商浙教版(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案用乘法口诀求商浙教版(1)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用乘法口诀求商教学目标：1通过教学，使学生能进一步熟练掌握用乘法口诀求商的计算题，提高学生的口算能力。2.能进一步利用乘法口诀求商的知识解决问题，培养学生的应用意识。3.通过教学，使学生进一步理清平均分的数量关系，提高学生解决这方面问题的能力。4.在教学过程中，注重培养学生的思维能力，概括能力以及观察能力，培养数学学习兴趣。教学重难点：1. 能比较快地解决实际问题。2. 加强训练。提高学生的口算能力。教具、学具准备：课件、小棒教学过程：一、 复习引入把口诀补充完整（抽生完成）二（八）十六 三（ ）二十七三（ ）十五 （ ）八四十（ ）六二十四 二（ ）三得六八（ ）六十四 七（ ）九六十三二、
2、 探索新知教学例1出示课件：教师：从图中你获得了哪些信息？学生：每筐8个篮球，有4筐，一共有多少个篮球？教师：现在要求一共有多少个篮球，该怎样列式？学生1：328=4（筐）学生2: 不对，和问题不相符，应该是4*8=32（个）教师：用了哪句口诀算出来的？学生：四八三十二板书：接着出示课件，教师语音提示：老师打算把32个篮球平均放进4个筐里，每个筐装多少个篮球？教师：这题又该怎样列式呢？学生：324=8（个）教师：说说你是怎样算的？学生：用乘法口诀来算教师：用哪句口诀可以算出结果？学生：想4的口诀中的四八三十二这句，所以：324=8教师：328的商怎样算？学生：也用乘法口诀算，所以328=4（筐）教师：你能结合上面的计算说一说，怎样用乘法口诀求商？这两个算式有相同之处吗/小组讨论交流一下。说说你的发现学生：找除数，背口诀求商学生：两道算式都用了同一句口诀三、随堂练习看乘法算式，写除法算式93=27 45=20279=( ) 204=( )273=( ) 205=( )说口诀求商82=（ ）想：二四得八279=（ ）想：486=（ ）想：364=（ ）想：三、 巩固练习1、算一算，连一连2、摘橘子3、课堂活动说说3个算式各表示什么意思？四、 教学反思五、 教师：在这节课中小朋友们有什么收获？板书设计：用乘法口诀求商48=32324=8 328=4
