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1、22 太空一日 杨利伟 新课导入 1.了解作者，积累相关 “神舟五号”太空飞行的信息。 （重点） 2.学习与运用浏览的方式，快速提取文章的主要信息， 了解“太空一日”所经历的惊险与挑战 。（难点） 3.学习航天勇士探索精神和奋斗精神。（重点） 学习目标 作者简介： 杨利伟是中国进入太空的第一人。男，汉族 ，辽宁省葫芦岛市绥中县人， 大学文化程度 ，中国共产党党员，中国人民解放军少将军 衔，特级航天员。他历任中国航天员科研训 练中心副主任，载人航天工程航天员系统副 总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主 任。他是中国培养的第一代航天员，在中共 十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原 空军部队安全
2、飞行1,350小时之久。2003年 10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二 号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空 ，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起 到了里程碑的作用。12014年9月15日，太 空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利 伟被授予列昂诺夫奖。 背景链接 2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载入飞船在 酒泉卫星发射中心成功发射，把中国第一位航天员杨利 伟送入太空。飞船绕地球14圈后，于10月16日6时23分安 全降落在内蒙古主着陆场。这次成功的发射实现了中华 民族千年的飞天梦想，标志着中国成为世界上第三个能 够独立开展载人航天活动的国家，为进一步的空间科学 研究
3、奠定了坚实的基础。 杨利伟耗时两年写成的自传天地九重，由20万字和 150幅珍贵图片组成。作者以坦率而真挚的方式，讲述了 自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为 一名优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美 的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹的人生。课文 便节选自杨利伟的自传天地九重。 字词注音 弧形（ ） 炽热（ ） 轮廓（ ） 遨游（ ） 严谨（ ） 稠密（ ） 瞬间（ ） 烧灼（ ） 千钧重负（ ） hchku ochujn zhushnjn 炽热： 轮廓： 模拟： 严谨： 耐人寻味： 惊心动魄： 形容温度极高；极热。 构成图形或物体的外缘的线条。 模仿；仿照。 严密谨慎
4、。 意味深长,值得人仔细体会琢磨。 形容使人十分惊骇紧张到极点。 词语解释 我真的以为自己要牺牲了火箭发射 我看到了什么 -在太空中 神秘的敲击声 归途如此 惊心动魄飞船返回 整体感知 1. 快速浏览课文。 文章记述了作者太空一日之旅，主 要经历了哪三步？ 1.太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看 ，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样 的心理活动或举动？ 细读感悟 意外情况心理活动举动 火箭和飞船急剧抖 动，产生共振 痛苦 失重状态下“本末 倒置”的错觉 靠意志克服眼睛闭着猛想 听到神秘敲击声别害怕趴 听 看 找 过载没有紧张 舷窗玻璃出现裂缝 紧张惊慌 抛伞时飞船剧烈晃荡不用紧
5、张，很正常拽 按下 谨慎操作 ，顽强顶 住 1.在载人飞船上看地球，杨利伟说“我没有看到长城” ，似乎是对“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城 ”这一曾经流传甚广说法的完全否认。你是怎样看待杨 利伟的“异类”说法的？ 杨利伟作为中国太空第一人，具有敢于探索、不怕 牺牲的勇气；更难能可贵的是杨利伟作为航天人的另一 种勇气实事求是、实话实说、严谨求实的科学态 度。 互动探究 “神舟”后浪推前浪 杨利伟乘坐“神舟”五号飞船返回后反映，“神舟 ”飞船乘坐非常舒适，感觉很满意。但是有两个小的技 术细节需要改进：一是返回舱舷窗的位置让他在观察时 感到别扭；二是飞船上用来收集杂物的袋子，地面上感 觉用拉链比较方便，太空中的实际感受却是用绳系口的 方 拓展延伸 式更方便。针对杨利伟提出的意见，在“神舟”六号设 计建造过程中，飞船工程师反复亲身体会，调整了航天 员座椅与舷窗的相对位置。重新生产的用来收集零散物 品的袋子，封口处也都尽量改成了尼龙搭扣。 主题思想： 本文通过叙述航天员杨利伟首次太空飞 行的经历，表现了杨利伟沉着果断、不怕 牺牲、勇于克服困难的精神品质，说明了 航天员工作的危险性、艰巨性，抒发了作 者热爱航天事业，热爱祖国的感情以及胜 利返航的自豪之情。
