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1、 四年级劳动与技术（全册）宜三小 王力群第一课 贴画工艺教学目标1.知识目标：使学生学会用各种豆子制作贴画。2.能力目标：培养学生独立思考能力和动手操作的能力。3.情感目标：增强合作意识。教学方式 讲授、互动教学重点 豆子贴画的制作方法，学生自己制作豆子贴画教学准备 教师：展示图片、制作贴画的一般步骤生：胶棒、各种豆子、白色硬纸板、彩笔教学过程一、导入新课师：同学们，以前咱们学过布贴画，今天咱们要用豆子来制作一幅画，用豆子做成的贴话更加的立体形象，希望大家好好的完成。二、讲授新课师：有了以前的基础，现在老师先提出安全的要求：在制作贴画的过程中同学间不打斗、保持教室的清洁。我相信大家都能够做到。
2、下面老师就介绍一下制作的步骤，大家认真听、记。1.结合材料设计画稿。要注意的是画面要大小适当，画面简单，线条的轮廓要清晰。2.把画稿誊印在硬纸板上。要注意印清楚，摆放的位置适中。3.在纸板的适当位置上涂上胶水。涂抹胶水的时候要注意，不要超出轮廓线。4.选择材料进行粘贴。5.用彩笔等进行装饰和点缀。6.做最后的整理三、同学们进行制作。四、以小组为单位进行展示和交流。五、作品的评比和总结。注意事项：携带和使用剪刀等工具时注意安全。保持教室清洁。二次备课课后反思：第二课 废弃材料小制作教学目标1.知识目标：教会学生将废品制成漂亮的工艺品的方法。2.能力目标：使学生能够利用生活中的废弃材料自己设计制作
3、简单工艺品。3.情感目标：提高学生的动手操作能力教学方式 讲授、互动教学重点 讲授将废品制成漂亮的工艺品的方法教学准备 教师：展示成品，制作的一般步骤生：塑料饮料瓶、剪刀、双面胶、包装纸/彩纸/挂历纸教学过程一、导入新课师：同学们，我们的生活中有很多的废弃物品，只要我们动动脑动动手就可以把它们变成漂亮的工艺品。今天我们就来学习用塑料饮料瓶、包装纸/彩纸/挂历纸等来制作“金鱼”二、 讲授新课师：老师还是先提出关于安全的要求：在动手的过程中使用剪刀要注意安全，同学间不打闹，剪开的塑料瓶不要划伤手，课后要及时的清理。用一张正方形的纸对折画出一半的金鱼身体和鱼鳍的纹样，再剪去其他不要的部分，将剪下的纸
4、样贴在塑料瓶的外壁上，用双面胶固定。再按照图样将瓶子剪下，最后将鱼的身体和鱼鳍接牢固。这样一条漂亮的金鱼就完成了。同学们也可以回去用彩笔做一些点缀，使你们的金鱼更加漂亮。三、同学们进行制作。四、以小组为单位进行展示和交流。五、作品的评比和总结。师：以后同学们可以自己来设计制作小的工艺品，不需要一定做成金鱼的样子，也可以试试用其他的废弃材料做出自己喜欢的小工艺品。注意事项：使用剪刀要注意安全，剪开的塑料瓶不要划伤手，课后及时清理现场。二次备课课后反思：第三课 木制玩具教学目标1、 知识目标： 了解木工部件连接的几种方法和木工制作的基本方法2、 能力目标： 动手操作和探究创新能力，体验木工制作的乐
5、趣3、情感目标： 热爱科学、热爱生活教学用具 钢丝锯 砂纸 薄木板 三层板教学模式 讲授和活动相结合教学过程一、导入新课 展示几件木制玩具作品二、讲授新课（1）木料的锯割和连接，是木工制作的基本内容。（2）木工部件连接的几种方法：1.榫接、2.粘接、3.金属件连接、4.插接（3）插接的方法介绍（以木制黄牛为例）：1.把设计图样拓印到薄木板或三层板上2.沿轮廓线用钢丝锯锯割3.用砂纸打磨掉毛刺后，拼插组合。三、学生优秀作品展评。四、教师点评：主要是玩具外观是否平整、没有毛刺、接口是否严密等注意事项：学生使用木工工具时候，教师要加强安全操作规程的教育。二次备课课后反思：第四课 橡筋赛车教学目标1.
6、 知识目标：了解橡筋赛车的简单工作原理，懂得橡筋、螺旋桨等零件部件在小车行进中所起的作用2. 能力目标： 动手操作和探究创新能力3. 情感目标：热爱科学、热爱生活教学用具 木条 车轮 车轴 橡筋 螺旋桨等候教学模式 讲授和活动相结合教学过程1 导入新课 展示橡筋赛车，演示赛车行走板书： 4.橡筋赛车2 教授新课：（1）提问：你知道这辆模型赛车为什么能行使么？它的力量从哪里来？它是怎样飞跑起来的呢？（2）讨论上述问题（3）小结：暂时意见不统一，没有关系。让我们边做边试验边思考吧。（4）学生制作组装小车 教师巡视 解决实际问题（5）试验展示小车行使效果（6）提问：教师总结注意事项（1） 教育学生注
7、意安全（2） 提倡团结协作 重在参考（3） 保持教室卫生二次备课课后反思：第五课 实用绳结教学目标：1、知识目标： 规范几种结绳的方法，学习几种绳结技术 2、能力目标：使学生掌握和提高生活技能，树立创新意识3、情感目标：热爱生活，热爱劳动教学用具： 数条绳教学模式： 演示与实践活动教学过程： 1、导入新课：（1） 请一名同学到讲台前演示系鞋带（2） 同学打得鞋带结也叫绳结板书： 5。实用绳结2、讲授新课： （1） 谁还会用别的方法系鞋带？（学生上台来演示不同的系鞋带的方法）（2） 我们平时有很多系绳结的方法。生活中也常使用。请同学们来演示不同的绳结。（3） 教师演示几种绳结：A普通结： 平结
8、抽结 蝴蝶结 平头结B特种结： 接头结 抽股结 双环结（4） 学生系绳结a学生互相协作，学习以上绳结b学生开展系绳结竞赛，比一比，看看谁的手法更熟练。C学生到讲台前演示系绳结（5） 教师点评：学习态度 团结协作 熟练程度 优秀同学二次备课课后反思：第六课 艺术绳结教学目标 1、知识目标 学习绳结编织技巧和方法2、能力目标 培养创新意识和动手动脑能力3、情感目标 感受中国传统民间工艺的深厚文化内涵教学用具： 彩色线绳 剪刀 镊子 大头针等教学模式： 演示与实践活动相结合教学过程：一、 导入新课：展示中国结，是我国特有的民间手工编结装饰品，表达一种强烈的美好祝福。板书： 艺术绳结二、 讲授新课：示
9、范演示编织“吉祥结” 按照老师示范同学和老师一起一步接一步，一环套一环，运用“压”“穿”“回”“挑”等方法，完成吉祥结。注：动作慢些的同学可参照书本上的示意图编织。三、 注意事项： 掌握“宽松编织”“均匀编织”及合理整形等基本步骤。四、 编织吉祥结动作快些的同学可参照书本上的示意图编织。五、 小组推选优秀作品展示。六、 教师点评教师总结： 通过本课学习，同学们掌握了编织“中国结”的基本方法：“压”“回”“挑”，并掌握了“宽松编织”“均匀编织”及“合理整形”等基本操作。相信同学们编织“中国结”的技巧会运用的 越来越精炼。二次备课课后反思：第七课 雕刻练习教学目标 1、知识目标：感知中华传统文化，
10、初步了解雕刻技术2、能力目标：培养学生动手操作能力3、情感目标：体验和探究中呈现学生耐心细致的工作态度。教学用具 1、块根、块茎类蔬菜做材料，如：萝卜、土豆、胡萝卜、山芋等2、雕刻刀、宣纸、印泥等教学模式 讲授与实践活动教学过程一、导入新课：（1） 展示雕刻作品（2） 雕刻是中华民族一种传统技艺，很值得继承和学习（3） 板书： 雕刻练习二、讲授新课：雕刻工作顺序：1.选材：将新鲜的块状蔬菜洗净，切成印章模块2.描图：将印章的刻面画在纸上，用浓墨在纸上描绘图案3.拓印：把描绘好的图案反贴在刻面上，轻轻按压。使纹样清晰块印在模块上。4.雕刻：自定顺序，沿着纹样的边线下刀，。5.沾上印泥，拓印在纸上
11、。注意事项：1、 雕刻时，行刀要准要匀，。收刀要慢要稳2、 刻刀比较锋利，要正确使用，注意安全。教师示范行刀方法：拇指、食指紧紧捏住刻刀，中指抵住刻刀，无名指抵住印章，小拇指掌握平衡。左手随右手行刀而转动印章二次备课课后反思：第八课 缝制小围裙教学目标 1、知识目标 ：通过缝制小围裙，了解缝制作品的方法2、能力目标：动手操作和创新能力3、情感目标： 关心父母，热爱生活教学用具 各种布缝线 针剪刀划粉糨糊等教学模式 讲授和实践活动教学过程一、导入新课（展示小围裙）“如果我们带上自己缝制的缝制小围裙，帮爸爸妈妈做饭一定很有意思。”板书： 缝制小围裙二、讲授新课缝制小围裙的步骤：1.画出草图。确定作
12、的小围裙的外形，然后画出草图。2.裁剪。先画图，然后沿边线剪下。3.缝边。用平针法，先沿布边向背面折1厘米的卷边，压实后，用平针缝，每针距离0.4-0.6厘米。4.缝上裙带。裙带要缝牢固。5.整理点缀。裙带要缝牢固；如果在围裙上绣个小图案，就更好了；你缝的小围裙边是否平整，裙带是否牢固？造型是否美观？注意事项：一、1.穿针引线容易刺伤，提示学生注意安全，保持有效距离。2.备用创可贴等外伤救护药品。3.保持教室卫生。二、学生开展缝制小围裙实践活动，教师巡视指导，并随时提示安全操作。二次备课课后反思： 第九课 设计制作小挂饰教学目标 1、知识目标：通过一个小挂饰的设计和制作，了解缝制作品的一般步骤
13、和相应方法。2、能力目标：培养学生设计和制作能力3、情感目标：感知审美情趣和生活乐趣教学用具 卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、划粉、顶针等教学模式 讲授与实践活动教学过程一.导入新课1.展示十二生肖手工缝纫挂饰。2.这些精巧的工艺品是用多种针法手工缝纫和绣制的。3.板书： 9.设计制作小挂饰二.讲授新课：1.设计并勾画出一只可爱的小动物，作为样板。2.按样板将小动物描画在绒布上。（要画两只，一正一反，然后把布样剪下来）3.把两块布样相对（绒面）重叠，用平针法缝合。选适当部位留一小口。4.从预先留的口把布面向外翻出，塞入少量棉花，厚度要均匀。5.用锁边针法沿边线缝合一圈。6.缝上
14、纽扣做眼睛，再在适当的部位缝上丝带。三.注意事项：1.同学操作针法时应保持安全距离。2.从预先留口把布面向外翻难度较大，教师应逐个指导。四.学生实践活动，教师巡视指导。五.学生作品展示。六.教师点评：谁的小挂饰针法均匀。造型美观。二次备课课后反思：第十课 研究手电筒教学目标 1.知识目标：初步建立电子元器件符号和电路图的基本概念。了解电路构成的四个要素。2.能力目标：增强学生探究和创新能力。3.情感目标：热爱生活、关心他人教学用具： 手电筒、电池、导线、螺丝刀等教学模式： 讲授与实践活动教学过程一、导入新课：手电筒是最简单的家用电器之一，我们今天就来研究它板书：研究手电筒二、讲授新课：1.了解电子元器件符号。电池 开关小灯泡 导线
