小学四级下册语文园地三完美

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1、四年级下册第三单元 大自然的启示（习作指导） Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级下册 7 大自然的启示 在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示 有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习 成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资 料，可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以 谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。 先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中 ，听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后, 把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经 过或心得写下来。写完后，同学之间互相

2、修改。 交际主题 (1) (2) (3) Page 8 要求 n把自己在综合性学习中的发现写下来，也 可以把活动经过或心得写下来。 n1.可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料 n2.也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例 n3还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启 发，想发明什么。 Page 9 一、帮你搜集素材、选材 n 1、有关天气方面的启示: n 如：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻； n蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到； n春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪； n朝霞不出门，晚霞行千里 Page 10 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻 Page 11 一、帮你搜集素材、选材 n 2、植物的生长构造特点、 n 动物的

3、生活习性给人的启示: n 如： n 利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼； n 利用萤火虫的发光原理制成了日光灯； n 利用蝙蝠的超声波制造了雷达 小草是生命力的象征。绿意浓浓的小草，是具有顽 强生命力的模范。小路边、沙滩上、屋顶，随处可见小 草的身影。炽热的太阳烤不死它，刺骨的严寒冻不坏它 。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底钻了出来。 蚂蚁、蜜蜂团结，分工的精神，辨别方向的 能力。 向植物取经 车前草是一种很普通的 小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光 ，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草 叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房 ，使每个房间都能享受到明

4、亮、温暖的阳光 ，避免了普通楼房在这方面的不足。 车前草 n根据蜜蜂的“天然罗盘 ”所具有的气象导航 、 地磁导航和重力场导航能力的研究，仿 效设计出一种能提高分辨率的电子模型， 这种模型可以用于照相、电视、识别机等 方面。 建筑上的“薄壳结构” 一个人握住一 个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡 蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大 的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地 分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄 壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的 建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他 很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构 ”。 鸡蛋 Page 17 一、帮你搜集素材、选材

5、n3、有关环境方面的启示: （正面的例子或反面的素材） n 如：温室效应、酸雨启示我们要爱护大气 层； n洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护； n生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪 婪地掠夺； n植物的光合作用启示我们要多种树少砍树 。 18 大自然的奥秘无穷无尽。大自然以 宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密 的伙伴，成为我们发明创造的源泉。 让我们去投奔大自然，探索其中的奥 秘，创造我们幸福美好的生活。 19 把自己在综合性学习中的 发现写下来,也可以把活动经 过或心得写下来。写完后， 同学之间互相修改。 大自然的确是人类的老师。只要留心观察, 你就能从中有所发现并得到启示: 1、含羞草默默

6、收拢叶片,那是告诉我们不要张扬 。 2、成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚 。 3、温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚持 。 4、一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结。 5 、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌,那是在教我们勤劳 。 Page 21 n 1、有关天气方面的启示: n2、动物、植物构造、生活习性给人的启示 n3、有关环境方面的启示 n选定的写作材料。 n格式：我准备观察 *的某个特点或某种自然现 象 ， n 我发现（ ） n 它给我的启示是 。 n例如：我准备写蝗虫弹跳力强，它给我的启示是 折的纸青蛙后腿长，跳得远。捉蝗虫的启示 Page 22 二、帮你抓重点，学方法。 n 1、重点：

7、n本次习作重点是表达自 己从大自然中受到的启示 ，关注自然，了解自然。 n Page 23 二、帮你抓重点，学方法。 n 2、从本组课文中学方法 。 通过描述观察中发生 的一件事，揭示自己得到 的启示。 自然之道通过描述 “我们”为了救出幼龟结果 倒害了那群幼龟的故事， 启示：如果我们不按照自 然规律办事，往往会产生 与我们的愿望相反的结果 。 n 通过收集资料研究一 种自然现象，揭示自己得 到的启示。 n n 黄河是怎样变化的通 过阐述黄河2000年来发生 的变化，以及引起变化的 原因。揭示了自己从中获 得的启示：破坏森林是不 折不扣的自杀行为；要合 理规划利用土地，同时还 要大量修筑水利工

8、程。 n 通过发明创造，揭示 人类从中得到的启示。 蝙蝠和雷达写了科 学家们探究蝙蝠飞行的秘 密，从中得到启示，发明 了雷达。 Page 24 任务二： n 2、从本组课文中学方法 n 通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到 的启示。 n 通过收集资料研究一自然现象，揭示自己得到 的启示。 n 通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。 n n 请同学们说说自己准备用哪一种方法来写。 Page 25 一、帮你搜集素材、选材 n 1、有关天气方面的启示: n 如：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻； n蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到； n春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪； n朝霞不出门，晚霞行千里 Page 2

9、6 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻 Page 27 一、帮你搜集素材、选材 n 2、植物的生长构造特点、 n 动物的生活习性给人的启示: n 如： n 利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼； n 利用萤火虫的发光原理制成了日光灯； n 利用蝙蝠的超声波制造了雷达 小草是生命力的象征。绿意浓浓的小草，是具有顽 强生命力的模范。小路边、沙滩上、屋顶，随处可见小 草的身影。炽热的太阳烤不死它，刺骨的严寒冻不坏它 。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底钻了出来。 蚂蚁、蜜蜂团结，分工的精神，辨别方向的 能力。 向植物取经 车前草是一种很普通的 小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳

10、光 ，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草 叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房 ，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光 ，避免了普通楼房在这方面的不足。 车前草 n根据蜜蜂的“天然罗盘 ”所具有的气象导航 、 地磁导航和重力场导航能力的研究，仿 效设计出一种能提高分辨率的电子模型， 这种模型可以用于照相、电视、识别机等 方面。 建筑上的“薄壳结构” 一个人握住一 个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡 蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大 的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地 分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄 壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的 建筑物。人民大会堂、北京火

11、车站以及其他 很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构 ”。 鸡蛋 Page 33 一、帮你搜集素材、选材 n3、有关环境方面的启示: （正面的例子或反面的素材） n 如：温室效应、酸雨启示我们要爱护大气 层； n洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护； n生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪 婪地掠夺； n植物的光合作用启示我们要多种树少砍树 。 Page 34 2、教你列提纲我的发现 n 开头：直接点题（例如：大自然是个奇妙无比的世界，有 许许多多令人惊叹的奥秘。) n 中间：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现 象的。 n （首先写在草地上观察到蝗虫跳得高的现象，然后做了个 小试验发

12、现是蝗虫的后腿使它跳得高的，经过问大人，上 网查资料，多方面证明自己的发现是对的。） n 谈谈你受到的启示。（联想到我们所折的纸青蛙，它的后 腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。 ） n 结尾：点题(大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究 。) n Page 35 三、教你列提纲我的发明 n首先说出你观察到了什么,要把观察、发现 的过程写具体; n然后写出你受到什么启发,准备发明什么; n再写出你发明东西的样子、作用,能够为人 们的生活带来哪些方便; n最后说说你为了实现你的发明,准备做一些 怎样的努力 n 1、在选题时可根据所在的任务来命题 有趣的观察、我的搜集发现等 2、写自

13、然界的动植物给人类的启示 大自然的启示、从XX身上得到的启示 、神奇的XX等 3、写自己根据动植物的启示而产生的想象发明 水面行走鞋、植物吸尘器等 Page 37 四.日积月累 n 向（一花一草）致敬 n n 启示 n n （一种自然现象）你是我的老师 n n 感悟（一种自然现象） n n 由（一种自然现象）想到的 n 。 精彩题目早知道 Page 38 精彩开头任你选 n 大自然，教了我们许多知识，也给了我们许多启示，发明 了许多东西。 n 你看过山吗？山是伟岸的。你看过海吗？海是宽广的。我 一直认为，人能在大自然中领悟很多。大自然中蕴涵着人 生的许多哲理。就像月亮，月圆月缺代表亲友的团聚、

14、离 散。蚂蚁和蚜虫，就表现了为生存而合作互助。看过独自 生活的蜜蜂吗？他们讲究的是团结，分工的精神。 n 人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然 的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达 大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然，我们因 该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树。 Page 39 佳作赏析：捉蝗虫的启示 n 大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊 叹的奥秘。 n 夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上 ，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观 察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖 地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳 得这么高，是什么力量使它

15、跳得这么高？一连串 的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫 。 Page 40 n 我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。 只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又 强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很 小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观 察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它 跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健 的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来 我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了 我的想法是正确的。 n 通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青 蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙， 它就能跳出去很远。 n 大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。 41 写作提纲 n 文章题目: n 文章中心:文章通过记叙