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1、河北省中考语文的几点思考 2017.2.22 写在前面的话 v简评2015年河北省中考语文试卷； v人教版语文教材的变化； v2015年考试说明的变化； v语文教学和复习的几个小窍门； v语文教学和复习的安排。 2016试卷评析语文味十足 v“稳中有变，变中求进”。 v一改昔日偏重知识点考查的传统，更侧重于 语文素养的培养，如读、写、悟的能力；充 分发挥语文的实际运用能力；弘扬我国的传 统文化；突出了语文的“活”。启示我们只有 做踏实钻研而又有悟性的老师，才能真正提 高学生的基本素养。 2016试卷评析语文味十足 v一、语文味的体现： v1、减少了语文“死知识”的考查； v2、增强了学语文的适
2、用性和应用性 ； v3、试题的容量、密度增大 ； v4、议论文的选材有益于培养学生重视科学 知识的素养； v5、小片段写作层出不穷，重视动笔写作的 能力。 v变化引领教学： v成语和应用文的考察； v诗词鉴赏题分值增加； v文言文字词释义与查字典结合；虚词考察容 量增加；实词解释虽然来自课外，但是都是 课内实词的灵活运用； v名著阅读题单列，且增加到5分 ； v半命题作文。 2016试卷评析语文味十足 新教材 v七上变化最大。更换9篇，改动1篇 ； 单 元顺序大调整，：第一单元讲亲情，第二单 元讲学习生活，再到自然美景、人生体验， 新版教材由浅入深，更符合学生的认知。 七下更换3篇。八、九课文
3、没变化。 v写作口语交际和综合性实践以前是每单元都 有，现在变为写作每单元都有一个主题，且 训练成体系，综合性实践两个单元（即偶数 单元）一次。 新教材 v4、新版本每单元单独设立阅读训练的要求 。 v5、单元仍按主题编排，但内容和顺序有所 变化。 v教材编排的变化，写作训练的增加，体现了 语文学科人文性和工具性的特质。也提醒我 们语文教师关注教材变化的同时，也要在教 学中注意教学思想和教法的响应变化。 语文教学和复习的几个小窍门 v综上所述，在今后的语文教学中，我们应该 做到： 语文学习的困难调查 阅读类 作文类 基础类 茫然型 知识与积累 作文 现代文 文言文 理解记忆 读文与做人 吸收与
4、转化 理解与表达 扩散关系 3 2 1 3 2 1 没有兴趣 错误百出 茫然型 基础类 记不住 答不准 那么多字，都记住? 病句，都是什么病 不扎实怎么办 知识与积累 文言文 字词句 书后附录单元分析 短文归类 习题归纳 列生字表 网状知识 点 整理 教材 文本文本 文本 文本 文本 文本 阅读理解 写的太多，得分点少 语句的赏析 如何准确表述 答不全怎么办 QC活动带来的收获： 基础 思考与辨析 完善 表述 效果检查 基础：语文的积累是前提 想在前：做任何事，不要急于寻找答案，要思考问题 完善：其他的可能 表述：语文的语言 作文方面 熟悉的 感人的 独有的 被爱与爱 美与心灵加入想象淡妆浓抹
5、总相宜 3的技巧化妆正能量朝花夕拾 怎样选材 能触动人 语言不美 怎么办 立意格调 不高咋办 40分钟 600字 老生经验谈 每一段第一句 ，挑出来读读 试试看。 课内与课外 日记与周记 3的法宝 四象: 对象、景象、 形象、想象 v积累与运用部分 v总要求：审题认真，书写规范、清楚，表达 精准。 1、语音、字词类： 教学和复习要求：紧扣课本，注重积累 ，反复练习，掌握技巧。 语文教学和复习 语文教材中的小知识 v七上 名言、词义和语境、词语的感情色彩 、常用修辞（比喻、比拟和夸张）、写字训 练； v七下：朗读的训练（好处、感情、重音、学 会快读）、软笔书法（颜体）、实词 v八上：记叙文和说明
6、文的阅读，听话和说话 的训练，浏览和扩展阅读，背诵的方法，虚 词，续写、改写、缩写和扩写，欣赏王羲之 书法。 v八下：说话训练和语法（短语、句子成分、 标点），精读和复述，对联常识，欣 赏草书。 v九上：议论文、小说和诗歌的阅读，复句和 常用关联词，修辞； v九下：散文的阅读和句法（修改病句）。 语文教材中的小知识 v1欣赏下面这幅书法作品，完成第（1） （2）题。 v（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一 项是 D vA线条奔放，笔力雄健。 vB五字错落有致，收放有度。 vC气韵贯通，展现书者胸襟。 vD采用隶书书体，方正典雅。 v（2）请用规范的正楷字将“为人民服务 ”5个字抄写在答题卡的
7、田字格内。 v答：_ （2015北京 ） v2、对下面这幅书法作品 v解说不正确的一项是（ ） v（2分） v vA. 这是兰亭集序帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的 瑰宝，被誉为“天下第一行书”。 vB. 在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目 骋怀”，乘兴书写了这一书法名篇。 vC. 这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气 磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。 vD. 此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉 贯通，率意中尽显天然之美。 v 【答案】C （2015南京 ） v河北耀华中学“春蕾”文学社定于下周发行本社首 期社刊。下面是该社编委名单，请你根据要求用两 种不同的
8、方法排列他们的姓名次序。 v 夏子豪 庞青 何晓玲 崔丽娜 杨梅 v（1）按拼音字母次序排列： v（）按姓氏笔画排列： 答案：（1）崔丽娜 何晓玲 庞青 夏子豪 杨梅（2） 杨梅 何晓玲 庞青 夏子豪 崔丽娜 注：“何”和“杨”都是7画，按起笔笔形横（一） 、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（ ） 的顺 序排列。 如果是复姓，看第一个字。 学科说明 v2、修改病句的符号： 删除号: 调位号： 替换号： 增补号： v3、标点符号的几个常见问题： 引号：句号或问号在引号内外的界定； 顿号：表估测的数字间不用顿号； 书名号：并列的书名号之间不用顿号隔开 。 在作文格里的正确书写。 考点导航图表分析
9、图表题一般是给出一幅图表（图 表来源于社会生活，通过数字或图形 的变化来反映事物的特点、数量及其 变化发展），要求考生根据图表的信 息做出相关的答题。 方法归纳 文字数据都看清 横比竖比找信息 根据题中关键词 结合要求巧作答（题干和项目） 考点导航 漫画试题 漫画题型具有幽默、新鲜、 富有情趣或讽刺意味等特点，重点 考察考生对图文的观察理解、提炼 联想、语言表达能力，答案主观性 较强。 漫画题目要看清 看懂读透画内容 画中文字别忽视 读题切记抓关键（说明、描写） 透过画面联实际 解其寓意写准确 画面和文字，读图要仔细 观察按顺序，悟义扣标题 方法归纳 6.句 子 仿 写 基本要求： 1、形似
10、形式的同一性 句式、结构、修辞 2、意谐 内容的统一性 材料选择、语意指向 情感基调、文采风格 要分析例句形式（包括标点） 例1、金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物 ，买不来真情。 ， ； ， 。 分析：二重复句第一层为并列 构成并列关系的是两个转折关系的复句且用“能买 来买不来”这一组连接 “ 能买来”表具体事物的名词“买不来”表抽象 事物的名词。 两个名词之间的关系是同类事物的具体与抽象的关系 金钱能买来花朵（时装），买不来友谊（美丽）； 金钱能买来药品（佳肴），买不来健康（胃口）。 典型错误： 金钱能买来家园，买不来家庭； 正确答案： 金钱能买来家园，买不来温馨（亲情）； 例2、
11、如果你是一棵大树，就撒下一片荫凉；如果 你是一泓清泉，就滋润一方土地； 。 如果你是一棵小草，就增添一份绿意。 如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。 如果你是一片云朵，就化作一滴甘霖。 记叙类：多以时间或事情的发展、空间地点 的转换为顺序。 议论类：往往观点在前，材料在中，总结在 后，写作时往往有严密的论证思路 。 说明类：多以空间或逻辑为序，常常说明对 象或说明话题在前，特别要注意方 位词。 7、排序题：辨文体，理顺序 1、关联词语：虽然但是，不仅而且，只要 就，因此，所以，然而，可是，等等 2、指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里 ，那些，那时，我，你，他，她，其，其中， 此，彼，等等
12、3、暗示性词语：也，又，再，一方面另一方面 ，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可 见，首先，其次，等等 4、重复出现的词语或有逻辑关系的词语 这些词语通常不会放在开头，前面需要其 他句子先进行叙述。 关键词，巧借力 1、确定首尾项 2、结成“小团体” 3、把握“大顺序” 先局部，再整体 利用选项巧排除 ， 借助语感反复读 ， 排好顺序要代入 ， 小小排序没难度 。 v审题五元素：说话的对象、角色、场合、话 题、意图。 v考题类型：劝说类、采访类、赠言类、设计 类、表达类（解说词、演讲词、采访邀请类 ）、辩论类。 v答题要注意：注意礼貌 、称呼得当；说话 力求清楚、明白、简洁；语气要恰当，采
13、用 直言或婉言，合理地使用敬辞和谦辞。另外 ，还要注意字数的限制。 8.口语交际 9、综合学习 v还有材料探究，新闻考查，广告、标语、对 联的拟写等。 v点拨：材料类，审清题目，读懂材料；分析 材料，提炼要点；整合要点，筛选信息；提 炼观点，归纳结果。（作为阅读延伸类的材 料还要与选文结合） v新闻类：主题与标题不同；提取信息，归纳 内容。 v广告标语：语言质朴、生动醒目。（巧用修 辞） 10、古诗文 v遵循课本和教参； v复习原则：纵向看近年变化，横向看其它省 市。 v文言文比较阅读的基本方法： “异中求同，同中求异”。 v内容感悟 ：这类题一般不是自由发挥题，必 须按新教学参考上的要求加以
14、整理，掌握段 意、中心和对人物的评价。 v试题回顾 v古诗： v2010年：酬乐天 （5分） v2011年：水调歌头明月几时有 （5分 ） v2012年：茅屋 （6分） v2013年：天净沙秋思 （6分） v2014年：己亥杂诗 （6分） v2015年：望岳 春望 （7分） v试题回顾 v2005年三峡2006年小石潭记（课改 ）岳阳楼记（非课改）2007年邹忌讽齐王 纳谏 2008年醉翁亭记2009年与朱 元思书爱莲说2010年曹刿论战和 “泓之战”。 v2011年：桃花源记 （14分） v2012年：送东阳 （14分） v2013年：满井 （14分） v2014年：出师表 （15分） v2
15、015年：课外 （15分） v试题篇目: v提示：8年重复，出师表和爱莲说都是8年， 曹刿论战10年和7年；近几年内不重复。 v复习策略：要全面复习，并适当向外迁移。 在本学年除了新授文言文的学习外，可以将 以下篇目多做一些强化练习，这样我们做到 以不变应万变: v生于忧患死于安乐记承天寺夜游 口技鱼我所欲也 马说 陋室铭 三峡邹忌岳阳楼记小石潭记 论语 v课外浅显的文言文阅读 （由于教材的变化，更需 要密切关注学科说明） 文言文句子翻译三原则 v信：信用。即忠实于原文； v达：通达。即译文句子符合现代汉语 语 法规范，表意明确； v雅：不粗俗。即译句讲究文采，原汁 原味儿。（使动、意动、活用） v尽量字字落实，不要意译。 v书注的记忆要与课本一致。 v选文一般以“文段”形式出现。有三种组合 情形：一是课内与课内型；二是课内与课外 型；三是课外与课外型。一般情况下，
