图形的全等-.

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1、图形的全等 请欣赏图片1 请欣赏图片2 两个能够重合的图形称为全等图形 观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为 什么？与同伴进行交流。 （1） （2） 如果两个图形全等，它们的形 状和大小一定都相等 练习： w 一、找出下列图形中的全等图形 与图1所示图形全等的图形是 将图2所示绕A点顺时针转90所得到 的图形是 图1 图2 A BC D D A B C ABC 图中共有多少对全等图形，他们分别是 （1 ） （2） （3 ） （4 ） （5） （12） （6） （13） （14） （15） （7） （8） （9） （16 ） (17) 想一想： 如图是由几种全等图形拼凑而成的？ 做一做1：

2、w 如图1 ，你能将它分成两个全等的图形吗 ？可以用几种方法？能将它分成四个全等 的图形吗？可以用几种方法呢？ w 沿着图2的虚线，分别把下面的图形划分为 两个 全等图形（至少找出两种方法），并 与同伴交流。 1 2 w 做一做2： 如图是一个44方格，一只蚂蚁想从A点到C 点，请问，它怎么走，就能满足沿其路线剪开， 所得的两个图形正好全等？ （至少想两种方法） A C 如图，做四个全等的小“L”型纸片，将它 们拼成一个与大“L”全等的图案。 艺术家 M.C.埃舍尔 把自己称为一 个“图形艺术 家”他专门从 事于木板画。 在1956年举办 的艺次画展得 到了许多数学 家的称赏，在 他的作品中数 学的原则和思 想得到了非同 寻常的形象化 。