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1、一、单选题（共20道试题，共40分。）V1.教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是（）A. 尊重性原则B. 发展性原则C. 活动性原则D. 整体性原则满分：2分2.下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（ ）A. 无生涯性B. 强示范性C. 合作性D. 时空相对无限性满分：2分3.（ ）是通过采用心理量表 ，通过干预前测和后测 ，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A. 调查法B. 观察法C. 测验法D. 问卷法满分：2分4.完整的学校心理健康教育课程体系由（ ）课程和融合型课程综合而成A.
2、隐性课程B. 选修课程C. 独立型课程D. 必修课程满分：2分5.心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（ ）。A. 全面性B. 集体性C. 大教育D. 建设性满分：2分6.（ ）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。A. 个性B. 气质C. 性格D. 智力满分：2分7.对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（ ）A. 教育在家长学校中开设心理健康教育课程B. 代替家长解决不了的问题，学校应出面解决C. 引导邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D. 辅导开展家长心理辅导与咨询活动满分：2分8.（ ）是一个人心理活动的动力特征
3、。A. 个性B. 气质C. 性格D. 智力满分：2分9.素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（ ）。A. 禀赋B. 天资C. 资质D. 天赋满分：2分10.既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（ ）。A. 适应性心理咨询B. 障碍性心理咨询C. 发展性心理咨询和适应性心理咨询D. 直接性心理咨询满分：2分11.学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是（ ）A. 学生个人情况B. 学生学习成绩C. 学生的既往史D. 学生的自我评定满分：2分12.以下属于会谈中正确的非言语行为的是（ ）A. 微笑示意B. 始终直视对方C. 语调平平D. 面对面而
4、坐满分：2分13.社交辅导，又称（ ）。A. 人际交往教育B. 交往培训C. 人际关系学D. 社交教育满分：2分14.合理选择职业应做到（ ）。A. 了解自己、职业和社会B. 了解专业和职业的关系C. 了解自己跟职业的关系D. 了解社会的需求满分：2分15.已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于（ ）A. 智力测验B. 个性测验C. 气质测验D. 性格测验满分：2分16.（ ）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。A. 校园的物质文化B. 校园的精神文化C. 校园的文化活动D. 校园的舆论环境满分：2分17.情绪辅导，又称（ ）。A. 情感教学B. 情感教育C.
5、 情绪教育D. 情感训练满分：2分18.学校心理健康教育的基本途径是（ ）A. 心理咨询B. 心理辅导C. 心理健康教育课程D. 全面渗透满分：2分19.（ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。A. 教育管理部门的支持B. 校内各部门的紧密配合C. 高素质专业教师队伍的缺乏D. 理论研究滞后满分：2分20.根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（ ）A. 心理咨询、心理辅导、心理治疗B. 心理辅导、心理治疗、心理咨询C. 心理治疗、心理辅导、心理咨询D. 心理治疗、心理咨询、心理辅导满分：2分二、判断题（共10道试题，共20分。）V1.心理健康教育活动课程关注活动过
6、程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。A. 错误B. 正确满分：2分2.素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。A. 错误B. 正确满分：2分3.学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。A. 错误B. 正确满分：2分4.行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状，抛弃了精神分析学派所说的无意识，从而消除了咨询过程的神秘化色彩。A. 错误B. 正确满分：2分5.智商是一个人注意力、记
7、忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现，智力（IQ）是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。A. 错误B. 正确满分：2分6.1978年，国际初级卫生保健大会发表的阿拉木图宣言又对健康的涵义作了重申：“健康不仅是没有身体疾病和虚弱，而且是身心健康，社会幸福的完美状态。”A. 错误B. 正确满分：2分7.适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能。A. 错误B. 正确满分：2分8.人的心理是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理是否健康。A. 错误B. 正确满分：2分9
8、.心理测验结果能准确地反映学生的心理状况，结果是绝对的A. 错误B. 正确满分：2分10.人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。A. 错误B. 正确满分：2分三、多选题（共20道试题，共40分。）V1.当前中小学生主要心理问题有（ ）A. 学习困难B. 人际关系障碍C. 自我意识偏颇D. 行为障碍满分：2分2.学校生涯教育的阶段（ ）A. 生涯认知阶段B. 生涯探索阶段C. 生涯定向阶段D. 生涯准备阶段E. 生涯安置阶段满分：2分3.学校心理健康教育的评估方法有（ ）A. 观察法B. 访谈法C. 问卷法D. 测验法满分：2分4.学校开设专门心理健康教育课程的必要性有（ ）A.
9、 符合现代课程改革的方向B. 有利于促进学生心理的健康成长C. 有利于提高心理健康教育的成效D. 符合国际心理健康教育的发展方向满分：2分5.以下属于行为治疗技术的有（ ）。A. 系统脱敏B. 自由联想C. 自我管理D. “以人为中心”疗法E. 厌恶疗法满分：2分6.有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（ ）制订了心理健康的标准。A. 学习方面B. 人际交往C. 家庭活动D. 社会适应E. 与自我有关的活动满分：2分7.非言语技术有（ ）A. 目光注视B. 形体动作C. 声音特征D. 距离和角度E. 沉默满分：2分8.学校心理健康教育的认知目标有（ ）。A. 开发学生的智能B. 培养学生
10、的学习兴趣C. 使学生掌握学习策略D. 端正学生的学习态度E. 使学生改善学习品质满分：2分9.学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有（ ）A. 帮助家长树立心理健康的观念，增强对孩子心理健康重要性的认识B. 帮助家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识C. 帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理，掌握科学的教育方法D. 帮助家长不断提升自己的心理健康水平满分：2分10.教师职业角色特点有（ ）A. 教师角色责任的弥散性B. 教师角色期望的严格性C. 教师角色的易混性D. 教师角色的多重性满分：2分11.休闲辅导的内容包括（ ）A. 认识休闲的功能B. 学会休闲活动的选择C. 懂得休
11、闲的伦理D. 学会选择休闲方式满分：2分12.根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下（ ）A. 不良动作习惯B. 退缩性行为C. 攻击性行为D. 特殊行为问题满分：2分13.情绪辅导的内容主要包括（ ）A. 情绪认识B. 情绪识别C. 情绪沟通D. 情绪控制E. 情绪熏陶满分：2分14.学习困难的表现是（ ）A. 先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷B. 自信心不足C. 不能掌握正确的学习方法D. 学习态度不端正满分：2分15.学科教学中渗透心理健康教育的教学策略有（ ）A. 要讲究深度渗透B. 要讲究有机渗透C. 要讲究适度渗透D. 要讲究灵活渗透满分：2分16.目前人
12、们对学校心理健康教育的功能认识上的几个误区（ ）A. 科学化B. 德育化C. 医学化D. 学科化满分：2分17.学校心理咨询与辅导主要有（ ）A. 直接咨询与辅导B. 书面咨询与辅导C. 集体咨询与辅导D. 报栏咨询与辅导满分：2分18.当前我国学校心理健康教育存在的问题有（ ）A. 发展迅速，但地区差别大B. 理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型C. 科学化、专业化水平不高D. 形式多样，但缺乏规范E. 专业人员匮乏满分：2分19.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（ ）。A. 以学生为主的策略B. 以家长为主的策略C. 以学校为主的策略D. 中立性策略E. 客观性策略满分：2分20.学校开展心理健康教育的意义有（ ）A. 符合时代发展的要求B. 有助于推动我国教育改革的进程C. 满足学生成长、发展的需要D. 满足家长的要求12 / 12
