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1、12 信息技术及其影响案例背景信息1模块：高中信息技术基础2年级：高中一年级3所用教材版本：（请在教材版本前的括号内打“”）（ ）教育科学出版社 （ ）中国地图出版社 （ P ）广东教育出版社（ ）浙江教育出版社 （ ）上海科教出版社 4学时数：2课时非上机时间15分钟，上机操作时间30分钟，其他活动（如：实地调查、访谈、课下调研等），请指出活动方式：，大约用分钟教学分析:一、教学目标：1、 了解信息技术的基本概念，感受信息技术的发展应用而引发自己身边的变化或影响。2、 通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。二、教学重点：1、 能列举信息技术的应用实例及影
2、响。1、 了解信息技术的历史和发展趋势。三、教学难点1、 理解信息技术的概念2、 信息技术应用带来的种种问题。教学设计一、教学方法1、 采用自主阅读、交流讨论、合作探究的学习方法。2、 搜集例举实例，体验与感受，分析、归纳与概括，进行知识建构。3、 利用网站BBS进行专题讨论。二、教学课时：1课时三、教学环境：网络教室四、教学过程：导入：学生阅读案例，列举事例2教师活动学生活动设计意图时间【布置任务】请同学们先阅读教材第7页情景故事和第一段文字,布置小组交流，联想我们身边的是否有发生类似的例子，能列举一例，小结，变化的原因是信息技术的迅猛发展，引入“什么是信息技术”题目学生阅读教材第7页内容，
3、交流讨论，列举身边的信息技术应用的事件，感受信息技术已经对社会的方面产生重大影响，通过这些事例中谈你认为信息技术怎么的技术，在这些事件中起到什么什么作用。通过教材的情景故事，引发学生联想自己熟悉的信息技术应用的事件，感受信息技术已经对社会的方面产生重大影响？ 一、信息技术及其发展教师活动学生活动设计意图时间讲授1、什么是信息技术。不同角度对信息技术的描述。见教材第8页：信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术(中国公众科技网)信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术(我国有些专家)信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手
4、段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配原则信息的技术(新华词典)小结：信息技术一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。目前，我们所谈的信息技术主要包括：(1)计算机技术：(略讲)计算机技术是扩展人的思维器官处理信息和决策的功能计算机技术是信息处理的核心。当今的计算机信息处理技术在某些方面已经超过了人脑在信息处理方面的能力、如记忆能力、计算能力等。计算机的智能化研究将是未来研究的一个主要方向。（2）通信技术：(略讲)通信技术是扩展人的神经系统传递信息的功能。现代通信技术主要包括数学通信、卫星通信、微波通信、光纤通等。计算机网络与通信技术是密不可分的。如：
5、实况转播，网络电话和视频会议等都是它们的综合应用。（3）微电子技术：（重点讲解）微电子技术扩展了人们对信息的控制和使用能力。微电子技术是现代信息技术的基石。一切技术领域的发展都离不开微电子技术，尤其对于计算机技术它更是基础和核心。（4）传感技术：（重点讲解）传感技术是扩展人的感觉器官收集信息的功能。人们利用信息摄取装置-传感器扩展了人类收信信息的功能。在家用电器领域，象全自动洗衣机、电饭褒和微波炉都离不开传感器。医疗卫生领域，电子脉博仪、体温计、医用呼吸机都大量地使用了各种各样的传感技术。导入：信息技术的发展学生阅读教材第8页内容结合事例理解这几种信息技术的定义。谈谈自己对信息技术的认识。 2
6、、交流：列举每一类信息技术的应用例子，体验信息技术的形态引导学生通过对具体的事例加深对信息技术的认识。52、信息技术的发展布置任务学生根据自己所知的，阅读P10页内容与学习网站上的资料。了解信息技术的发展历程。从古到今，人类经历了五次信息技术的重大发展历程。每一次信息技术的改革都对人类社会的发展产生了巨大的推动力。第一次是语言的产生与应用。语言的产生是一次根本性的革命，是从猿人到人的重要标志。第二次是文字的发明和使用。文字是人类信息的存储和传递取得了重大突破。第三次是造纸术和印刷术的发明和应用。第四次是电报电话电视及其他通信技术的发明和应用，使信息传递手段发生了历史性的变革。第五次是电子技术和
7、现代通信技术的应用。这是人类信息传播和处理手段的革命。目前以多媒体和网络技术为核心的信息技术掀起了新一轮的信息革命浪潮。2.信息技术的发展趋势1）多元化：信息技术在不同领域的深入应用使得多学科的结合成为必然。2）网络化：卫星通信光缆通信等构成的天网地网交织而成的；立体化信息传递网络。3）多媒体化：多媒体计算机和超文本技术相结合，形成了集体文本图像声音于一体的超媒体技术，再由网络技术把全国的多媒体技术按照超文本的形成链接起来使信息传递方面快捷和有效。4）智能化：信息技术与认知科学等学科的融合产生了人工智能。5）虚拟化：由计算机仿真生成虚拟的现实世界可以给人一种身临其境的真是感觉通过对信息技术概念
8、的认识及其发展历程的了解我们已经从总体上进一步的了解了信息技术，接下来我们就来看看信息技术到底对我的生活社会有哪些影响呢？邻近座位的同学2人为一组，根据自己所知，并阅读教材中P10页的内容和网站提供的资料1，讨论并填写“学生作业表1-2”。操作方法：1、打开班级文件夹中的“学生作业表1-2.doc”文件。完成表格内容填写。2、关闭该窗口，保存该文件。让学生从已经有知识与提供的资料，进行归纳总结。10二、信息技术的应用与发展教师活动学生活动设计意图时间1 、信息技术的应用布置任务阅读参考以下案例，以“信息技术在某方面的应用”为主题，选择35个主题，列举你所了解的信息技术的应用实例，并探讨其作用。
9、例1：人们进行信息交流的手段越来越丰富，我们现在不但可以通过手机通话，发送短信，还可以使用因特网收发电子邮件,发表看法，进行在线讨论，甚至可以通过网络视频功能进行远程可视通话（见图112）。例2：企业领导通过建立办公自动化管理系统，了解每天的生产运转情况，以便调整工程作计划，及时作出经营决策。例3：建筑，服装，汽车等行业采用计算机辅助设计（CAD,ComputerAidedDesign）技术（见图1-13）,更准确的把握未来的真实产品，提高了设计质量，缩短了设计周期。例4：天文工作者将通过太空望远镜，人造卫星等收集的太空信息存入计算机系统，有计算机分析数据并描绘出星球模型，模拟其活动状态，使得
10、千年难得一见的天文现象得以再现。例5：专家网上会诊已经成为现实（见图1-14），来自不同地方的医学专家在网上共同研究一些疑难病例的医治方案，合作攻克医学难题。小结通过同学列举的实例，可以看出，信息技术在日常生活、办公、教育、科学研究、医疗保健、企业、军事等方面的广泛应用，已经对各个领域的发展产生了巨大的推动作用，其影响是深远的，将从根本上改变人们的生活方式、行为方式和价值观念。邻近座位的同学2人为一组，先阅读参考教材案例，以“信息技术在某方面的应用”为主题，选择1-3个主题，列举并讨论你所了解的信息技术的应用实例，并探讨其作用。操作方法：每一小组2个同学，登录学习网站的BBS，选择一个主题，输
11、入应用实例（每组不能少于2个例子，简要说明信息技术在实例中的作用），提交帖子。浏览其他小组提交的例子。引导学生了解的信息技术的应用实例，并探讨其作用。 122、信息技术的影响布置任务通过这个活动，可见信息技术的影响力有多么的大涉及的范围是如此的广，我们具体看它的响？分大组，举例说明信息技术积极与消极的影响1）信息技术产生的积极影响。对社会发展的影响。科学技术是第一生产力，如今信息技术已经成为科学技术的前沿，人类社会正在从工业社会步入信息社会。随着信息技术的广泛应用，它已经引起了社会各个方面，各个领域的深刻变革，加快了社会生产力的发展和人们的生活质量的提高。信息资源成为继物质，能源之后推动经济发
12、展的新资源，知识创新形成的知识产品成为新的经济增长方式，信息产业将成为信息产业化社会的这要支柱产业之一。信息技术的发展使得世界变成一个地球村，如今人们能够及时分享社会进步带来的成果，减少地域差别和经济发展早成的差异，这样不仅促进了不同国家，不同民族之间的文化交流与学习，还使文化更加开放化和大众化。对科技进步的影响。信息技术促进了新技术的改革，极大的推动了科学技术的进步。计算机技术的应用，帮助人们攻克了一个又一个科学难题，使得原本用人工需要花几十年甚至上百年的才能解决的复杂计算，用计算机可能几分钟就能完成。对人们生活与学习的影响。信息技术的广泛应用促进了人们的工作效率和生活质量的提高，人们的工作
13、方式，生活方式和学习方式也正在发生转变。足不出户可知天下事，人不离家照样能办事。（2）信息技术可能带来的消极影响。对信息技术可能带来的一些负面影响，我们必须要有足够清醒的认识，设法消除其不利影响。信息泛滥。一方面的信息急剧增长，另一方面是人们消耗了大量的时间却找不到有用的信息，信息的增长速度超出了人们的承受能力，导致信息泛滥的出现。信息污染。一些错误信息，虚假信息，等混杂在各种信息资源中，使人们对错难分，真假难辨；人们如果不加分析，便容易上当受骗，受其毒害。信息犯罪。一些不法分子利用信息技术手段及信息系统本身的安全漏洞，进行犯罪活动，如信息窃取，信息欺诈，信息攻击和破坏等，造成了社会危害。对人
14、们身心健康可能带来的不良影响。如果过多依赖于计算机网络等现代媒体，人们于阅读书本，亲身实践，人际交往等方面能力容易弱化。网络环境中的虚拟世界，网络中的匿名化活动，给人们带来了新的伦理问题，容易使人产生双重人格，现实生活中是一种身份，在网络虚拟世界中又扮演另外一种身份。有少数同学长期沉迷于网络，以致诱发实际生活中的社交恐惧症。长期使用电脑，如果不注意自我调节，容易引起视力下降，颈椎疼痛等疾病。阅读教材第12页到14页的内容，将全班按大组分成正反两方，举例说明信息技术积极与消极的影响。方法：每一小组2个同学，登录学习网站的BBS。根据自己所在的组别，选择“积极影响”或“消极影响”主题，输入影响的论据（每组不能少于3条，简要说明信息技术在带来的影响），提交帖子。查看其他小组提交的内容。进行一段时间后，正反两方对调。引导学生通过例举自己所熟知的生活中的例子来说明信息技术的积极影响与消极影响。更加辨地认识信息技术。三、迎接信息社会挑战教师活动学生活动设计意图时间信息社会我该怎么做？总结1、培养良好的信息意识2、积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力3、养成健康使用信息技术的习惯4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德通过学生交流讨论，在对信息技术的作用与影响有了比较深入的认识基础上，提出“如何迎接信息社会的挑战”这是题目，自然过渡到本环节，并把本环节作为本课的总结。
