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1、离线作业考核教育学满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1、教育 是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动2、遗传素质 是先天继承下来的，与生具有的生理特点和解刨特点。3、智育是授予学生系统的科学文化知识 技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育、4、“三个面向” 即邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界和面向未来。是当代中国的教育发展改革方针。5、教学 是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。二、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题8
2、分，共40分）1、德育就是道德教育的简称。 错误。德育的含义：即全面培养人的政治观点和思想品德的教育。德育是全面发展教育的有机组成部分，主要包括政治教育、思想教育和品德教育。德育不是道德教育的简称，德育还包括政治教育和思想教育等方面。 2、 教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。错误，教育是人类社会有目的有意识的现象，动物界并不存在。3、 素质教育实质上就是培养学生体、音、美等方面素质的特长教育。错误，素质教育是全面发展学生各方面素质的教育，不能把文化知识的教育排除在素质教育之外。4、 强调教师的主导性地位，必然会弱化学生的主体性地位。错误，教师主导作用发挥的重要方面就是调动学生的主体性
3、，二者并不矛盾。5、 学校工作必须以教学为主。正确，学校是培养学生的主要场所，学生是的主要任务是学习间接知识，教学是 培养人的最基本的途径。三、论述题（共20分）1、论遗传、环境和教育各自在人的身心发展中的地位和作用。第一：遗传素质是人发展的物质前提和基础。第二：环境是影响人发展的重要外部条件，其中的社会关系在一定程度上决定人的发展方向和发展程度。第三：教育在人的身心发展中起着主导的作用，可以筛选和调控诸多因素对人发展的影响，对人的发展具有重大的意义和价值。四、论述题（共20分）1、结合我国当代教育发展与改革的实际，论一个专业化教师应具备的基本素质。第一：教师是一种专门的职业，专业化程度越来越
4、高第二：教师的一般素质与特殊素质要求 特殊素质主要是语言，专业知识专业技能 职业道德 身心素养教师素质是提高教育质量、影响课程改革的关键因素，而教师培训是提高教师素质的重要途径。在我国新一轮的课程改革中，研究在职教师培训是十分重要的。我国近二十年教育改革的实践也证明，没有配套的师资培训，不提高教师的素质，教育改革就无法深入，也不可能取得持久的成效。特别是当前正在开展的基础教育课程改革中，要求教师角色进行转换和重新定位，出现很多亟待进一步加以解决的理论与现实问题，强烈要求通过科学合理的培训，造就符合当今课程改革新理念的高素质教师，是推动和确保当前课程改革深入开展的必要条件。面对当前这种新形势，对
5、教师培训的有关研究和重要经验进行梳理，认清教师培训模式的发展趋势，剖析我国现行师资培训中存在的主要问题，归纳出配合当前课程改革、调整教师培训活动的对策与建议，以进一步革新培训理念，优化培训内容和形式，强化教师培训管理，突出教师培训的针对性和实效性，以适应时代发展要求和基础教育课程改革的需要。同时，加强培训的现状和对策研究，能有效避免出现“为培训而培训”或培训“走过场”等现象，帮助教师努力从“应试教育”的阴影下解脱出来，积极主动地参加各种行之有效的培训，为努力创设一个以职前教育为奠基、职后教育重提高的无“缝”的教师教育系统做一定的实证性探讨，对建立健全中学英语教师继续教育培训制度，形成教师终身教
6、育的良好运行机制等都有着重大的理论和现实意义。1、应具备的基本素质：高尚的师德、渊博的知识、精湛的技艺、健康的心理。2、传道之人必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。教师高尚的师德表现为热爱教育事业、热爱自己的学生，表现在能够以身立教、为人师表。教师的教育行为能否被学生接受在很大程度上取决于教师是否具有良好的职业道德，即师德，它的魅力主要从人格特征中显示出来。历代教育家提出的：为人师表、以身作则、循循善诱、为举止等都会对学生构成一种自然的教育力量，产生着潜移默化的熏陶、感染的作用。教师综合素质的核心是师德的塑造。而师德最基本、最重要的不是知识也不是经验，而是爱心，这是良好师德
7、产生和维系的源泉。知识不够可以继续学习，经验不足可以积累弥补，教师若缺乏爱心则万事无补。爱心，能够衍生责任心、上进心、事业心与使命感，能够使教师以饱满的热情耐心、细心地处理工作，真心、诚心地对待学生，关注他们的成长与进步，重视肩负的社会责任与时代使命，如此不断产生教育、教学创新的动力。2、渊博的知识教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展，因此教师必须精通所教学科的基础知识和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。只有教师深入的掌握知识才能让学生从疑惑中浅出。面对知识更新速度的加快，教师只有具有了渊博的知识，才能赢得学生，教对教师产生敬慕心理，从而使学生产生交流心理，愿与教师沟通，达成共识，产生渴求心理，从而提高教育效果。教师还应随着时代的步伐与时俱进，能够说流利标准的普通话，具备英语及计算机使用等各种知识及能力。3、这里的技艺指的是教师的教学艺术和科研能力。要成为新的教育思想、教育理论、教育内容、教育对象、教育方法的实践者和研究者，为提高教学水平，培养适应社会发展的创造性人才，高效率地提高学生素质，迫切地呼唤着教师的创新智慧。所以教师必须以研究者的姿态，进行教育教学并在不断的研究与探索中，根据现实需要改革、变通教学方式，有所发现，有所创造。4、健康的心理。国内外的大量研究结果表明，教师的心里素养尤其是个性品质，如情感、态度、性格、
