《五年级下册科学课件-1.5 浮力｜教科版(共12张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册科学课件-1.5 浮力｜教科版(共12张PPT)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学科学五年级下册,第五课浮力,3、课文内容：,解读内容一：感受浮力：,：,科学概念： 1、上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。 2、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 3、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。 过程与方法： 1、学习用弹簧秤测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 2、运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。 情感、态度、价值观： 1、懂得方法的改进有利于研究的顺利进行。 2、懂得数据在分析解释现象过程中的重要性。,2、解读内容一：感受浮力,学生在平时的经验中，已经有了浮力的感受，当学生在
2、游泳时能够感受到水对身体的浮力，当学生用救生圈游泳时，更能感受到水的浮力。编者的意图是将“浮力”的概念与重力等其他力进行联系，并通过在操作中亲身体验、逐步内化，在描述和推测中逐步休正并最终将体验转化成科学概念。,解读内容二 ：测量泡沫塑料块受到浮力,泡沫塑料块在水中受到了水的浮力，这个浮力有多大？这是学生很自然产生的问题。 如何让学生进行讨论，思考出测量泡沫塑料块受到浮力大小的方法。,当学生能读出弹簧秤上的拉力数值时，是不是等于知道了泡沫塑料块收到的浮力？怎样转换成浮力的数值？标出浮力、重力和拉力之间的关系。在浮力等于重力加上拉力。,这幅示意图是给学生看的，为的是帮助学生理解三者关系。图示中还
3、可以把重力和拉力合起来，与浮力的箭头处在同一条直线上，方向相反。 1、浮力 =重力 +拉力 2、重力=质量常量g （g=9.8牛顿 /千克） 3、 水的密度=质量物体的体积 4、排水量=浮力(水的密度常量g ）（g=9.8牛顿 /千克),提出了测量泡沫塑料块三种状况下的浮力大小：小部分浸入水中、大部分浸入水中和全部浸入水中。目的是找到泡沫塑料受到的浮力大小与浸入水中体积之间的关系，既体现物体排开水的体积越大， 受到的浮力也越大的规律。, 解读内容三：测量不同大小泡沫塑料块的浮力,通过上一个活动，我们发现同一块泡沫塑料块浸入水中的体积越大，收到的浮力也越大。那么大小不同的泡沫塑料块，完全浸入水中，它们受到的浮力大小相同吗？这个活动与前面的活动是一 种有机的结构，体现了思维递进。把浮力大小与排开水量进行比较，找出其中的规律。,谢谢,再见,再见,谢谢大家,
