《苏教版语文四年级上册习作5教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文四年级上册习作5教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题习作 5主备人 使用人教学目标1、 读懂例文小闹钟和小溪流的诉说中的片段，学会用拟人的手法介绍生活中的常见事物的方法，并领悟到这样写的好处。2、 领会本次习作的要求，采用“*的自述”的形式，用拟人的手法写熟悉的事物，要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体生动。教学重难点引导学生用拟人的手法写熟悉的事物，要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体生动。教学准备例文等教学时间两课时教学环节师生活动调整一、导入新课，并引入例文学习。三、学生习作，教师巡视指导。四、范读较好的学生习作。五、修改。六、誊写。一、导入新课，并引入例文学习。1、同学们，如果你来到一个新的环境，比如从一个学校转学到
2、另外一个学校，或是外出旅游或者走亲戚，见到一个新认识的朋友，你怎样向他们介绍自己？生说怎样介绍自己。（比如姓名、年龄、长处、特点、爱好、理想、愿望等）老师今天给你们带来一些朋友，他们非常想和你们交朋友，你们乐意吗？出示小黑板词条：书包 黑板 文具盒 钢笔 台灯 小闹钟 布袋熊他们也很高兴认识你们，初次见面，总得介绍下自己吧。可是他们不会说话，怎么办？学生思考并交流。（配音、当代言人、让他们开口说话等）2、同学们的方法都很好，瞧，小闹钟开口说话了。（教师手拿小闹钟，范读例文小闹钟，老师最好把例文背下来。）学生听，然后说说听后的感觉。（没有生命的东西开口说话了、有趣、生动）教师小结：象这样的写法，
3、叫“自述的形式”（板书）就是以第一人称“我”来介绍自己的特点，这样可以示文章更生动，更有趣。3、读例文小闹钟，思考：它是怎样介绍自己的，介绍了哪些特点？A、学生读例文并思考。B、交流，教师相机点拨，并板书：形状色彩 结构 功能C、再读例文，体会文章是怎样把这些特点写具体、写生动的。4、同学们，有些事物和我们是老朋友了，因此不必介绍自己的形状、色彩、结构、功能等，它想和你们说说心理话（板书“心理”），把他们的高兴、伤心以及自己的愿望（板书“愿望”）都告诉你，你愿意做他们最忠实的听众吗？放录音小溪流的自述小溪流诉说了什么？它有什么愿望？学生思考并回答。出示：课桌 书本 小花 蔬菜 水果假如你是这些
4、事物，你会说什么？师引导学生说出，比如“课桌、书本”原来的样子，后来被学生损坏，心情，愿望，“蔬菜、水果”的营养价值，小朋友不爱吃等等。二、面对黑板上的这些事物，你最喜欢和谁交朋友，赶快拿起手中的笔，替他们写个自我介绍吧。（小闹钟和小溪流就不必说了）如果你不想写这些，也可以写你喜欢的其他的事物。提醒学生注意习作要求：一、用“*的自述”的形式介绍一个自己熟悉的事物。二、要求写具体、生动。三、学生习作，教师巡视指导。四、范读较好的学生习作。五、修改。六、誊写。板书设计*的自述介绍熟悉的事物写具体、生动教学反思下水文：泡泡瓶的自述我是一只小小的鸭形泡泡瓶，整天穿着一件粉红色连衣裙，领口扎着一个蝴蝶结
5、，头上还戴着一顶黄色的鸭舌帽，帽顶写着“妙蝶泡泡水”字样。别看我生得矮小，不大起眼，用途可大了。我能吐出大大小小的泡泡，在阳光的照射下，闪烁着各种光芒，五彩缤纷，非常美丽。你想问我是怎样吐出泡泡的？很简单，轻轻地旋开我的黄帽子，就拖出一根又细又扁的红管子。红管子一头跟帽子相连，一头被设计成“8”字形，围出两个扁圈，一个大一个小，上面布满了小刺。这就是我吐泡泡的工具。每次小主人总是轻轻地用它在我肚子里醮些肥皂水，然后凑到嘴边轻轻一吹，泡泡就会像变魔术似的一窝蜂地往外挤，乐得小主人拍着手笑个不停。你们相信吗？我还会和小花猫做游戏呢！记得有一次，我吐出的小泡泡正一个个悠闲自得地在空中散步。一只小花猫
6、跑来了，一不小心撞到了一个泡泡上，泡泡“叭”地碎了。小花猫吓得“喵呜”一声扭头就逃。等它跑到门外，自认为比较安全了，才心有余悸地回过身来，前爪伏在地上，盯着随风飘舞的泡泡“喵喵”直叫：“走开走开，你们是些什么怪物？敢侵占我的地盘！”我赶紧又吐出几个泡泡，一只泡泡驾着一缕轻风飞到小花猫的面前，小花猫连忙往后退了一步，大概是欺这只泡泡力单势薄吧，忽然又小心翼翼地伸出爪子来拨，泡泡立刻消失得无影无踪了。小花猫兴奋地“喵呜”一声窜进屋，使出浑身解数，上蹦下跳满屋子追泡泡。我吐啊吐啊，一串又一串，花猫跑得更欢了，打翻了酒瓶，碰倒了凳子乐得小主人笑得直不起腰来。听了我的介绍，你们喜欢我吗？要是喜欢的话，就
7、交个朋友吧，相信我一定会给你们带来欢乐！电脑的自述我电脑。自从我来到这个千奇百怪世界上，几乎人人都想拥有我，我是大家梦寐以求的东西。但随着潮流的改变，我几乎走进千家万户去完成自己的使命。有多少人对我朝思暮想，有多少人对我爱不释手。 我是由主机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱、和打印机等好多部件组成的，虽然我的外貌算不上漂亮，但我的魅力可大得很。有了我，可以在网上冲浪，和外国的小朋友交流做事可方便了。 用我写作文有许多好处，比如说一篇作文写完了，可以做无限制的修改，原稿可以始终如一的保持绝对的清洁。在我身上完成的作文可以不断复制，非常方便，如修改几千字的文章耗时巨大，作一次修改好要重新抄一次，要好几个小时，费时又伤神，但是在我身上只要几秒钟就可以了。 除了这些，我还有许多作用呢！只要你们了解我，弄懂我，无论做什么事我都是你们的最佳搭档哦！
