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1、作文提纲作文是字、词、句、段、篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到:1.思想健康,中心明确。2.内容具体,条理清楚。3.语句通顺,意思连贯。4.详略得当,主次分明。5.善于观察,想象丰富。6.书写工整,格式正确。除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。一、审题。只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法:(1)分析法:先把题
2、目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。如校园新事多可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。(2)比较法:根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。如写我和老师,可自拟我的老师、我爱您,老师进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。Xk (3)设问法:先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。如她变了,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外,对
3、于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。如温暖,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。二、确定中心中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法;第一、要根据题目要求确定中心。如记一位值得尊敬的人要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。如写我的好朋友王小明,中心思想可表现王小明的好品质,他的优点。三、选择材料材料的选择、详略,都要为中心服务。常犯的毛病有:(1)中心不突出,要说明的问题很多,头绪纷繁。(2)详略不当,重点不突出,主次颠倒。(3)选材平淡,不典型。因此,要注
4、意两点:第一、 要围绕作文中心思想选择材料。www .x kb 1.c om第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。四、组织材料材料的组织包括两项内容:一是对材料的安排。哪些先写,哪些后写,使文章“言之有序”;二是对材料的处理。哪些详写,哪些略写。要使文章“言之有序”,就要合理地分段。方法有:(1)按事情发展的先后顺序安排材料。(2)按时间的推移安排材料。(3)按空间顺序安排材料。(4)按事物几个方面安排材料。(5)层层加深中心思想,由浅入深地安排材料。五、编写提纲提纲包括:中心思想和段落。一篇文章分几个层次,几个段落,哪个先写,哪个后写,哪个略写,哪个详写,在提纲里要反
5、映出来。但又不能写得太详细,也不能太简单,要写得简明扼要,切实具体。如:作文题目:有趣的蜗牛比赛中心:通过对蜗牛比赛的记叙,反映少年儿童课外生活的丰富多彩,表现少年儿童的生活情趣。材料安排:(1)我和表弟捉到几只蜗牛,想举行一次比赛。(略)(2)为参赛蜗牛命名,做好比赛前准备。(略)(3)比赛中蜗牛各自的表现。(详)(4)比赛结果。(略)(5)结尾。(略)六、修改作文修改文章包括:修改错别字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个别颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人,结尾是否有力;看看是否有内容表达不清楚,不具体的地方;检查并修改中心不明确,不集中的毛病。练习一:、 我的苦恼
6、、 尴尬的时刻、 我真 、 童年趣事 、 我敬佩的一个人 、 ,我想对你说 、 谢谢你, 、,还喜欢我吗、我的梦想10、读(看) 之后11、我的读书生活12、生活中的启示13、 的爱14、我和汉字15、二十年后 16、未来的 练习二:提供材料作文。1、材料:一天,我放学回家,看见妈妈躺在床上,身上盖着厚厚的被子,满是汗珠的脸上,显出一副疲惫的样子,我立即结合以上材料内容,写一篇关心母亲的作文,有中心,有条理,写出自己的真情实感。2、 以下面提供的开头和结尾,发挥想象写一篇作文。开头:早上,一进教室,奇怪,我嗅到一股与平时不一样的味道结尾:哦,原来如此!3、 读下面的句子,再以我喜欢的一句名言为题写一篇习作。(1) 天才,是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。(爱迪生)(2) 会当凌绝顶,一览众山小,(杜甫望岳)(3) 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(三国志 蜀书 先主传裴松之注)(4) 走自己的路,让别人去说吧。(但丁)(5) 成功艰苦劳动正确的方法少说空话。 (爱因斯坦)当然,也可以选择你平时积累的,自己喜欢的一句名言来写。4、看图作文:仔细看图,展开想象,抓住重点,把内容写具体。w