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,认识条形统计图,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,条形统计图,课堂练习,6,课前导入,从表中可以获得哪些数学信息？,下面是某地6月份空气质量情况。,探究新知,某地区4月份空气质量状况统计表。,“合计”是什么意思？从“合计”中你知道了什么？,注意标题要在图例正中。,这样的统计图能更直观地看出4月份空气质量的状况。,你能从统计图中获得什么信息？,这样用条形来表示数量的多少的图叫做条形统计图。,请同学们比较例1中的统计图与统计表有什么相同和不同的地方，有什么优点？,统计图和统计表统计的结果都一样，不同的是统计表的统计结果直接用数据表示出来，统计图的统计结果是用粗细相同但高矮不同的直条表示出来，直条越高的数量越多，直条最矮的数量就越少，这样容易一眼看出来谁多谁少。,同样的数据用条形统计图比统计表更加直观形象，能直观看出各种数量的多少。,下面是天山乡商场 2011年14月份冰箱销售情况统计表。根据统计表完成统计图。,课堂练习,希望小学冬运会踢毽成绩统计表,1.要求同学们会看条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 2.明白统计图比统计表更优越的道理。 3.充分发挥学生自主探索、合作交流、解决问题的能力。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,
