高考病句复习实用版(2)

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1、 辨析并修改病句 复 习 考点阐释 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的 事理、不符合人们的语言习惯的句子。 “辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点， 一直是语文高考的必考点之一。 高考在这一考点上，题型一般是两种：一是辨析语病，二是修 改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题；一是主 观性试题。 “辨析病句”是对病句的识别和分析。修改则以辨析为基 础。 辨析并修改病句 能力层级：E表达应用，指对语文知识和能力的运用 。 病句的类型主要有: 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 备考策略主要有： 1.熟知六种常见的病句类型。 2. 每种病句类

2、型记熟一个例子。 3 . 熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。 语法 病句 逻辑 病句 修辞病句(高考不考) 主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚， 主要成分主谓宾， 附加成分定状补， 定语必居主宾前， 谓前为状谓后补 语法口诀： 语序不当 多项定语语序不当 多项状语语序不当 关联词语位置不当 定语和中心语位置颠倒 事理的位置不当 状语和中心语的位置颠倒 例1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球 女教练。 1、多层定语的次序不当 她是国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练。 （A表领属性的表谁的）+ （B表数量的表多少） +（C动词性短语表 怎样的） （D形容词性

3、短语） （E名词）+ （F名词） 定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：A 、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指称 或数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语 ；E、名词或名词短语。 语序不当 例2.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前 面有两个修饰语， “许多”表数量， “附近”是地点， 这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女 、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。 语序不当 2 多层状语的次序（记句子主语+（目的或原因-何 时何地何范围何种情态，表对象）+谓语 例：.那位失主在电视

4、台昨天为表谢意又诚挚 地为小赵点了一首歌。 正确的语序应是： 牢记类句1 :那位失主为表谢意(原因）昨天（ 时间）在电视台（处所）又诚挚地（情态）为 小赵（对象）点了一首歌。 语序不当 3、关联词语位置不当 方法:复句中关联词语序分两种情况，同一主语，主 语在前，格式为：主语前关联词主语后关联 词 不同主语，关联词在前，格式为：关联词主语 关联词主语 例句 他如果再犯类似的错误，学校就有 开除他的危险。 运用：读句子，确定原句要表达的意思是：他再犯错误，他将 被开除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词“就”的 前面用的是“学校”，格式不对。 改为 他如果再犯类似的错误，就有被学校开 除的

5、危险 关联词语位置不当 如果一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很 不错，也是要不得的。 （“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只 是文字要不得，不是作品要不得。） 语序不当 4、定语和中心语位置颠倒 例1、我国石油的生产，基本供应国内。 （“石油的生产”应为“生产的石油”） 6、事理的位置不当 例1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 例2、学生、领导、老师都参加了开学典礼。 语序不当 搭配不当 主干成分 枝叶成分 呼应成分 主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 定语和中心语搭配不当 状语和中心语搭配不当 一面与两面搭配不当 关联词语搭配不当 并列词语之间不能完全对应 例1、由于

6、加强了生产过程中的生态环境监控，该基地 每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还 销往河南、河北等省。 主谓搭配不当 例3、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧 张。 这句话的主语和谓语，双方都是并列短语而又都不能全面搭 配。“任务和工期”可以用“紧张”来陈述，但不能用“沉重”来陈 述，”沉重”只能说明其中的“任务”，不能说明“工期”。 改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。 例2、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事， 对她这个外来干部欺生。 动宾搭配不当 小窍门：出现多个宾语或并列短语充当宾语时、往往有 一个词同动词不搭配。 例1、“东北小品火起来了！”当全面

7、了解赵本 山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效 果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。 定语中心语搭配不当 例3、他渐渐地爬起来。 状语中心语搭配不当 当语句中出现了“能否”、 “是否”、 “有没 有”之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子 可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。 两面同一面不搭配 投资环境的好坏，服务质量的优劣， 政府公务人员素质的高低，都是地区经 济健康发展的重要保证。 分析：好坏优劣高低都是两方面，后文如果仅仅是发 展的话，尚有快慢之分，而句中是健康发展，只能是一方 面，显然无法同前面对应。 结构混乱 两种不同句式杂糅 反客为主 中途易辙 将两个或两个以上句式不同、结构

8、 各异的短语或句子混杂、纠缠在一起， 造成关系套叠表意不清，这就犯了结构 混乱的毛病，也有人标之为杂糅。这种 结构混乱（或句式杂糅）的句子。 结构混 乱 表现为：作者时而要用这种结构，时而要用 那种结构，结果两种结构都用上；一句话的结构 已经完整，却把它的最后一部分作另一句的开头 ；一句话说了一半，又另起炉灶；或把上半句主 语以外的成分用来作下半句的主语，因而纠缠。 两句混杂 例1、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们 也觉悟起来。 分析:两种不同的说法糅在一起。 修改: “被束缚”和“束缚下的”两种结构 纠缠不清。要么选用“被束缚”，要么选 用“在束缚下的”。 反客为主 分析:前一句没有说完，

9、就被第二句打断了 ，换成了另一个话题。即把上半句主语以外的 成分用来作下半句的主语，因此而纠缠。 例：就学生的课业负担而言，老师们一 年四季埋在作业堆里，太辛苦了。 下面再列举几种常见的杂糅格式： 本着为原则(本着原则；以为原则) 以即可(以为宜；即可) 是为了为目的(以为目的的； 是为了) 对于问题上(对于问题；在问题上) 由于下(由于；在下) 原因是造成的(原因是；是由造成的) 经过下(经过；在下) 是出于决定的(是出于； 是由决定的) 借口为名(借口；以为名) 是因为的原因(是因为；是原因) 有组成(有；由组成) 靠的是取得的(靠的是；是取得的) 关键在于是十分重要的(关键在于；是十分重

10、要的) 围绕以为中心(围绕中心；以为中心) 大多以为主(大多是；以为主) 成分是配制而成的(成分是；由配置而成的) 是由于的结果(是由于；是的结果) 成分残缺 主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 修饰语残缺 主语残缺 例1、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞 扬。 “得到”的主语是什么?应改为“由于这样好的成绩， 她得到了”。 例2、王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被 王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。 主语本是“周文宾”，但到第三分句却暗中更换了主语，致使 “把他-房中”缺主语。应将“把他”连同前头的逗号删去。 我们要尽一切力量使我国农业走上 机械化。 宾语残缺 的道路 处罚 (“

11、走上”要求有一个名词作它宾语 ，“机械化”是动词，句子应是“ 走上的道路”。) 只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题 都难不倒你。 (缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”) 成分赘余 复 重 用词 滥虚 重 复 1、看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责 任重大。 2、今天我们学校来了大约一百多位左右参 观者。 虚词滥用 我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的 要求仔细审题。 表意不明 歧 义 指代不明 表意不明 “表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人 不易理解或不止一种解释。它包括歧义和指代不明。 每个句子在特定的语境里都有明确 的意思。如果意义不确定，既可作这 种理解，又可作那种理解，表达

12、的意 思游离不定，于是产生歧义。 歧 义 1、自行车管理员阿伟工作认真负责，今天，他巡 视了几遍后，发觉高三（2）班有三辆车没有锁。 锁是名词？动词？ 报废？报了发票？ 2、我买的那只灯泡早就报销了。 词义两可 歧 义 3、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 （天津卷） 4、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲 戚当中也有着不解和议论，要说小利的妈妈 不爱她家里人谁也不相信。（全国） 停顿两可 文句不但要合乎语法规则，还要合乎事理。有的句 子不通顺，并不是语法结构的毛病，而是不合逻辑。不 合逻辑指句子使用的概念不清，判断不恰当，推理不合 逻辑性等。(句子的意思在事理上讲不过去。) 不合逻

13、辑 不合逻辑 自相矛盾 概念范围不清 判断不恰当 不合事理 数字表达不正确 【例1】现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚 至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为 已经得到纠正。(江苏卷) 析学生们的种种行为现在已被认可，前面说“允许 ”，后面说“纠正”。 自相矛盾 【例2】由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡 文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的 排练之中。（全国卷） 析“日前”是“几天前”的意思，与“正在”矛盾。 自相矛盾 对策：看句子中是否有说法不一致的地方、互 相冲突的地方。 练习 1、他背着总经理和副总经理偷偷地把笔钱分别 存入了两家银行。 2、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而 知的。 3、这是一本好书，它能催人进取，促人警醒， 引人深思。 4、抢险突击队小李,搁下刚满周岁的孩子,参加抗 洪斗争,第二天就晕倒了,把她送回家休息,但苏醒 后又偷偷上了大堤。 5、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。 6、三国演义这部小说出色地塑造了汉末刘 备、关羽、张飞等人的英雄事迹。