《江西省重点中学2016届高三第一次联考语文答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省重点中学2016届高三第一次联考语文答案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江西省重点中学语文答案2016届高三第一次联考语文参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1B（原文并未禁止南人学习武艺）2A （“不懂汉语”错，“文帝和顺帝汉语尚可”）3D（“言必称汉唐，奉明制为圭臬”的不是所有清朝统治者，而是清太祖）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4A5B （将“权臣或辅政大臣”改为皇后、皇太后或太皇太后等女性统治者）6C （“杀人之夫而夺其妻”的是郭千户而不是刘福）7(1) (杨惟中)宣扬国威，发布政令，让他们都登记户口设置属官，(然后)才返回，皇帝于是有重用他的意图。（“俾”“籍”“用”各1分，句意通顺2分）（5分） (2) （杨惟中）邀请儒士赵
2、复、王粹等在书院讲学，他于是通晓圣贤之学，慷慨激昂地想用圣贤之道助益国家。（ “延”“慨然”“济”各1分，句意通顺2分）（5分）参考译文：杨惟中字彦诚，是弘州人。金朝末年，以孤儿的身份侍奉太宗，懂得读书，有胆略，太宗器重他。他二十岁的时候，奉命出使西域三十多个国家，宣扬国威，发布政令，让他们都登记户口设置属官，然后才返回，皇帝于是有重用他的意图。皇子阔出征伐宋朝，命令杨惟中在军中行中书省事。攻克宋朝枣阳、光化等军，攻克光、随、郢、复等州，以及襄阳、德安府，共获得名士数十人。收集程颢、程颐的著作送往燕都，建立宋朝大儒周敦颐的祠堂，建立太极书院，邀请儒士赵复、王粹等在书院讲学，杨惟中于是通晓圣贤之
3、学，慨然想以圣道助益国家。杨惟中任中书令，太宗去世，太后临朝听政，杨惟中一人以宰相的身份负担天下大事。定宗即位，平阳道断事官斜彻横行不法，皇帝诏令杨惟中代皇帝前去宣扬政令，安抚百姓，杨惟中审讯之后将其处死。金朝灭亡后，金朝将领武仙在邓州溃败，余党逃散于太原、真定之间，占据了大明川，使用金朝开兴年号，人数达到数万，抢掠数千里。皇帝诏令会集各道的兵力进讨，没有战胜。杨惟中执符节前往劝谕，其首领投降，其余党全部平定了。宪宗即位，世祖以太弟的身份镇守金莲川，有权设立衙署和任命官员。于是在汴梁设立河南道经略司，奏请任命杨惟中为经略使，让他在唐、邓、申、裕、 嵩、汝、息、亳、颍等州屯田。刚灭金时，由监河桥
4、万户刘福为河南道总管，刘福贪婪残酷，欺压残害金朝的遗民二十多年。杨惟中到任后，召刘福来听训，刘福称病不来。杨惟中在座位上放了大木棒，又召他，刘福不得已，有数千人护卫着来见杨惟中，杨惟中便手握大棒将他打倒。几天后刘福死了，河南由此清明安定。杨惟中改任陕右四川宣抚使。当时各部队的将领横行奢侈，侵害百姓，有个叫郭千户的尤其厉害，杀人之夫而抢夺其妻，杨惟中将其处死示众，关中于是秩序安定。杨惟中对人说：“我并非喜欢杀戮，国家没有法纪，致使这种贼人残害百姓，百姓们无处控告，就算我不想除掉他们，行吗？” 己未年，世祖统率东路军，奏请任命杨惟中为江淮京湖南北路宣抚使，让他建立行御史台，因在世祖之先启行，宣布朝
5、廷的恩泽信誉，蒙古、汉军的各部队将领都听从他的节制。部队返回时，杨惟中在蔡州去世，时年五十五岁。(二）古代诗歌阅读（11分）8借古讽今：通过讽刺为一己淫乐而倾尽国力开凿运河导致隋朝灭亡的隋炀帝警示当朝统治者。先扬后抑：“千里赖通波”是对隋炀帝开通大运河功绩的肯定，是扬；“若非”则表明作者对他的批评，是贬。（答到一点给3分，答到两点给5分）9我认为不是赞扬，而是讽刺。（1分） “千里赖通波”肯定了大运河在客观上仍是后世福祉，“共禹论功”也将隋炀帝开凿运河的功德与大禹治水相提并论，看似赞扬隋炀帝，其实蕴含着深刻的讽刺。（2分）因为诗中对隋炀帝与大禹的论功有一个前提，即“若非”。“水殿龙舟事”深刻地
6、揭示了隋炀帝开凿大运河在主观上并非与大禹治水为民谋福相同，而是为一己之享乐。（3分）（三）名篇名句默写（6分）10（1）朝晖夕阴，气象万千（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（3）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳三、文学类文本阅读（25分）11（1）D、E （选E给3分，选D给2分，选C给1分。选A、B不得分。A项的错误在于乌阿玛哈的家庭固然艰辛，但作者主要是表现他们在艰辛中充满乐观、坚忍顽强的生活态度，而非借此批评社会。B项的错误，在于错误地理解了作者的感情倾向性，乌阿玛哈捡包后要“我”付钱，固然不值得提倡，但决算不上“敲诈”，而且，她没10法郎找“我”，也决不是“借口”，因为“我”说不
7、要紧时，她觉得“不公平”。C项理解基本正确，但是，对那位先生的话解读片面，他还赞赏了乌阿玛哈学到不同国度的原文歌。）（2）作为叙事的线索，贯穿小说的始终，串连起整个故事，使之成为一个整体； 作为人物命运的观察者和见证人，见证了人物的言行举动，有助于塑造人物的形象； 作为故事的讲述者，通过“我”的心理感受与情感变化，揭示小说的主题。（6分）（3）坚忍乐观。身经忧患，志气不灭，12岁就在上学之余卖唱养家，脸上一直挂着笑容。活泼大胆。跟陌生人交往毫无惧色，主动请求“我”见她哥哥，提醒哥哥向“我”提 问。 聪慧狡黠。在地铁里故意粗声粗气地讲话唱歌，哪个国家发生战乱就谎称是哪国人。自尊自省。不看“我”揿
8、密码，不白要我多给的10法郎，反思自己粗声唱歌“不正派”。 （每点2分，答出三条即得满分。意思对即可。其他如“精明老练”“早熟懂事”“热爱家庭”言之成理亦可酌情给分。但要注意概括的是性格特点，而非形象特点， 如 “口 齿伶俐”“容貌姣好”等。）（4） 第一次是为我一个人认真唱歌，因为没有10法郎找“我”，觉得不公平，唱歌补偿“我”；第二次是在地铁里，谎称罗马尼亚人，故意粗着嗓子唱歌，是因为她觉得这样要钱更方便；第三次是在“我”接待他们兄妹以后，请求为我唱歌，是因为我回答了她 哥哥的问题而报答我。（6分，每点2分） 三次描写，前呼后应，首尾圆合，使小说结构严密；从不同的角度与层面揭示了乌阿 玛哈
9、的形象，使之丰满真实。（2分）四、实用类文本阅读（25分）12（1）D、E （选E给3分，选D给2分，选C给1分。选A、B不得分。)（A项，“主动体验”说法不准确，他在侯王村做知青时的一些做法并不是为了积累素材。B项，“标志着他寻找到了自己的文学领地”错，相关链接中，李佩甫说“我最终把平原当作自己的写作领地，这是一步一步实现的，从上世纪80年代一直到90年代才完成”。C项，“花费时间最长”没有依据，李佩甫说“时间用了50年”，强调的是积累。）（2）深入生活，感悟人生：他上山下乡，深入农村，亲自炒股，体会生活。勤奋读书，孜孜以求：他博览群书，苦读勤读，从小至今，从不懈怠。锲而不舍，精益求精：创作
10、起始阶段，他不断寻找属于自己的写作领地，在写作中严格要求自己，直到满意为止。（每点2分）（3）莫言和贾平凹都找到了自己的写作领地，而李佩甫却没有，他因此苦苦探索，以此突出了李佩甫要强的性格特点和执着的精神。将李佩甫与文坛中极为重要的两位作家作比，也进一步表明李佩甫是和这两位一样优秀的创作者。（每点3分）（4）启示：厚积薄发方能成功。（2分）李佩甫是在深厚积累之后才开始创作的。他从小阅读广泛，插队农村后深入而真实地体验了农村生活的各个方面，这些都成为他写作的基础。李佩甫的重要作品是经过多年的准备和调整才写出来的。李佩甫在写生命册过程中常下乡寻找素材，并经过 50年的积累才获得生命册的成功。古今中
11、外，厚积薄发而取得成功的人不胜枚举。曹雪芹批阅十载， 删减五次，终成红楼梦；屠呦呦能够提取青嵩素，也与她在中医研究上的积累分不开。（每点2分）五、语言文字运用（20分）13C （ 不瘟不火指的是戏曲不沉闷乏味，也不急促。瘟：戏曲沉闷乏味，火：比喻紧急急促。 A一文不名：一个钱都没有，形容非常贫困。B从善如登：从善如同登山那么不容易，比喻学好很难、此处语义不合适。D箭在弦上：比喻为形势所迫，不得不采取某种行动。此处应为千钧一发。）14C（A语序不当，应将“不仅仅”与“更是”的内容调换。B句式杂糅，去掉“之外” D中途易辙，应改为“在小说百年孤独的作者加西亚马尔克斯去世后”）15D（前文是心理反应
12、，可以思考会想念母亲的什么东西才会有心理反应，后文是回归冲动）16.（1）啸可以用来传情达意。（2）其中以阮籍的啸歌最为著名。（3）推究其能够成为啸歌名家高手的原因。（填对一处给1分，填对二处给3分，填对三处给5分。意思对即可。）17利用“生物砖”技术，以“生物墨汁”结合其他材料层层打印出产品并加以培育处理，形成有生理功能的组织结构。(6分）（ 解答本题需要先找出有效信息区间，即材料第二段。材料第二段共有两句话，第一句话讲3D生物打印机打印血管所利用的核心技术第二句话具体介绍利用该技术打印血管的过程，考生抓住关键词句进行概括即可。）六、写作（60分）18.评分标准：（1）一定要点下漫画的内容，否则扣5分（2）一类立意48分左右，完全走题30以下。从两只狗立意 a坚信自我，不为外物所扰b学会正确认识自我c外在事物可能并非事实和本质从镜子立意：a评价和反馈的重要性 b教育上的两种方法和两种效果（3）字数700字以下少每100字扣10分，标点和文字错一个扣1分。
