《手中有粮心中不慌》由会员分享，可在线阅读，更多相关《手中有粮心中不慌（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、手中有粮，心中不慌2012年中考作文复习交流交流提要 交流目的：有的放矢“盆”里捞针 基本技能：脚踏实地步步为营 应变方法：厚积薄发推陈出新交流目的：有的放矢“盆”里捞针 作文在中考中的地位：作文在语文中考中的地位是不言而喻的。作文与其它板块之间的关系是“西瓜”与“芝麻”之间的关系，语文要得高分，必须抱着“西瓜”捡“芝麻”。 作文复习的现状：遗憾的是在中考复习的过程中，作文复习不得法，导致作文复习处在无序、混乱的状态：要么靠天吃饭，听天由命；要么脚踩西瓜皮，滑到哪算哪，效率不高。 本次交流的目的：1.树立作文得高分的信心树立作文得高分的信心。中考作文门槛不高，架子不大，我们从评卷标准当中可以看
2、出。同时评卷老师都有一颗菩萨心肠，深知学生考作文是一件千辛万苦的事情，中考成绩关系到千家万户，所以老师都会千方百计手下留情，体现人文情怀。另外，临阵磨枪，不亮也光。作文最重要的是厚积薄发，风物长宜放眼量，但在冲刺这个非常阶段，要采用非常手段达到两个目的：一是从方法论上追求作文能力从小到大，从弱到强的迅速提升；二是将“训练成绩”转换成“比赛成绩”，底线是正常发挥，争取超水平发挥。2.是对“市纲”的补充和强调，并非面面俱到3.重点讲记叙文基本技能：脚踏实地步步为营1.中考作文怎样写得规范2.中考作文怎样写得生动3.中考作文怎样写得新颖4.中考作文怎样写得深刻 分析:“规范”是基本要求， “生动”、
3、 “新颖”、 “深刻”是建立在“规范”之上的锦上添花， “中考记叙文写作技法”与前面4点之间的关系是“点”与“面”之间的关系。中考作文怎样写得规范 记叙文如何写得规范1.合理交代记叙的时间、地点、人物、事件、原因、结果“六要素”。 2.正确使用记叙的人称。一般说来，记叙文是用第一人称或第三人称写的。选用第一人称，便于直接表达自己的思想感情，选用第三人称可以不受时空限制，可采用对话或独白的形式，让“他”讲述亲身经历的事或自己的心理活动，给人真实的感受。3.恰当运用表达方式。记叙文的描写是最重要的表达方式，应学会用生动的描写刻画人物形象，展示事件经过，渲染环境气氛，给人以身临其境的感受。特别强调文
4、章开头的环境描写和篇末议论抒情的作用。去年辽宁沈阳的中考满分卷有温度的语言开头：“在这阴冷的星期日的下午，雨又淅淅沥沥地下起来。没想到在这寒冷的雨雾里，我却听到了有温度的语言”结尾议论：“有时候我们需要的不是什么华丽的东西，而仅仅是一句发自肺腑的贴心话就够了。一句有温度的话温暖了所有人的心，还有什么能超越它？”记叙文中抒情和议论应少而精，应用到关键处，应起到传递感情、点示中心的作用。（即夹叙夹议）比如父母在雨中送子女，用雨具和身子挡风雨这一司空见惯的现象，加上“我懂得了一个天下父母的共同特点：母亲站的地方，永远是风雨袭来的地方，有化腐朽为神奇的作用。 议论文如何写得规范1.论点要正确。赞成什么
5、，反对什么，应旗帜鲜明，而不能似是而非。一篇文章只能有一个中心论点，绝不允许有多个中心论点。2.论据要规范。论据要真实、典型。3.论证要规范。不能机械列举事例，要分析事理，要充分利用论据来论证自己的观点。4.结构要规范。引论、本论、结论缺一不可。中考作文怎样写得生动 内容应充实 1.内容应具体。写记叙文应将事情的经过写精彩，给人以画面的感受，而不能写成流水帐；写议论文要善用丰富的事实论据和道理论据论证论点，让人信服作者的观点，而不能泛泛而议。用“小事情”表达“大道理”。去年山东滨州考题：以“再回首”为话题，有一考生将其具体话为回首初一。 2.内容应丰厚。内容丰厚是中考作文较高层次的要求，它是指
6、要写出文章的多个层面，写事的同时写出哲理，写物的同时写出意蕴，写景的同时写出感情，写正面的同时写出反面，写“小”的同时写出“大”，写“实”的同时写出“虚”，写“点”的同时写出“面”，使文章有一种非同凡响的厚重。有一篇：我读西游记的习作，写了四个层面：孙悟空童年的纯真；猪八戒青春的萌动；沙悟净中年的麻木；唐玄奘老年的顿悟。这种点面结合的文章，内容丰富，具有很强的感染力。 铺展应灵活 1.灵活的铺展需要巧变角度。或化人为物，或化物为人，在人与物的视觉互换中凸显新意；或明褒实贬，或明贬实褒，于褒贬错位中表现主题；或巧变人称，于人称变换中显现情趣。巧变角度的文章往往具有一种富有情趣的生动和新颖别致的美
7、感。又如10年江苏镇江市的一篇中考佳作叫我如何不想她开头写道：“她，曾与这片土地共存；她，记录着这里人们的生活；她，融进了多少代人的血液而现在，她渐渐被排斥，看她渐行渐远的背影，叫我如何不想她？”结尾写道：“想起曾深深融进我血液的方言，叫我如何不想她？”原来“她”不是指人或指物，而是指镇江方言，令人耳目一新。又如新年穿新衣给橘子穿上有文化内涵和生活情趣的包装，让橘子由滞销变畅销 2.灵活的铺展需要巧妙组合。或将正面材料与反面材料结合，对比映衬；或将写景内容与写人叙事组合，情景交融，或将实写的内容与虚写的内容结合，虚实相间；或将陈旧的故事与崭新的生活组合，巧借旧瓶装新酒。如一篇暗香习作主要写的是
8、一位守校门的老大爷默默关爱我这个穷学生的故事，文中多次穿插桂花的描写，借助毫不起眼却默默释放幽香的桂花颂扬了一位默默无闻，与人为善的老人。这样一种情景交融的铺展，含蓄委婉，余韵无穷。 描写应细腻1.写好细节描写。武松打虎只打了一只，李逵打了四只，但是，李逵的名气却不及武松，因为在水浒一书中，前者用了更多的细节描写。可见细节描写之重要。2.写出多种感觉。就是用自己的眼、耳、鼻、舌、身全方位地去感知事物，借助视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉多种感觉从不同角度描写事物。如朱自清在春一文中写春风时，用触觉写春风的温柔，用嗅觉写春风的芳香，用听觉写春风的和悦，生动地表现了春风之美，给读者留下深刻的印象。鲁提
9、辖拳打镇关西的三拳也是从视觉、听觉、味觉的角度来写的。中考作文怎样写得新颖 选材新颖 1.注意材料本身的新颖。注意避免用“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的材料。 2.注意选择材料的角度。如一篇写自我的习作从“父母眼中的我” “同学眼中的我”“老师眼中的我”三个侧面落笔，角度就十分新颖。再如10年上海市中考题黑板上的记忆，黑板是学校教学的必备用具，其他地方用到黑板的地方很少，因此学生在构思立意时，往往跳不出学校的选材范围。而有位学生思维很开阔，从学校学习生活中跳出来，写到小区门卫前的黑板，讲述一位通过黑板为小区服务的老大爷的故事，所以赢得了评卷老师的青睐。其实，在商场、娱乐场、医院也都有黑板，
10、很多同学小时候，父母可能就买过一张小黑板在家里供孩子学习玩耍，上面也一定会留下一些难忘的记忆。 立意新颖 1.多一点对平凡生活的开掘。有一篇写母爱的文章这样展开：“我”的母亲、姥姥、做了母亲的“我”吃鱼时总是把难吃的鱼头留给自己，把好吃的鱼肉留给孩子，此文巧用横向拓展，刻画了一组母亲群像，表现了天下母亲共有的母爱，这就比单纯地写一位母亲要新颖厚重得多。 2.多一点对传统观念的反叛。立意最忌人云亦云，亦步亦趋，议论文更须对惯常的观念有一种反叛的勇气。诸如“成功是成功之母”“顺境更能出人才”“不知足者才能常乐”等，都被人翻出新意。 记叙文也可以在这方面进行成功的尝试。尤今碗中有乾坤中表达父母与子女
11、的关系是“有福同享有难同当”的关系，挑战了父母一味奉献的观点。 文体新颖。可以用日记、书信、自传、说明书、广告、报告、故事新编等去构思成文。如一篇差生的日记的中考习作用三则日记展开，写“我”因一次考试失利后遭到老师的漠视、同学的嘲笑、家长的惩罚，用记日记的时间表示写作的顺序，用“阴”“小雨”“暴雨”这些天气的变化暗示事情的发展和“我”的心情的变化，形式与内容完美结合，令人回味无穷。结构新颖 1.标题指津。指的是一篇文章由几个板块构成，每个板块都有一个精妙的小标题，小标题统领下文的内容。如母爱的感觉真好借助花的形象展现母爱，通过小标题叙述我的感情变化，苦闷时花在“枯萎”，冲突时花在“凋零”，关心
12、时花在“绽放”，让母爱具体可感，让文章层次井然。 2.排比构段。指的是用三个或三个以上意义相关、字数大体相当的段落搭建一篇文章的主体框架。这种结构有一种整饬之美。我的一篇文章年近半百，从“头越来越秃”、“茶越喝越浓”、“书越读越少”三个排比句串起文章三个方面的内容，受到朋友的好评。中考作文怎样写得深刻 摒弃立意“公式”。立意公式化是很多学生作文的通病。有些立意简直成了颠扑不破的铁公式写蜡烛，必定是“燃烧了自己，照亮了别人”；写蜜蜂，必定是“得到的少，付出的多”；这些公式，“历史悠久”，“影响深远”，束缚了学生们的创造性思维，扼杀了学生作文的个性，给文章的立意带来不少付面的影响。因此，立意要深刻
13、，首先要冲出公式化的羁绊，寻找独特的心灵感悟，言人之所未言，发人之所未发。例如：懒，是一种境界。 关注平凡生活。例如新年穿新衣司空见惯的平凡生活中开掘文章的深度。 掌握常用手法 1.小中见大。“小”，指的是材料很小或是角度很小；“大”，指的是大问题、大主题。例如：一个目不识丁的老太太成了方言的专家保护方言保护文化。再如：老农梦中听见蝈蝈叫农民被上楼城市化给农村带来的负面影响。 2.卒章显志。指的是作者在立意上的巧妙点化。从结构上看，一般分为两个清晰的层次，第一层为叙述，第二层为议论。叙述部分多是浓磨重彩，指向明确，层层蓄势，当蓄势到一定“火候”时，借结尾的妙语点化将文章的立意推向一个全心的高度
14、。比如珍珠鸟就是一个极为成功的例子。 3.虚实相生。文章的立意不是直接表达出来的，而是寻找某种载体，通过这一“实”体来体现“虚”的题旨。文中的切入点多是可见可感的实物，而行文中步步写“实”又处处显“虚”，往往通过象征、暗示、以物喻人等方法凸现主旨。比如有一篇写“父亲”的文章，文中的实物是家中的小船，作者明是写船，暗是写父亲，“父亲就是我们家中的船，载起全家生活的重负，在生活的激流中远航”。全文以船写人，虚实相生，深化了文章的主旨。中考记叙文写作技法 审题关于审题，“市纲”已经条分缕析，讲得异常透彻了。比喻型的文题是中考卷的宠儿，我想强调从感情基调和文章内涵两个方面举例谈谈“透视比喻”这个话题。
15、08年漳州试题幸福像花儿一样，喻体是“花儿”一词，代表灿烂、鲜艳、芳香、美丽，它带给人快乐、温馨、纯净、明媚的感觉，因此文章应表现出轻快、明朗、积极、喜悦的感情基调，才能够突出重点。 10年长沙试题送他人一朵花，让人联想到“赠人玫瑰，手留余香”，主题应该定位在“无私奉献，助人为乐”。“花”是文明礼仪之花，团结友爱之花，尊重理解之花，互帮互助之花，顽强拼搏之花这“花”象征了人世间的美好事物和高尚品质，这“花”让我们看到生活的美好和人性的芬芳，“这花”弘扬了人世间的真善美。同时我们还要明确“送他人”的对象是“他人”而不是“我”，“送”的主体没有限定，可以是“我”，也可以是“别人”。 选材1. 宜“宽”不宜“窄”。选材狭窄是很多中考作文的通病，其突出的表现是无学习不成文。其实我们的生活除了学习，还有友谊、劳动、娱乐，还有我们对客观世界的无数主观感受。所以面对中考作文题，我们首先要拓宽选材范围，要通过对思维的发散，拉出一个个可以选用的材料，然后进行取舍。要注意避开那些容易拥挤的“羊肠小道”，写出生活中的独特感受。比如08年陕西中考作文题“难忘那张的脸”，不少人写父亲的脸、母亲的脸、同学的脸，而有一考生以“难忘那张流泪的脸”为题，所选材料是温总理到汶川灾区视察时，面对压在废墟下小学生时那张流泪的脸，写出了一个共和国总理的平易近人、坚定自信，
