《四年级上语文教案巨人的花园人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上语文教案巨人的花园人教新课标（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、巨人的花园（第二课时）学习目标：1、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。2、感受爱和分享的美好，领悟冷酷和孤独会带给别人和自身最大的伤害。3、感受童话的语言特色，激发学生对童话的探究兴趣。学习重点：读童话想像画面。学习难点：感受童话的语言特色。教学准备：多媒体课件教学预案：一、冷美对比，引发疑问1、同学们，上节课我们走进了王尔德的童话巨人的花园，我们认识到一开始的花园是：（课件出示：鲜花盛开绿树成荫 鲜果飘香白雪一片 草翠花开洋溢笑声）可是，后来巨人的花园却是（课件出示：北风呼啸隆冬来临 刺骨寒风 狂风大作 雪花飞舞瑟瑟发抖）这严寒持续了多长时间？（漫长）2、当村子里春天来临的时候，巨人
2、的花园里仍然是冬天，他想“今年春天为什么这么冷，这么荒凉呀?”？（课件：中间一个大大的问号）3、你能用课文里的话来回答吗？（唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！）二、细读课文，认识自私1、巨人的心究竟是怎样地任性、冷酷，使春天都变得如此寒冷了呢？请大家自由读课文3-8自然段，去找一找，划一划，你从哪些地方感受到他的任性和冷酷。2、生自由读课文，找找划划。3、集体交流。板块一：有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这里来玩的！都滚出去！”（1）你从巨人的言行中感受到了？（冷酷、凶恶）（2）当时孩子们都在干什么？欢乐地玩耍，这突如其来的吼声让他们-四处逃散。
3、（3）巨人他赶走了孩子，也赶走了快乐。（板书：快乐）是啊，他的心真是太冷酷了。（4）今年的春天为什么那么冷，这么荒凉。同学们，如果你站在巨人的面前，你可以告诉他，引读唤来寒冷的，是你那颗任性、冷酷的心啊！（5）巨人没有听到，他还在寒风中瑟瑟发抖，他还在纳闷呢。你还从那里体会到他的任性、冷酷？版块二：赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起“禁止入内”的告示牌。（1）你从哪里感受到他的任性冷酷？“砌起围墙”“禁止入内”。（2）当孩子们想进去玩时，发现一堵高高的强拦住了进花园的路时候，一块禁止入内的告示牌冰冷而无情的在你眼前时，孩子们，你们感觉到的是？（伤心、难过。）是啊，这禁止入内，禁止了
4、 禁止了 禁止了（禁止了孩子们的进入，禁止了欢乐，禁止了美丽），所以，当春天来临，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫时，围墙里边却是？引读（但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞，巨人裹着毯子，还瑟瑟大都。）巨人啊，你这一堵围墙，围住了围住了围住了（围住了寒冷、围住了孤独、围住了荒凉）（3）当巨人迷惑不解时，同学们，我们多么希望能站在他的面前告诉他，告诉他引读：唤来寒冷的，是你那颗任性、冷酷的心啊！板块三：可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”“喂！你赶快滚出去！”巨人大声斥责。（1）谁来学学巨人如此大声的训斥和斥责？（2）你多想说？（巨
5、人，你太自私了，你太任性了！你也太残酷了吧！你的斥责只会讲美丽、欢乐、幸福赶走。）来源:学,科,网（3）是啊，今天的春天为什么那么寒冷，那么荒凉，孤独。同学们，让我们告诉巨人吧！引读：唤来寒冷的，是你那颗任性、冷酷的心啊！来源:学*科*网来源:Zxxk.Com（4）你为什么用这样的语气跟巨人说话？在你的诉说中包含了怎样的情感？（着急、同情、愤怒）（5）是啊 ，巨人，我们怎么才能让你知道引读：唤来寒冷的，是你那颗任性、冷酷的心啊！三、再读课文，感悟孤独1、巨人的任性、冷酷的心唤来的难道仅仅是寒冬吗？请大家在自由读读第6、7自然段, 他还唤来了什么？（孤独、寂寞、冷清）2、在这个村子里，谁最不幸？
6、（孩子们是不幸的，但，没有花园他们还有别的地方。巨人却被封闭在寒冷的花园中，饱受孤独寂寞。）3、是啊，当围墙外鲜花盛开的时候，引读（：巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀）当围墙外绿树成荫时，当围墙外鲜果飘香时，4、让我们告诉巨人这一切的原因吧，让巨人走出这一片寒冷与孤独吧，让我们告诉他，唤来寒冬的引读：是你那颗任性、冷酷的心啊！四、三读课文，领会幸福1、巨人最终明白这个道理了没？是谁告诉他的？2、用什么告诉他的？会说话的眼睛凝望巨人。他的眼睛会说些什么呢？3、是啊，巨人终于明白了。（出示第9段）4、巨人是怎么做的
7、？指名读11、12段5、巨人拆除的仅仅是围墙吗？他还拆除了（寒冷、孤独 ）【擦去板书】巨人的告示牌上的“禁止入内”？看着空荡荡的告示牌，巨人想在上面写点什么。你们帮他写一写吧。来源:学科网ZXXK6、围墙拆除了，告示牌更换了，巨人的花园又恢复了（出示词语：鲜花盛开绿树成荫 鲜果飘香白雪一片 草翠花开洋溢笑声）7、巨人的花园真的跟原来一模一样吗？（出示巨人和孩子们玩乐的图片）8、是啊，巨人想要自私地享受快乐，却迎来了寒冷、孤独、寂寞；无私地和大家一起分享快乐，终于大家都快乐！（板书：分享快乐）五、感受特色，延伸阅读来源:学.科.网Z.X.X.K1、同学们，这个童话故事有趣吗？我们说过了，童话充满
8、神奇的想象。你觉得这个童话故事最最让给你感到神奇的是哪里？到文中找找，和大家分享一下。2、同学们，其实这巨人的花园根据王尔德的自私的巨人这个故事改编的。自私的巨人在王尔德童话中，是篇幅最短的一篇，也是最富有优美、最富诗意的一篇。而文中的巨人的最后结局在原文中也与课文大大不同。一次，王尔德给儿子讲自私的巨人，竟然情不自禁哭了起来。儿子问他为什么哭了，王尔德说，真正美丽的事物总会使他流下眼泪。请大家搜集原译看看。看你会不会像王尔德一样留下眼泪。3、课外作业：（1）读巨人的花园原文自私的巨人，并把这故事讲给父母听。（2）把巨人的花园编成童话剧，以小组为单位演一演。（3） 搜集其他中外童话，和小组同学一起读。六、结束语：同学们，让我们亲近童话，走进奇妙的童话世界吧！
