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2、些人和事，希望能有助于大家备考。11903、桑代克，教育心理学之父教育心理学21924、廖世承我国编写第一本教育心理学3劳伦兹印刻现象关键期的发现4皮亚杰认知发展理论，四阶段：感觉动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。5维果斯基最近发展区6埃里克森人格发展理论8个阶段7加涅学习层次分类和学习结果分类8比纳、西蒙比纳西蒙智力量表（法国）9推孟斯坦福比纳量表智商10韦克斯勒韦氏量表离差智商11布卢姆掌握学习12桑代克试误学习论饿猫的实验13巴甫洛夫经典条件作用狗分泌唾液的实验14斯金纳操作条件作用白鼠按压杠杆实验15斯金纳程序性教学16加涅信息加工学习论17苛勒完形顿悟说黑猩猩吃香蕉的
3、实验18布鲁纳认知发现学习19奥苏伯尔有意义接受学习论先行组织者20奥苏伯尔将学习动机区分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。21行为主义学习论强化论22马斯洛需要层次论23维纳动机的归因理论24阿特金森成就动机理论25班杜拉自我效能理论26、桑代克、伍德沃斯共同要素说27、贾德经验类化说28、格式塔心理学家关系转化说29、奥苏伯尔认知结构迁移论30、艾宾浩斯遗忘曲线31、加里培林心智技能形成阶段论，这是对心智技能最早进行的系统研究。32、安德森心智技能形成的三段论：认知阶段、联结阶段、自动化阶段。33、皮亚杰道德发展阶段论。岁以前是他律道德，岁以后是自律道德。34、柯尔伯格道德发展阶段
4、论三水平六阶段。35、班杜拉榜样示范36、雅各布松全身松弛训练37、沃尔朴系统脱敏法38、布卢姆掌握学习将教学目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标。39、戴尔经验锥形图40、罗森塔尔“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”、“教师期望反应”。41、福勒和布朗将教师成长划分为三阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。42、波斯纳教师成长经验反思。43、耶克斯、多德森耶克斯多德森定律（倒U形曲线）44、艾里斯理性情绪疗法（ABC理论）以上就是总结出的关于教育心理学中常考的历史人物及其著作或观点，另外在记忆这些知识点的时候也要有重要和次要的区分，比如桑代克和雅各布森，前者就更显重要，同时也要区分人名和观点哪个更需要记忆，比如波斯纳提出的教师成长方法，“教师=经验+反思”记住观点比记忆“波斯纳”这个人名就更显重要。华图官方面试备考课程购买入口：http:/ 密卷Vip会员群1：397082462 密卷Vip会员群2：1441969973 / 3
