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1、2011年大一班下学期主题活动教师：祝老师、慕老师三月主题 爱心对对碰 科学放大镜四月主题 桃花朵朵 我就是我五月主题 房子大观开心大王六月主题 大自然的礼物 我要上学了健康领域情绪调节与适应1、尊重他人，学习控制自己的情绪。2、学习用合适的方式宣泄自己的不良行为。3、有较强的入学愿望，向往小学生活，积极做好入学的心理准备。生活卫生习惯与自理能力1、在成人提示下，会根据天气变化和活动需要增减衣服。2、会整理物品（玩具、书包）。3、能正确使用简单的劳动工具（如抹布、扫帚）。保健常识与自我保护1、知道生活的安全常识。2、初步了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救的常识，如地震来了怎么办、如何防止雷
2、击等。3、知道防暑的简单常识，不贪吃冷饮。运动兴趣与技能1、协调灵活地进行各种体育活动，掌握各项活动要领。2、创造性地进行各种体育活动，主动探索各种玩具的各种玩法语言领域倾听1、能够专心倾听别人谈话，掌握别人谈话的主要内容。2、能够专心倾听，并从中获得有益信息，准确传递有细微差别的信息。3、能够理解较复杂的多个要求。表述1、能够围绕一定话题进行谈话，讨论和辩论，敢于提出质疑和发表自己的见解；能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。2、在集体面前讲话态度自然，并根据场合的要求调节自己的讲述音量和语速。3、讲述时语言表达流畅，用词用句尽可能准确连贯。4、通过观察，理解图片，情景中蕴涵的主要人
3、物关系和思想情感倾向。5、能报告活动的过程和结果，并能用口语、书面语等多种形式表达想法、做法、情感。欣赏1、愿意欣赏不同体裁、不同风格的文学活动中积累文学语言，能在适应的场合运用2、在理解文学作品人物、情节或者画面情景的基础上，理解作品的主题脉络。3、有感情的复述、讲叙、表演文学作品。4、感受文学作品的语言魅力，能理解、体会和想象作品所表达的意境、情感和幽默感。5、在感受和发现故事、诗歌的句式结构韵律感、节奏感和美感的基础上，能独立进行故事、诗歌和散文的续编和创编。早期阅读1、爱护图书、会修补图书。2、能独立阅读图书，养成良好的阅读习惯。3、会讲述图书的主要内容，喜欢将图书的主要内容与同伴交流
4、和讨论。4、能独立完成与同伴合作制作图画书。5、知道图画书画面与文字的对应关系，简单了解文字在生活中的作用，对文字感兴趣。6、掌握正确的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。科学领域物质和材料1、关注生活中的现象，喜欢在游戏和实验中探索物质与材料的变化，初步了解材料与人类生活的关系。2、用各种材料，制作简单的玩具或物品，在感受材料变化的同时，体验成功与快乐。自然科学现象乐于探究热、光、电、力等科学现象，关注其与生活的关系，尝试解决生活中的简单问题。生态与环境1、了解季节与动植物生长的关系，乐于参与照料动植物的活动。2、了解野生动物的不同类别和特征，初步感知动植物生长与环境的关系，有初步的
5、生态意识。现代科技关注交通、建筑和媒体等科技技术在生活中的运用，感受科学技术对人们生产、生活的影响。数学概念1、学习10以内数的组成与加减法。学习自编应用题。2、学习书写610，养成良好的书写习惯。3、认识人民币，学会简单的人民币换算。几何形体认识圆柱体、长方体。量的感知学习量的守恒，会按规律排序。时间了解钟表，认识整点和半点。自我意识1、愿意在公共场合大方、自然地表现自己。2、根据需要自己制定活动、游戏规则、制作标记提示自己的行动。3、愿意接受有困难的任务，尝试新活动。4、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。5、按时起床、上幼儿园，做事不拖拉，遵守时间，养成良好的时间观念。人际关系1、愿意
6、与同伴共同游戏，能坚持完成预定的游戏和活动内容。2、主动与成人合作，体验设想、商量、调整、做计划、决定、服从、行动的过程，学会交往的策略。3、学习以讨论与协商的方式达成共识，解决活动中同伴间的纠纷。4、学会评价自己与他人，愿意学习同伴的优点。社会环境1、初步了解小学与幼儿园的区别，产生上小学的愿望。2、从规则、任务意识、学习方式、自我管理等方面获得小学学习的生活经验。社会规则1、自觉遵守幼儿园生活和学习的基本规范。2、了解并遵守公园、游乐场、餐厅、社区等场所的要求，具有良好的社会公德。3、有环保意识，能热爱自然，珍惜自然资源。社会文化1、了解传统民间节日的由来和庆祝方式，喜欢参与民俗活动。2、
7、知道世界上有许多国家，有不同的语言、文字以及生活习惯，初步懂得尊重不同文化，产生热爱世界和平的情感。艺术领域歌唱1、会用自然好听的声音有表情的歌唱，能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试不同的合作表演形式歌唱。2、能感受并表现出四拍子、六拍子等节拍的特点。3、能为熟悉而重复的歌曲增编新歌词，并能即兴大胆唱出。韵律活动1、喜欢参加韵律活动，能自发的随音乐自由舞蹈。2、尝试根据对音乐的理解大胆、主动的创编动作，表现情感。3、能够在动作表演的过程中学习选择并较熟练地使用一些简单的道具。演奏活动1、积极参与打击乐演奏活动，学做小指挥，做到看手势开始、结束和变化演奏。2、尝试根据音乐的
8、性质、节拍、节奏的特点创编节奏型，与教师共同编配各种打击乐的演奏形式。欣赏活动1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，主动积极的参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。2、能较准确的感受性质鲜明、结构适中的歌曲或器乐的形象、内容和情感，加深对进行曲、摇篮曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。3、根据音乐的特点所描绘的形象及情节展开想象，恰当的运用不同的艺术表演形式表达对音乐的感受和理解。美术1、进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示，独立地、多样化地表现感受过的或想象中的物体的完整形象和细节部分。2、根据画面的需要，恰当运用各种颜色，尝
9、试色彩的调配，表现画面的深浅和冷暖。3、用单独纹样或连续纹样对生活中常见物品进行装饰，知道对称美、均衡美。手工1、学习用目测的方法将平面材料分块剪、折叠剪，表现物体的形象特征。2、较熟练的使用和选择手工工具和材料，尝试用喷、刮、染、编织等多种方法，创造地表现自己对生活的认识和感受。欣赏欣赏世界多元文化风格的油画、雕塑、建筑等，能发现周围环境和美术作品中的形式美和内容美。初步学会正确评价美的事物。主题活动一：爱心对对碰一、生活活动：1、 开展帮厨活动，组织幼儿包饺子、做元宵等。2、 提醒幼儿注意饮食卫生，不暴饮暴食，保持良好的生活作息习惯，3、鼓励幼儿在日常生活中主动做好自己的事情。如：自己穿衣
10、服、系鞋带、整理床铺、叠被子。4、提示幼儿在生活和游戏中能耐心等待，和小伙伴友好相处，不乱发脾气。一、 活动区活动1、美工区：在自己的活动经验的基础上让幼儿自主绘画，提高自己。2、阅读区：学习独立看书、阅读注意不干扰别人。3、手工区：利用各种废旧的自然材料制作小挂饰来布置室。 4、棋类区：设46名孩子互相学习走跳棋。5、律动区：请幼儿听音乐做出相应的动作，要求会听并打出节奏型。二、 家园协作1、 利用家长园地，让家长了解主题的相关信息。2、 建议家长带幼儿参观一些有关元宵节的知识，讲述有关典故，丰富幼儿的经验。3、 引导家长丰富幼儿祝福的语言，启发幼儿在适宜的场合学说祝福的话。爱心对对碰福气糕
11、风儿找妈妈拉手小人好朋友分享秘密游子吟看花灯福气糕舞龙喜洋洋运球忙闹花灯次主题活动一：团团圆圆教学活动一我和家人过大年活动目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日。 2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。3、感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛，并用语言、绘画等方式创造性地表达。活动准备：1、春节前给幼儿布置小任务：搜集春联、年画门对、红包等春节及有关“年”的故事。 2、剪刀、各种纸张、胶水、双面胶、水彩笔若干，纸盒、易拉罐等废旧物品。活动过程：一、引导幼儿交流欣赏收集的春节用品，回忆并讲述过年的情景。 1请幼儿分组欣赏、介绍收集的春节用品。说一说自己收集的春节用品叫什么名字，用什么作用
12、。 2请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。 3教师组织回忆并进行过年的情景。可进行以下提问：今年春节是几月几日？你和谁在一起过的年？过年的时候你和家人都做了哪些事？你们的心情都是怎样的？二、引导幼儿讲述有关自己知道关于年的故事进一步了解年的来历及春节的风俗习惯。根据需要可以进行一下提问：你还知道哪些春节的风俗？这些习俗代表怎样的寓意，如“福”字倒贴，年夜饭上一定要有鱼等。三、引导幼儿绘画的方式表现自己过年的心情。四延伸活动：绘画区尝试用笔写福字，并进行装饰教学活动三福气糕活动目标 1. 理解故事内容及红包的祝福意义，能初步复述故事的大致情节2. 学说祝福的语言并相互祝福，体验祝福给彼此带来的
13、快乐活动准备小猫的手偶教具一个，挂图活动建议1. 教师出示“福气猫”手偶，引发幼儿听故事的兴趣。2. 利用挂图，讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。教师可根据需要进行以下提问：过年的时候，“福气猫”会做什么？红包里有一句话什么话？“福气猫”的红包送完了他是怎么做的？年糕师傅的年糕是怎样变成福气糕的？3. 引导幼儿看,幼儿用书讲述画面内容（1）教师引导幼儿讨论：“福气猫”为什么觉得年糕是应该得到最多的福气呢？(2)教师引导幼儿学说故事中的福气猫对年高师傅祝福的话。右手握拳，左手抱着右拳外面，说：“恭喜恭喜，新年福气”。4.引导幼儿说一说自己知道的祝福话，鼓励幼儿互相说，提醒幼儿祝福的话时一定要真诚，
14、热情，眼睛看着对方。教学活动五看花灯活动目标1、 复习4、5的组成和加减2、 学写数字4、5，掌握4、5的正确书写方法活动准备花灯图片，笔，纸若干活动建议1. 师幼进行问答游戏。如小朋友我问你，5可以分成几和几？某老师，告诉你，5可以分成3和22. 以花灯为主题，复习4.5的加减（1）教师出示5个花灯图片，引导幼儿观察，并进行提问：有几个花灯？是一样的吗？什么地方不一样？引导幼儿将花灯分成2组，将分法写纸上（2）请幼儿交流自己的分法和理由，并根据分合式写出加减算式3.教幼儿出写4、5（1）出示书写范例，教师示范数字4、5的书写步骤，提出书写要求（2）指导幼儿书写数字，注意纠正幼儿的不良坐姿和不正确的书写姿势（3）引导幼儿相互交流评价数字书写作品，体验数字乐趣。次主题二甜甜蜜蜜主题活动四：游子吟活动目标：1、理解故事的含义，了解母亲的辛苦和孩子的慈母之情。 2、能够按照古诗的韵律和节奏有情感地进行朗诵。 3、增进浓厚的爱妈妈的情感。活动准备：1、游子吟挂图或幼儿用书第一册第14-15页。 2、开展对“妈妈的访问”活动。活动过程：1、引导幼儿欣赏图片并讨论画面的内容，帮助幼儿理解古诗的含义。边欣赏边引导幼儿讨论画面的内容。教师简单介绍古诗的名称、作者及古诗的含义。 2、教师示范朗诵古诗，帮助幼儿进
