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1、4、我和诚信交朋友教学目标1、知道诚信是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。2、了解诚信是我们中华民族的传统美德，了解古今中外一些名人讲诚信的故事。重点:懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。难点:懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。教学过程1、故事导入（结合插图）。激发学生的好奇心来引入。2、探究讨论。分析讨论。你觉得父亲和售票员谁说得对？为什么？对人们的工作、学习必生活都有哪些帮助；又有哪些消极的作用。来源:学#科#网Z#X#X#K3、 演示活动。把电脑网络的现代化功能以及对人们工作、学习和生活的帮助展示给学生看。来源:Z_xx_k.Co
2、m4、阅读与讨论。让学生阅读书上第5859页的文字和图画，并进行讨论：（1）怎样在电脑网络中安全、有效地获取知识和信息；（2）怎样才能避免掉进“网络陷阱”。5、制订公约。在讨论的基础上达成共识，引导学生制订公约，并举行签名仪式。家庭作业：把所学知识介绍给家长。来源:Z+xx+k.Com5、我们学会了合作教学目标1、知道自己是集体中的一员，要学会与人合作。2、学会与人交流、合作，懂得一些合作的技巧。3、感受合作的乐趣，愿意与人合作。重点：目标1、2、3难点：目标1教学过程一、论讨会1、光荣属于谁？（1）请各小队的小队长上台展示过去一年里同学们获得的各项奖状 。（2）请获奖的小队成员说说自己成功的
3、经验。（3）讨论光荣属于谁？没有合作能行吗？二、有话大家说1、课件演示课文中寓言故事“拉不动的车子”。来源:学科网2、小组讨论：这样合作能成功吗？3、请小组代表发言。来源:学科网ZXXK三、 小小 平 论员。1、观赏故事“三场足球比赛的启示”。2、请学生模拟足球评论员自由发表看法。3、评选最佳足球评论员。6、竞争中的小伙伴教学目标1、知道生活中竞争无处不在，有竞争就会有胜负。2、学会友善地对待生活中的竞争伙伴，取长补短，共同进步。3、意识到正确对待竞争有助于相互促进、共同进步。重点：目标1、2难点：目标2教学过程一、校园“红绿灯” 观看校园生活录象片段，小组内议一议，哪种行为该亮绿灯？如果你是录象中的主人公，会怎样做？二、与你同行1、将全班同学分成两大组，每大组又分成两小组，面对面站立。每组选一名同学做裁判。2、比赛开始后，两名同学背对背夹住篮球运给对面同学，不许一前一后运行前进，不准用手帮忙，否则算犯规。总分10分，落球一次扣1分，手碰一次球，扣1分，一前一后行走也扣1分。比赛结束后，由裁判进行评判，得出胜的一方。3、通过活动，请同学们分析：赢的一组诀窍在哪里？输的一组原因是什么？三、小小辩论赛1、讲故事：“真正的奥林匹克精神”2、 辩论：正方：朗克为此失去了冠军，值得！反方：朗克为此失去了冠军，不值得！3、小结。
