四年级下册语文教案43手上的皮肤北师大版

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1、一双手 教材分析手上的皮肤是义务教育课程标准实验教科书北师大版四年级下册第四主题单元“手”中的第三篇主体课文，这篇文章生动地介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲等。 教学目标【知识与能力目标】学会本课生字，能正确流利有感情的朗读课文。【过程与方法目标】学习运用归纳课文主要内容的方法；培养学生搜集信息的能力。【情感态度价值观目标】通过学文，了解手上皮肤的特点和功能，增强学生对手的情感。 教学重难点【教学重点】学习运用归纳课文主要内容的方法，培养学生搜集信息的能力。【教学难点】通过学文，了解手上皮肤的特点和功能，增强学生对手的情感。来源:Zxxk.Com 课前准备 来源:Zxxk.Com来源:

2、学。科。网Z。X。X。K多媒体课件。 教学过程一、情境创设：同学们，最快乐的时刻是手拉手的时刻，手是劳动的工具，是创造的凭借，也是传递情感的桥梁。我们自己的那双手是多么的漂亮和灵巧，请你们仔细看看并说说你每天用这双灵巧的手做了些什么？(生动)对,成绩是双手做出来的。这节课就让我们一起手拉手继续学习有关手的文章手上的皮肤。二、初读感知：1、学生自读课文，读准字音，读通句子。2、反馈学生认字情况。3、浏览课文，找出课文中用来总说的段落。三、品读感悟。1、学习第一自然段。默读并画出你从这段中获得的信息。汇报：这段主要介绍什么？(概括地介绍我们的手有许多有趣的地方)那我们的手还有哪些有趣的地方？2、学

3、习第六自然段。齐读。这段介绍什么？(说明手的用途多，手上皮肤的学问也多)3、说说课文主要讲了什么？(师交代归纳课文主要内容的方法：找出课文中的总述段或总述句，把握课文的主要内容)4、质疑：根据前两段的学习你能提出什么问题。预设的问题：手有哪些用途？手上的皮肤有哪些特点？过渡：带着问题学习2-5自然段，看看课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识？来源:学科网ZXXK5、共同学习第二自然段。(1)指名读此段，思考这段围绕什么来写的？(2)画出手心皮肤的特点及作用。(3)看一看，摸一摸手上的茧子；看课件感知不同职业的人手上起茧子的部位不同；你还知道哪些人手的特点？(4)汇报。6、总结学习方法：(1)

4、读课文。(2)找中心句。(3)画出手上皮肤各部分的特点及作用。7、用同样的方法学习第三自然段，小组合作学习。汇报：这段围绕手心的纹路和手指上的褶皱来写的。让手自如的屈伸，抓东西。如果有人看手相，你会怎样劝他？8、同桌学习第四自然段。汇报：这段是围绕手纹来写的。介绍手纹的种类及热点作用。看课件：手纹，认识斗形、箕形、弓形纹。看自己的或同桌的手纹。9、独自学习第五自然段。汇报：这段是围绕指甲来写的。指甲能不断生长。有保护手指，帮助手指工作的作用。同桌对比指甲的色泽。交流资料。10、小结：看板书，课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识呢？师介绍方法2：想想每段写的是什么，把各段的意思连起来归纳课文的主要内容。板书总结文章结构顺序：总分总四、拓展。1、名言警句。来源:学科网ZXXK2、通过这节课的学习，你认为今后应该怎样来保护手？五、总结。人人都有两只手，但灵巧的程度不一样。手的灵巧在于手脑并用。勤动脑又勤动手，才能心灵手巧；动脑又动手，才能把理想变为现实。六、作业。1、把今天学到的知识告诉爷爷奶奶或是他人。2、请回家后仔细观察爸爸妈妈或老师的手，写一篇作文。七、板书设计。手 上 的 皮 肤手的用途很多，手上的皮肤学问也很多。 手掌和手指 手心 手指肚 指甲 教学反思 略。