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1、文明从我做起教案教学目标1、通过身边的事例引出我们生活中存在的不文明现象，让学生指出身边不文明的行为，了解到文明的重要性。2、通过小组合作学习，指导学生在社会生活中注意自己的言谈举止、行为表现。3、培养学生讲文明的好习惯，使学生能够增强社会公德意识，做个讲文明的人。教学重难点1、指导学生在体验活动中注意自己的言谈举止、行为表现。2、增强社会公德意识，做个讲文明、有教养的人。教学准备1、不文明行为的课件。2、咱们从小讲礼貌录音。3、文明之星奖牌、墙报。教学过程活动一、创设情境，提示主题。来源:Z|xx|k.Com1、教师谈话，今天老师给大家带来两位小朋友，你们想认识他们吗？来源:学科网2、讲述故
2、事，发现文明。多媒体课件播放短片故事，引出主题。（1） 看了这个故事，说说你喜欢哪小朋友？为什么？（2）让学生指出生活中不文明的地方，并说出自己应该怎么做。（3）是啊，这些同学的一举一动，一言一行，无不说明了他们是有礼貌、讲文明的好孩子。其实，在我们的身边肯定还有许许多多的文明使者，有许许多多感人的文明故事，你们愿意来讲讲吗？（愿意）（4）那好，下面我们将开始第一轮的比赛。请同学们在小组内先讲讲你发现的文明小故事，然后每组推选出一两个代表来讲讲，要求能讲出同学的文明行为。现在小组交流开始。（5）各小组推选代表介绍。（师及时发给小红花）来源:学科网3、师：看来，同学们可真是生活的有心人。有了这么
3、多的发现。那么，同学们，当你们置身于各种场合中时，你们又会以怎样的文明行为展现在大家的面前呢?你们愿意把你们在各个场合中的表现展示给同学看吗？今天，我们就一起来开展一个有意思的活动（点击课题），活动的名字叫“文明大考验”之“超级任务”！ 比一比，评一评，评出文明小组和班级“文明使者”！4、老师已经为大家做好了准备。（拿出已经准备好的活动卡片，卡片上的任务是：去邻居家做客；去商场购物；去影剧院看一场演出；去公园游玩；在马路上；在学校。）活动二、随机抽签，领取任务。1、教师：同学们提供了很多“超级任务”，老师从中选择了一些典型的、可行的活动放在箱子里。我们采取随机抽签的方式，每小组抽取一个任务。然
4、后在组内讨论分工合作以及展示方式。请各小组组长上台抽签。2、小组讨论如何开展本组的“文明大考验”行动，特别要讨论：在公共场所开展体验活动时，我们要注意些什么？做到爱护公共设施、遵守公共秩序、注意公共安全。最后小组共同制定出活动计划，确定活动地点、目的、路线、具体分工。来源:学科网3、组与组之间交流各组制定的活动计划和活动注意事项，互相补充、完善活动计划。来源:Zxxk.Com活动三、开展“我来做一回文明人”的社会体验活动。1、学生分组：自由分组，每组8人，共6组。2、根据所抽任务，小组讨论完成形式。3、分小组开展体验活动。4、评选小组“文明小组”、“文明使者”。5、汇报表演，展示行为：分组汇报内容和形式。活动四、讨论交流，分享文明。“文明使者”说说完成任务的经过，感想。活动五、写出我的活动体验。各组把按照制定的计划，分组完成的“超级任务”，以及活动过程及体会、收获写在教科书第69页的作品框内。
