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1、教案背景：1、面向学生：小学 学科：音乐2、课时：13、学生课前准备：来源:学科网ZXXK积极主动收集浏阳河的钢琴曲、古筝曲，并作简单的内容介绍。二、教学课题：使学生懂得湖南是红色的革命圣地，并让学生对革命生地上的音乐文化以及相关背景有所了解。学唱歌曲浏阳河，主要是让学生在感受歌曲的清新优美和质朴明快的湘味的同时，体会翻身的人们对共产党和毛主席的热爱。三、教材分析： 脍炙人口的浏阳河，原系唐璧光先生于解放初期为小歌剧田寡妇看瓜谱写的一个唱段。由于这个唱段清新优美，质朴明快，后又被赴京演出的小型歌舞剧双送粮采用，作为该戏的一段男女声对唱。双送粮赴京汇演获得了极大的成功，从此这首以浏阳河命名的唱段
2、便广泛流传于全国各地。全歌以歌谣体的赞歌形式，热情洋溢地赞扬了毛主席领导人民得解放的丰功伟绩，激励人民永远跟着共产党走社会主义道路。教学目标1.能熟练演唱浏阳河的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。2.通过学唱浏阳河与欣赏新民歌又唱浏阳河，使学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。教学重点1.能运用各种演唱形式来深情演绎歌曲浏阳河。激发学生热爱民族音乐的情感。来源:Zxxk.Com2.找到同一乐思在不同歌曲的运用，提高音乐感受力。教学准备教学用琴 相关音像资料四、教学方法：听唱法 讨论法来源:学科网ZXXK五、教学过程I欣赏导入1.师：同学们
3、，我们都知道，在我们中国拥有非常多的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌，如，离我们最近的有赣江，还有我们的母亲河黄河。今天老师会带大家跟随音乐一起去感受一条十曲九弯、碧波荡漾的河流，听完后说说他们这条河是什么河？音乐带给你的感觉以及速度是怎样的？（欣赏童声齐唱）生：浏阳河2.师：你觉得这段旋律情绪给你带来什么感受？速度又是怎么样的？生：抒情、舒展、流畅中速师对于浏阳河以及浏阳河这首歌曲稍作介绍：浏阳河位于湖南省东部，是湘江的一条支流，全长222公里。浏阳河这首歌曲是创作于上世纪50年代，是一首被全国人民传唱了60年的经典老歌。4.再次聆听歌曲，同时请同学们思考三个问题：这首歌歌颂了谁说一
4、说两段歌词有什么联系。歌曲的拍子生：毛主席 他是我们国家的伟大领袖，他带领着中国人民打跑了日本帝国主义侵略者，打败了蒋介石领导的国民党腐败政权，建立了自由、民主的社会主义中国。浏阳河是毛主席的家乡。生：一问一答。来源:学,科,网Z,X,X,K师：这样的问答形式在民歌中常用，被称为对唱。例如我们以前学过的歌曲有猜调、黄河船夫曲等等。歌曲是2拍子的。 II歌曲新授创造表现导语：这首歌曲自问世后就受全国人民的喜爱，下面就让我们一起来学学这首歌曲。1.请同学们翻开书看到歌谱，跟随老师的琴声轻声哼唱歌曲的旋律，同时注意曲中出现的休止符。2.跟琴学唱歌词（老师针对一字多音现象重点讲解）直至熟练为止3.完整
5、演唱第一段歌词（优美连贯的声音和清晰的吐字）4.：评价，能否将第二段歌词填进去唱一唱。5.完整演唱，注意歌曲的情绪（带有歌颂性的）6.师：之前我们欣赏的是齐唱版的浏阳河，现在老师要给大家播放另一种形式的演唱，听听她唱的跟我们唱的有什么不同？播放女声独唱版，里面含有湖南当地方言的词，听后让学生说出那几个词是方言唱的。师板书：河（ho) 路 (lou） 个(go) 出(qu)生模仿方言演唱歌曲（突出民歌的语言特色）采用对唱及轮唱的演唱形式演唱歌曲浏阳河。师：浏阳河是一首家喻户晓的歌曲，在被传唱的60多年里，还被改编成了许多其他形式的音乐作品，现在我们就来欣赏由古筝和钢琴演奏的版本吧！听听又会给你们
6、带去什么不同的感觉。III拓展欣赏简析体验1.师：随着时代的变迁，浏阳河的人民不断开拓，凭着坚定不移的意志和战天斗地的英雄气概，开创了又一片崭新的天地。你听，他们又唱起了那动人的旋律，请欣赏又唱浏阳河。师：浏阳河的旋律六十年前传遍了大江南北，今天的它依旧流行在我们的心中，如今它更是伴随奥运唱响了世界，希望大家永远记住浏阳河的声音，让这旋律伴你成长。欣赏宋祖英演唱的浏阳河来结束新课。 六、教学反思：浏阳河教学反思浏阳河是一首具有浓郁湘南民歌风味的歌曲，歌曲以一问一答的形式歌颂了人民爱戴的毛主席。在媒介相当发达的今天，同学们对于这首歌并不陌生，因此在教唱的过程中，难度不是很大。为了让学生能对歌曲的
7、不同形式有个更深层次了解，我将乐器版和独唱版分别进行播放。尤其是在对湖南方言的学唱中，学生兴趣非常浓厚，效果也不错。但是我忽略了识谱教学这个环节，一方面考虑到要所有学生都唱准所学歌曲的旋律其实是比较困难的，但课后教研员谈到即使是困难也还是要进行的。因为，在我们的日常教学中，识谱教学是很重要的，它可以帮助学生更好地学习旋律。今后，我将尝试让学生划拍或者采用柯尔文手势等方法来进行识谱教学，相信只要坚持一定会有收获。七、教师个人介绍：省份: 江西省 学校:南昌市濠上街小学 姓名：杨灵芝职称：小学一级教师来源:学*科*网Z*X*X*K通信地址：南昌市濠上街小学本人毕业以来一直担任小音乐教学工作，同时担任学校综合学科组长职务，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。当然，在互联网迅速发展的今天，百度搜索给我带便捷，让我的教学更轻松更有效。今后我还将继续使用百度搜索辅助我的教学，为明天教育事业奉献自己的力量。
