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1、2 0 0 8 . 0 7 学教育文 陈小强 莫言枯河中的变异及叙事策略 枯河是莫言以童年视角看取社会、人生、人 性的短篇小说,讲述的是一个悲剧故事。主人公小虎 是一个身心不健全的孩子,经常受嘲弄、挨打,却有 着高超的攀树技能。在书记的女儿小珍的怂恿下,小 虎勇敢地爬上全村最高的白杨树为小珍折树杈,不料 连同树杈摔落下来,砸晕了小珍,这意外导致小虎被 村支书、哥哥、母亲、父亲等人轮翻毒打,身心俱 创。于是在挨打当晚,小虎便离家出走,悲惨地死在 了村中的枯河里。 作家莫言有着不幸的童年,因此他的许多作品都 以不幸儿童的视角来表现生活中的悲剧,枯河延 续了这一创作特点。小说故事情节并不复杂,但在语
2、 言、意象营造及叙事策略上却显示了其独特的审美意 味。 一、语言的变异 变异即变形,是指作家在构思中极大地调动想象 力与创造力,以违反常规事理创造意象的方式。 1 成功的变异能使作品产生独特的审美效果。 语言的变异在莫言的小说中相当常见,这一特点 在枯河中也体现得极为鲜明。如小说中多次对月 亮的描写: “一轮巨大的水淋淋的鲜红月亮” “他摔倒在沙窝里时,月亮颤抖不止,把血水一 样的微光淋在他赤裸的背上。 ” “这时,他非常辛酸地仰望着夜空,月亮已经在 正南方,而且褪尽了血色,变得明晃晃的” 月亮本是静物,小说却用“水淋淋” 、“血色” 、 “颤抖”等词来描写、修饰,这样的描写虽在语符表 层的搭
3、配上不合常规,却取得了良好的修辞效果:一 则这些词自身带有鲜明的形象感,使月亮不仅具有异 常的颜色且富有动态感,把原本没有生命的、静态的 月亮写活了,在文中起到烘托气氛的作用;二则语符 表层搭配上的不合常规打破了读者常规的阅读经验, 造成一种陌生化的效果,给人以新鲜感。 类似的,小说对周边环境其他事物的描写,也运 用了大量的变异的语言: “几颖瘦小的星斗在日月之间暂时地放出苍白的 光芒。 ” “匆忙中,他看到从忽然变扁了的瓦房里,跑出 了一个身穿大花袄的女人,她的嘴巴里发出马一样的 叫声。 ” “黑黑的眼睛半睁半闭,一缕蓝色的血顺着 她的嘴角慢慢地往下流。 ” “村子里一声瘦弱的鸡鸣,把他从迷
4、蒙中唤醒。 ” “他看到父亲满眼都是绿色的眼泪,脖子上的血 管像绿虫子一样蠕动着。 ” 照常规看来,星斗本无所谓“瘦小” ,光芒也不 会有颜色,瓦房更不会“变扁” ,沙土也不会“暄腾 腾” 。女人的叫声又怎么会和“马一样” ?血怎么会是 “蓝色的” ?眼泪怎么也成了“绿色的” ?鸡鸣又怎么 会是“瘦弱的” ?但有意思的是,这一系列的变异的 描写并没有给人不真实感,反而使小说具有很强的形 象性和可感性,这是为什么呢? 这要从小说中设下的特定语境中去看这些变异。 硕 士 论 坛 1 2 3 2 0 0 8 . 0 7 学教育文 枯河的语境中有两个规定性:一是小虎是个 不健全的小孩,二是小虎己经被打
5、伤了,神志不甚清 晰。因此,当他从树上摔下来时,听到小珍母亲叫声 “像马一样” ,哭声是“惊险的” ;当他知道自己犯了 错即将挨打,看到小珍流出的血是“蓝色的” ;当被 父亲暴打后看到父亲的眼泪是“绿色的” ;深夜里身 心俱创的他躺在河堤上看到猫也成了“威风凛凛的” , 听到的鸡鸣也便成了“瘦弱的”了。这一切都是在小 虎处于特殊的情境下看到的,人物心态的反常投射到 客观物象上,因此语言上的变异不仅不会显得不真 实,反而有助于小说整体悲剧气氛的显现。 二、感觉的变异 枯河除了语词搭配上的变异,还通过一系列 感觉夸张与错位即通感,来表现人物的精神状 态。这些感觉的变异,也打破了读者的常规感受,产
6、生了特有的审美效果。 感觉的夸张,如写到小虎离家出走后: “他蹲在河堤上他感到自己的心像只水耗子 一样在身体内赤溜赤溜地跑着,有时在喉咙里,有时 在肚子里,有时又跑到四肢上去,体内仿佛有四通八 达的鼠洞,像耗子一样的心脏,可以随便又轻松的滑 动。 ” 这一段描写中,作者把小虎的感觉加以夸张放 大,写成“心像耗子一样”能够四处跑动,把原本无 形的感受有形化,读者可以形象地感受到主人公小虎 此时身体和心灵的痛苦。 当小虎躺在河底时想到了死,回忆起曾见到的村 里小媳妇的死时,支部书记的样子: “支部书记一下子化在地上,浑身上下都流出了 透明的液体,人们都说小媳妇死得太可惜啦。 ” 把支部书记的哭极大
7、地夸张,说他“一下子化在 地上,浑身上下都流出了透明的液体” ,不仅写出在 小虎非正常的视角下村支书的异常形态,而且读者结 合上下文的语境,从中可以想到在故事的背后村支书 和小媳妇间一定有着某种说不清的关系,进而从这样 的夸张中也看到了村支书的丑态。 钱仲书在通感中指出:“在日常经验里,视 觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打动或交 通,眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界 限。颜色似乎会有温度,声音似乎会有形象,冷暖似 乎会有重量,气味似乎会有锋芒。 ” 2 在枯河中通感的运用随处可见,有的是将听 觉被转换成了触觉加以表现,如写小虎爬树已爬到很 高时,小珍在树下喊他: “ 树要断啦
8、! 女孩的喊声像火苗子一样毁着他 的屁股,他更快地往上爬” 在这里,可听的声音成了可感的有温度的火苗 子。 有的是将视觉转化为触觉,如写小虎在树上: “他看到有一条被汽车轮子辗出了肠子的黄色小 狗蹒跚在街上,狗肠子在尘土中拖着,像一条长长的 绳索,小狗一声也不叫,心平气和地走着,狗毛上泛 起的温暖渐渐远去” 本来只是小虎看着小狗,但是却感受“狗毛上泛 起的温暖” ,由视觉上的感受转化到了触觉上。 又有的将视觉转化成听觉,如在写小虎已经爬到 很高的地方在扳着树杈,因在很高的地方往下看,心 里害怕,他感到: “脑后有两根头发很响地直立起来,他又一次感 到自己爬得是这样的高。 ” 小虎这时视觉上的感
9、受就转化到听觉上来表现。 小说中的这些通感,将一种感觉的形象转移到另 一种感觉形象上,引起不同感觉之间的交叉体验,强 化了对这一种感觉的审美把握,从而得到了效果的增 强。因此,小虎的每一种感觉都在这些通感的修辞方 式中得以巧妙地表现,并能很好地为读者所接收。 枯河中人物感觉体验非常细腻,且传达得非 常到位,主要就是得益于小说在表现人物感觉时,把 感觉加以夸张变形,以通感的方式加以描写,因而显 得形象生动。 此外,枯河中的变异现象还体现在其中许多 比喻上,如“哥哥的目光迅速地掠过他凝固了的脸和 鱼刺般的胸脯,直直地盯着他的那条裤子” 、“ 在父母的哭声中,那条绳子像蛆妇一样扭着,一会儿 扭成麻花
10、,一会儿卷成螺旋圈”等等,兹不一一 赘述。 可以看到在枯河这样一个篇幅很小的短篇小 说中,有着大量的变异,这些变异通过各种超常规的 词语搭配、通感、比喻等修辞手段得以完成。这些变 异在共同为小说的悲剧结局塑造了一个悲凉、凄惨、 狞厉的氛围方面起到了很好的作用。 三、时空交叉的叙事 阅读枯河的过程中,我们可以感觉得到一种 悲凉、凄惨、狞厉的氛围贯穿着小说的始终,如果只 是通过大量的变异,这是难以达到的。小说达到这一 点的另一个技巧即体现在结构的安排上。因此,下面 就接着来探讨小说在结构安排上所采取的叙述策略。 哥伦比亚作家加西来马尔克斯的长篇小说百 年孤独著名的开头:“许多年之后,面对行刑队,
11、奥雷良诺.布恩地亚上校将会回想起,他父亲带他去 见识冰块的那个遥远的下午。 ”这一开头的妙处就在 于叙事时间的处理,它将时间三维:过去、现在、将 来聚集于同一言语时空,“现在”是叙事时间,这一 时间将过去与将来关联起来。 3 小说枯河一开头 也对时间作了移位处理。 小说开始于“一轮巨大的水淋淋的鲜红月亮从村 庄东边暮色苍茫的原野上升起来时一个孩子从一 扇半掩的柴门中钻出来”主人公小虎离家出 走;接着“直到明天早晨他像只青蛙一样蜷伏在 河底的红薯蔓中长眠不醒时,村里的人们围成团看着 硕 士 论 坛 1 2 4 2 0 0 8 . 0 7 学教育文 他”“明天早晨,他要用屁股迎着初升的太阳, 脸深
12、深地埋在乌黑的瓜秧里。 ”这意味着小说以主人 公小虎离家出走为小说叙述时间的“现在时” ,接下 来在倒着叙述的“过去”的事件中陆续交代小虎离家 的原因,并且在小说一开始就已经预叙了故事的结 局人们看着死去的小虎。 小说用了倒叙和预述相结合的开头,一开始便极 大地激起了读者揭开小虎死去的原因,进而将小说读 下去的兴趣。更重要的是莫言在接下来的叙述中,将 小说对“过去时”事件的叙述与小说对“现在时”的 叙述交叉进行,使得小说处在一种时空交叉的结构 中。 小说的故事按事件发生的时间顺利为: 折树枝(事故)挨打离家死去 而小说采用的结构则为: 离家的原因(倒叙) 伸向过去 离家出走平行展开 离家的结果
13、(预倒) 伸向将来 可以看到枯河选择了一种比较复杂的时空交 叉的叙述方式。前一种传统的叙述方式,时间的线性 和空间的延续性及故事情节因果关系一目了然,照顾 到的是读者的生存经验,而时空交叉的叙述方式,将 时间问题空间化,情节的因果关系则显得模糊,这增 加了作家设计结构的难度,也增加了读者理清思路的 难度。那为什么小说作者要舍易求难?这就有必要进 一步来探讨小说所在叙事策略上的特点,究其所蕴含 着的美学信息。 按传统的叙述方式,故事是随着时间呈现线性的 发展,只有一条线索,而在时空交叉的叙述中,小说 变一条线索为两条线索,由离家起倒叙写离家前的过 程,由死亡的预叙往前写离家后的过程。 小说从小虎
14、离家出走来到河堤上写起,至“他也 许是在回忆刚刚过去的事情”开始小说将叙述引向过 去,引向事件的起因小虎折树枝从树上摔下压晕 了小珍,并在对“过去”叙述的基础上,插入小虎 “被村支书逗耍并挨哥哥揍”的回忆。之后,小说又 回到了河堤,也就是叙述时间的“现在” 。而后的写 小虎被村支书打,叙述时间又回到“过去” 。接着时 间再次回到“现在” ,仅占一小段。第三十段起再次 回到“过去” ,写小虎家对村支书的哀求及小虎被哥 哥和母亲打。至第三十八段,叙述时间再回到“现 在” 。三十九段,父亲到来怒吼。四十一段至四十三 段的前一大半又回到“现在” ,叙述中插入了小虎对 村里小媳妇死的一段回忆,这一阶段的
15、叙述中小说在 把时间从“过去”过渡到“现在”的时候是这样写 的: (四十段)“滚起来! ”父亲怒吼一声。他把身 体用力往后缩着。 (四十一段)他把身体往后缩着,红薯蔓刷啦啦 响着。月光遍地,河里凝结着一层冰霜 不同时空的同一个动作,作者有意通过这样的叙 述,模糊时间的“过去”与“现在”的界限,这种模 糊在四十三段末尾,时间由“过去”过渡到“现在” 的时候,再一次出现: “他努力地哭着,为了人世的寒冷,父亲 说:嚎,嚎,一生下来就穷嚎! 听了父亲的话, 他更感到彻骨的寒冷,身体像吐丝一样,越缩越小, 布满了皱纹。 ” 在这里,通过“过去”时间里小虎挨了打将身子 倚缩在墙下与“现在”时间里小虎将身
16、子倦缩在河底 两个不同时空里的同一动作,时间又一次模糊了。 而后时间再回到“过去” ,讲述小虎被父亲暴打。 至四十八段,回到“现在” ,直至最后人们发现小虎 死去。 通过梳理,我们可以清晰地看到在时空交叉的叙 述中,两个时空有各自的特征。“过去时空” ,写的 是小虎与众人的关系,叙述的是一个情节,在这时空 中不再是由作者叙述而变成了小虎的回忆;“现在时 空” ,写的是小虎与山野的关系,叙述的则是一个事 件,强调的是一个不健全的小孩受伤后的精神状态。 但它们有一个共同的特征,那就是统一被组织在处于 特定情境下的小虎身上。 至此,我们可以发现小说“现在时空”中离家这 一部分,其实是没有人物关系,也没有因果递进的, 因此作者把离家这一部分拉长,然后把离家营造的氛 围笼罩在整个故事之中。小说中环境描写的元素,如 水淋淋的月亮、威风凛凛的野猫、暄腾腾的沙土、紫 勾勾的薯蔓等等,这些我们之前所探讨的小说通过变
