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1、 制定计划是首要环节，应当引起大 家的足够重视。“凡事预则立，不预则 废”。计划可使复习减少盲目性，最大 限度的提高复习效率。 一、制定并执行复习计划 具体如何复习，可根据个人的习惯进行。依据老 师多年体验，倾向于分块进行。即划分成几个大 块，分步完成。 （一）把学过的单元，分别按照讲读课文、阅读 两大部分制定复习步骤，把讲读课文作为主要复 习内容。 （二）把讲读课文继续分解为基础知识、阅读两 大部分。另外再加作文共三大块作进行。 二、分块复习 二、分块复习 （三）基础知识部分分解为生字（包括音、形） 、解词、文学常识、修辞、语法、标点符号、文 言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅 读和
2、课外阅读。作文则按文体进行。 （四）基础知识集中几天，进行强化复习 。 二、分块复习 （五）阅读部分，课内的重点篇目，重点 段落，要重新加以复习。课外部分，应该有 意识的做一些各种文体的段落、篇章阅读题 ，临考前半个月，最好每天在限定时间内完 成。 （六）作文除了注重老师平时的批改、讲 评之外，平时应该多看各种类型的经典著作 ，认真看书上的例文及讲评。体会写作思路 ，培养写作能力。 考生应试的心态如何，会对应试的结果有很大影响， 试卷中出现以前没有阅读过的材料，没见过的题型，是很 正常的事，既使是考查学生熟知的内容，也不可能和平时 练习的方式、角度、提法完全一样。看到试卷中不熟悉的 试题，首先
3、是不要心慌，不要自乱阵脚，要冷静对待，并 尽最大努力动员自己所掌握的知识加以应对。具体掌握以 下几点： 1、认真审题，答必所问。 2、先易后难，绝不放弃。 3、注意掌握时间，重视复查。 考试指导 （一） 阅读记叙文应把握哪些方法 2、要清楚地知道记叙的要素，在头脑中形成一幅清 晰的内容梗概图。对全段或全篇文字有整体印象。 1、要清楚每段文字的侧重点。是侧重记人，还是侧 重叙事；是写景状物，还是较多的环境描写，对这些 基本内容有正确的判断。 3、纵观全篇，理清结构。对记叙析顺序，记叙的 详略，文章的照应、过流能有正确的分析。 （一） 阅读记叙文应把握哪些方法 6、对篇或段中的写景状物或环境描写，
4、要分析其各 自特点，清楚它们对记人叙事所起的作用或所包 含的象征意义。 5、对侧重叙事的篇或段，要抓住事情发生、发展、事情发生、发展、 结局的过程结局的过程，分析人物在事件过程中的表现。在人与 事件的关系中，把握事件所蕴含的社会意义把握事件所蕴含的社会意义。 4、对侧重记人的篇或段，要抓住描写人物的方法外外 貌、语言、行动、心理活动貌、语言、行动、心理活动等描写方法），对其进行 分析，从而准确地把握人物的思想品质和性格特点。 （一） 阅读记叙文应把握哪些方法 9、在理解全篇的基础上，能找出有关段的中心句，能找出有关段的中心句， 或用自己的话写出段的中心；对某段文字，能依 据内容划分层次，写出层
5、意。 8、能理解记叙、议论、抒情三种表达方式的综合运 用。能清楚文章哪些文字是议论议论，哪些文字是抒情抒情， 体会它们对表现中心的作用表现中心的作用。 7、结合文章内容，理解、分析关键词语、句子的 含义，体会它们对表情达意的作用。 （二）文言文阅读 1、复习习要点 （1）阅读阅读 文言课课文，了解内容：了解句意， 把握内容要点。 （2）能顺畅顺畅 地朗读读一些基本课课文。 （3）背诵诵一些基本课课文的篇与段。 （二）文言文阅读 2、复习辅导习辅导 常见见文言文的命题题形式，大体有三类类：选择题选择题 、 简简答题题、填充题题。命题题内容主要有以上几方面： 古典诗词诗词 的诗诗句、作者及其生活的
6、朝代。 文言文及古代诗诗歌中一些字的读读音。 文言文背诵诵。试题试题 中涉及背诵诵的篇目有、十 则则、童趣、世说说新语语两则则、山市、 古诗诗五首等。 对对文言文语语句的解释释。其中包括对对文言文词义词义 理解的 考查查。 对对文言文内容的理解。 文学常识题识题 1、 介绍绍作家：从名、时、地、评、作五方面来介绍绍，特 别别要注意作品、年代、评评价四个方面。在本册教材中 应应熟记记的古代作家有沈复、孔子、蒲松龄龄、韩韩非、刘 义庆义庆 ，应应熟读读的现现代和当代作家有：鲁鲁迅、冰心、郭 沫若、老舍、宗璞、朱自清，外国作家有：安徒生、法 布尔、伊索、泰戈尔、莫顿顿享特。 2、主要作品：论语论语
7、、世说说新语语、伊索寓言 仿写题题 1、 存在问题问题 ： 不知如何下手，胡乱写一句凑数 不注例句的句式，修辞等 2、对对策： 解题题方法： a、句式一致 b、修辞方法相同 c、内容相符 d、语语言优优美 e、书书写工整 平时时多仿写多训练训练 考前应应多做此类题类题 目 开放性题题目 1、仔细审题细审题 ，扣题题作答。 2、因为为没有标题标题 答案，所以理由阐阐述要充分，尽 可能要详详尽一点，千万不可写成豆腐干。 3、不可出现现病句或错别错别 字。 4、书书写工整。 5、平时时要重视视此类题类题 目，认认真解答，养成良好的 答题习惯题习惯 和思维习惯维习惯 。考前训练训练 要多做做好此 类题类题 目。 现现代文阅读阅读 1、主要特点： 一是阅读阅读 材料课课外大于课课内，内容丰富、文 质质兼美，具有浓浓郁的人文性和鲜鲜明的时时代性。 通过过答题题，学生能增长长知识识，受到感染和教育 。 二是客观题观题 明显显减少，主观题观题 大量增加， 有利于考查查学生的思维维能力、语语言表达能力， 提高考试试的效用，还为还为 学生提供了张扬张扬 个性的 舞台。
