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1、18 牛和鹅课后作业基础积累大巩固一、比一比，组词。跪（ ） 摸（ ） 概（ ） 脱（ ）脆（ ） 模（ ） 既（ ） 蜕（ ）二、加点字读音完全正确的一组词语是（ ）。A.无所谓（wi） 心胸宽广（xn） B. 赤膊上阵（b） 恐怖（b）C.扳牛角（bn ） 赤手空拳（qun） D. 欺人太胜（q） 掐断（q）三、根据课文填空。看到牛，我们也不再无缘无故欺负它了，我觉得它（ ）把我们看得比它大，（ ）我们平白地去欺负它干吗？1.“无缘无故”的意思是 ，句中和它意思相近的词语是 。 2.在句中填上合适的关联词语，并用这个关联词语写一句话。 阅读能力大提升四、课内片段阅读。孩子们惊呼起来，急急逃
2、跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”1.啪嗒啪嗒（仿写拟声词）： 2.这段话从 、 、 三个方面描写了“我”被鹅追赶时 的情境。3.如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。 思维创新大拓展五、请仿照上一题课文片段的写法，用多种描写方法写一写运动会上拉拉队员的表现。 参考答案：1、 跪下 清脆 抚摸 模型 大概 既然 推脱 蜕皮2、 C三、1.没有一点儿原因 平白地 2. 虽然 可 我们的学校虽然不是高楼，可环境非常优美。四、1.滴答滴答 哗啦哗啦2. 动作 神态 语言 慌乱3.示例：我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。五、示例：观众席上的啦啦队员个个满脸通红，大喊“快！快跑！”有的同学干脆站起来，又蹦又跳，手舞足蹈地为他们助威。还有几个同学在一起，挥动双臂，齐声大喊：“加油！加油！”
