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1、蝴蝶落我家教学设计教学目标：1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。3、培养学生的自主、合作、探究的能力。教学重、难点：学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。教师准备：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布等。学生准备：彩纸、剪刀、纸、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布、垫板等。教学设计：一、歌曲导入：由学生试听歌曲蝴蝶飞，（“蝴蝶飞，我不追，蝴蝶落，我不要。”） 将歌曲所表现的情景用自己的肢体语言表演出来，以小组为单位进行组合演示。 组织讨论，并将自己对歌曲内容的理解和不同的想法以想
2、象画的创作形式表现出来。（激发学生的兴趣）二、欣赏图片：1、欣赏各种蝴蝶图片，先是单张，后多幅同一画面，让学生对蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。2、欣赏学生带的图片。感受蝴蝶的特点及美丽。三、剪制蝴蝶： 1、请学生到黑板上画出蝴蝶的外形，师生共评。使学生注意到蝴蝶的不同形态，为下面的剪制作好准备。2、蝴蝶的外形特点是对称，色彩特点是绚丽协调。3、你怎样剪制对称的蝴蝶？（鼓励学生畅所欲言，发现对折的剪制方法）4、学生尝试剪蝴蝶的外形，教师辅助，注意不同的形状。5、每只蝴蝶都有美丽的花纹，怎么剪？（生答）教师演示制作步骤：一是先折纸，折出圆柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形状；二是画蝴蝶；三是剪出蝴蝶外形，注意并能剪断连接，接着可剪出花草等花纹，不必太拘谨，随意剪制形状；四装饰美化。空的地方不要太大，注意美观。6、除了这两种方法，你还能用别的方法，其他材料来制作花蝴蝶么？（启发学生，如：橡皮泥、树叶粘贴等。）四、学生作业：学生用对剪的方法剪出蝴蝶，可采用各种自己喜欢的颜色去装饰。比一比看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。注意安全及卫生。教师进行巡回指导，并播放音乐梁祝五、学生作品展示评价自评为主，互评与师评相辅。六、总结下课：李蓬波2014.12
