《如何写作文题目PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何写作文题目PPT课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、上传人：阴志 话题作文的特点 话题作文是一种全方位、多角度，比较自由 开放的命题形式，它的具体特点是实、新、美。 实就是无论编写故事、评说是非，还是展开 想象，都要落脚在自己的生活积累上，写出真情 实感，不能无病呻吟，空洞无物。 新就是要求作文取材新、手法新，要有独创 的个性特色，要敢于想他人所未想，言他人所未 言。 美就是要求作文形式上优美，内容上积极健 康，对人生有启迪，对别人有教益。 自拟的题目，要有闪光之处，让阅卷老师眼睛为 之一亮。考生拟题大致有三种情况。一是话 题型。如2001年春季高考，有同学就直接套用话题 出发和到达；如2002年有同学题目是 浅议诚信小谈诚信，这些题目不能体现
2、考生 的创造才能，只能说是聊胜于无。一是 观点型。如选择诚信成功需要不懈的努力 合作是人类共同的选择等，直接表明 作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的 题目要好。我鼓励同学们要在观点型题 目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到 不同凡响，一见难忘，这就是文采型。 中考，广州一考生运用借喻拟题 第一颗青苹果（话题是“阅读自然、阅读 社会、阅读人生”标题喻指迷蒙的初恋，作者 由尝到酸涩而感悟到“原来人生并不简单，要 仔细阅读”，内蕴含蓄而耐人寻味）；江苏盐 城市一考生运用暗喻拟题做一匹靠自己的 黑马（话题是“靠”，以“黑马”为喻， 突出作者的雄心大志，“靠自己”三字既点到 话题，
3、又突出来自主观努力的自信心，形象性 与辩证法相统一）；湖北宜昌市一考生运用引 用法拟题一晌贪欢（话题是“灯”，引用 李煜词浪淘沙中语句为题，渲染了浓烈的 情感氛围）； 陕西一考生运用双关拟题苦咖啡（话题为“ 感受生活”、“苦”既指咖啡，又指生活，一语 双关，言浅意深）；山东一考生运用通感兼设 问法拟题“成长”有谁听？，（话题为“成 长”，文章沟通听觉和意觉，写“路旁的小草听 ”、“空旷的校园听”，化实为虚，别出心裁） ；江苏徐州一考生运用借代拟题绿色，我的 梦（话题为“水”，考生所在地区中考前遭遇 特大旱灾，文章以“绿色”借代水和农作物并以 “我的梦”称呼之，对水的期盼尽在其中）；山 东淄博市
4、一考生运用仿拟法拟题将个性进行 到底（话题为“个性”，作者仿拟当代小说中 的流行语“将爱情进行到底”，表示坚持发展个 性的信念，幽默俏皮）。 比喻式 如心灵激起生命的浪花，通过比 喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁 生动明 快。我心如雪心是一棵会开花的树成功之 花只对挑战者绽放等。 拟人式 如月若有情月长吟，讲述了为母亲 治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。 全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急； 中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人 ，深化主题。又如让爱导航让睫毛载来爱，载来 幸福等。 我认为文采型有以下几种方法： 夸张式 如世界很小是个家，用了夸 小
5、的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖 的家。一花一世界，世界不是因此而精彩吗 ？又如一场秋雨一场寒。 反问式 如鱼乎？熊掌乎？，题目 就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人 而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不 禁为作者构思赞叹。又如21世纪你吗？ 等。 引用式 如2002年送人玫瑰手有余香（ 借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给 了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就 假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题 。诚以养德，信以修身（借用古语），答案 在风中飘扬（借用歌词）。 情景式 如寻找心灵的故乡，题目耐人 寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻 人在漫长的
6、人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“ 心灵的故乡。又如带着三句话上路别拦着我 飞翔飞翔路上的人生风景。 符号式 如出发+拼搏=到达， 言简意赅表达了中心。如7-1=0，用特 殊的句式暗示 抛弃了诚信，其它的金钱、 美貌等就失去价值了。又如1-1=0?。 并列式 如生命?心灵?选择， 将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组 合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择” ，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在 价值的重要意义。 如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你 拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造 ，实现理想亲爱的同学，也许你拥有了一片广阔 的天空，在追求拼搏中获得了成功的喜悦
7、；也许你拥 有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和 困惑。这其间定会有你难以记忆 的故事、深刻独到的 见解与发自肺腑的心声。 请以“我有一片天空”为话题，写一篇文章。可以记 叙经历，发表议论，抒发感情，展开想像，等等。文 体自选，题目自拟，不少于800字。 注意：话题中的“天空”是指社会、学校、家庭给 你提供的展现自我、探究创造、实现理想的外部环境 。文中不得出现真实的人名、校名、地名。文章 写在作文答卷上。 审题解说 “我的一片天空”的内涵就是“我的外部环境” ，具体外延就是“学校环境”“家庭环境” “社会环 境”等。题目应该写什么？写这些外部环境我怎 么样。文章重心应该落在环境上，
8、当然 “我”也 不可缺少。“我”的外部环境对我来说，大概有 两大类四小项：（一）环境适合“我”： 促成“我 ”发展；（二）环境不适合“我”：1、环境改变 了“我”，2、环境被“我”改变了， 3、环境未被 改变，但“我”寄希望于未来。 父亲为我撑起蓝天 台下掌声径久不息，站在领奖台上，拿着书法获奖证书的 我激动不已，但此时我仅想对父亲 说：“谢谢你，我亲爱的 爸爸。” 从小，我便是一个淘气的孩子。闲了，不是上树捉“知了” ，便是下河捕鱼虾。闷了，总忍不 住在父亲的纸上画几个小 人儿。为培养我的“定力”，父亲便叫我抓起了毛笔，谁知这 一抓，便已 越过了八个春秋。 在父亲的帮助下，在区里的比赛中我荣
9、获三个第一、一个 第二名的好成绩。心中不勉沾沾自喜：“爸，你以后别让我参 加什么比赛了，我一出马，第一到家。”父亲笑了笑。带我去 参观了省里举行的少年书法画展。看到墙壁上精美书法，我 才明白，什么叫井底之蛙，父亲领着我一幅一幅的看，有的 字气魄宏伟、有的字清新淡雅，有的字如挺拔的高山、汹涌 的大海、有的字如山中的小溪令人回味无穷。父亲笑着道：“ 怎么样？”我握紧了父亲的手：“爸，回家摆开笔墨，我可不 甘于人后啊！”父亲又轻轻地笑了。 “提笔即是练字时”父亲总是这样教导我。夏天，烈日炎 炎。我确在四方台旁，任笔墨挥洒。父亲也传诵了电扇、 空调。在桌旁对我析心的指导：“练字是要用心去体会， 这样才
10、会有所精进。”冬天，寒风刺骨，父亲总还在我身 旁，帮我去洗笔，却忘了自己手上的冻疮。每次写字，他 总不忘提醒我：“这人要像这字，要稳重，要四四方方呀 。”我懂父亲的心。 这回在省书法交流赛中，我又拿奖了；父亲在台下 望着我，脸上依旧挂着那和蔼可亲的笑容。 谢谢你，我亲爱的爸爸，感谢您为我撑起了这一片笔墨的 芳香，撑起了这一片我的蓝色天空！ 简评： “我”的“家庭环境”帮助“我”展现自我，促使 “我”获得成功。这些都是父亲为“我”建构的良好环境 ，所以说“父亲为我撑起一片蓝天”。内容与题旨和谐统 一（一类上）60分。 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸 福有时很抽象，有时又很具体，有时很遥远，有 时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得 是幸福，享受是幸福一句祝福的话语是幸福 ，一个理解的眼神是幸福幸福是心灵的感觉 ，幸福是生命的体验 请围绕幸福这个话题，选择你擅长的文体， 自拟题目，写一篇600字以上的文章。 这个话题没有审题障碍，同 学们只要抓住生活就不难写出真 情。他的写作范围很广，可以回 忆、可以畅想，可以从学校、家 庭、社会的角度来命题，可以从 亲情、友情、邻里情、师生情、 家乡情、爱国情等诸方面选择， 还可以写音乐、书本、环境等给 自己生活带来的幸福感受。
