《四年级下册英语教案Unit5What do you do on Saturdays？第3课时湘鲁版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册英语教案Unit5What do you do on Saturdays？第3课时湘鲁版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit5 What do you do on Saturdays？第3课时教学目标1. 能用所学词语和句型谈论一周的课余时间安排。2.能听懂课文内容，并能就一周的课余时间安排进行简单问答和对话，掌握What do you do on Thursdays? I usually.句型用法。3. 让学生学会合理安排课余时间，做事有计划性。教学重难点词汇: usually sport句型: I play sports on Tuesdays.来源:学科网ZXXKWhat do you do on Thursdays?来源:Z+xx+k.ComI usually go to the library.教
2、学活动让学生每人制订一份周计划，写出一周的课余时间安排和所要进行的活动。然后，分组进行谈论和交流。比一比，看一看，看谁制订的周计划最科学、最合理。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。来源:学科网ZXXK教学过程来源:学科网ZXXK1. 任务6的教学：（1）让学生看Listen, read and tick的内容，大致了解有关内容是描述一周的活动安排。（2）放录音，让学生认真听，并记下所听到的星期和活动名称。（3）组织学生朗读Listen, read and tick的短文内容，朗读形式可采用教师领读、学生齐读或小组轮读。（4）在学生熟读的基础上，让学生根据短文内容在下面表
3、格中Monday, Tuesday和Wednesday项下选择有关活动，并在选项前打号。2任务7的教学：（1）将学生分成两人一小组，在表格中写下通常所进行的课余活动。（2）根据表格内容，两人仿照Try with your friend中的句型What do you do on Thursdays? I go to the library. 进行问答对话练习。3. 任务8的教学：（1）放课文中Listen and chant的录音，先让学生听小诗。然后，让学生跟读。（2）放What do you do on Mondays?录音时，教师可让三个学生来到讲台上，随着录音和朗读声，让这三个学生分别表
4、演run, swim, sing的动作。表演动作可以夸张，以增加乐趣，活跃课堂气氛。来源:学,科,网4. 任务9的教学：（1）让学生分成两人一组或多人一小组，就课文中学过的内容进行对话和表演。对话应包含（但不局限于）下面主要句型：What do you do on.?When do you.?What day is it today?It s Monday/Tuesday.在学生小组进行对话过程中，教师可在全班巡视、指导，并让对话和表演好的小组到讲台上面对全班同学进行对话表演。教师要鼓励学生根据句型自由设计对话内容，适当用以前学过的词语和句型进行替换。（2）教师将本课中的重点单词Maths, Art, week,day写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格所占的位置。然后，让学生把每个单词在练习本上抄写35遍。教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。教学评析本节课教学采用“任务型”的教学形式，采用多种教学活动，把学生置于一定的场景中，让学生在“课余活动”中操练句型，学习英语。这就有效避免了单纯传授语言知识的传统教学方式，能够收到较好的教学效果。
