《语文四年级上语文S版5古诗三首导学案第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文四年级上语文S版5古诗三首导学案第二课时（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师导学案 学科： 主备人：课题：5、古诗三首之枫桥夜泊周次总课时数2-2授课时间课型新课教学目标1. 学会诗中的生字会认“霜”“寺”，会写“霜”等字。2. 有感情地朗读古诗。背诵并会写枫桥夜泊这首诗。3. 理解古诗的意思，想象古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美。体会作者所表达的思想感情。重点难点理解古诗的意思，感悟诗的意境。教学方法小组合作教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习一、搜集资料1、简介作者张继2、诗的题目是指（）。二、读古诗，扫清字词。霜（） 寺（）三、结合书中注释，理解诗句的意思。乌：江枫： 渔火：第一、 二句的意思是（），三、四句的意思是（），表达了诗人（）感情。四
2、、想象画面，感情朗诵，练习默写。激趣生疑明确目标一、导学：1、有一首诗，让一位诗人名垂千古，让一个城市名扬天下，让一座桥梁成为当地三百余名桥之首，让一座寺庙成了中外游人向往的胜地。这首诗，就是唐代诗人张继的枫桥夜泊。千百年来，枫桥夜泊究竟在散发着怎样的魅力呢？这节课，咱们将一同去感受。（板书课题）展示交流精讲释疑二、拓展与点拨补充：1、枫桥夜泊这首诗描写的景物有（ ），听到的有（ ），如果把这首诗读成一个字，一个表达作者情感的字，是（）字？抒发了诗人（ ）的感情。2、指导朗读：让学生在音乐声中，头脑中想象诗中描绘的意境，自己诵读。3、拓展比较：十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟。 【清】王士祯夜雨
3、题寒山寺几度经过忆张继，月落乌啼又钟声。 【明】高启泊枫桥七年不到枫桥寺，客枕依然半夜钟。【宋】陆游宿枫桥三、盘点收获：在1200多年前的那个夜晚，张继为什么那么忧伤？我们没有办法知道，但有一点，但他把自己的情融入到这首诗中，为我们创造出情境交融的艺术境界。从古到今，诗人吟枫桥，书法家写枫桥，画家画枫桥，歌唱家唱枫桥，就在诗、书、画、乐中延续着桥。盘点收获总结提升望洞庭组内交流后汇报。1、简介作者张继：2、乌：乌鸦。 啼：啼叫。江枫：江边的枫树。 渔火：渔船上的灯火。3、枫桥夜泊这首诗描写的景物有（月落、寒山寺、江枫、渔火、霜满天、客船）听到的有（乌啼、钟声），如果把这首诗读成一个字，一个表达作者情感的字，是（愁）字。抒发了诗人（ 孤寂忧愁）的感情。汇报诗句的意思。诗句的意思：月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。夜半时分，苏州城外的寒山寺凄冷的钟声，悠悠然飘荡到了客船。巧设练习达标检测1、枫桥夜泊这首诗描写的景物有（ ），听到的有（ ），抒发了诗人（ ）的感情。 2、默写枫桥夜泊板书设计 5、枫桥夜泊张继未眠难眠不眠乡愁教学反思
