《人教版一年级语文上册：雪地里的小画家（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级语文上册：雪地里的小画家（2）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题雪地里的小画家设 计 者王大英教学目标1、 认识“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着”11个生字。2、 会写“竹、牙、马、用、几”5个生字。3、 课文熟读成诵。教学重点会写“竹、牙、马、用、几”5个生字。教学用具生字卡片教学时间第二课时教学过程教学活动 二次备课复习导入学习生字一、 检查背诵课文情况。二、 自己再读课文，画出本课生字、词。三、 注意下列字的读音。竹：zhu,翘舌音，不要读成zu。为：多音字。在本课中读wei参：平舌音四、 用自己喜欢的方法识记生字五、 全班交流学习方法。1. 利用熟字。群 用2、 记笔顺、笔画六、 指导书写竹：左窄右宽，左面的竖不要加上钩；右边部分
2、的起笔要比左边高。 有感情读朗读课文，比一比谁读得最棒！教学过程教 学 活 动二次备课巩固练习全课总结牙：第二笔是竖折，竖折中的横写在横中线上。马：注意和鸟的区别。第二笔为竖折折钩，它的第一折写在横中线上。最后一笔横写的稍长一些。用：横折钩要写得宽大。几：第二笔的名称是横折弯钩。师在田字格中书写，生观察然后书空。并在练习本上书写。七、 巩固练习（课件出示）1、 读一读2、 填一填3、 看图回忆课文内容填空。这节课你有什么收获？学生跟老师书空字形和笔顺。然后在本上认真书写。板书设计 雪地里的小画家 竹 牙 马 用 几教学反思在课堂上，我尽量用富有儿童化的语言和肢体语言帮忙学生更好的融入课堂。看了课文视频后，让学生以各种形式读，培养了学生对课文的感受，理解，欣赏和评价的潜力，又培养了同学间的团结合作精神。
