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1、Review 3第1课时教学目标1. 能用所学词语或句型谈论时间、国籍。2. 能听懂并会用教学内容就时间、国籍进行问答，了解what, where等特殊疑问词的基本用法。3. 培养学生做事有计划、有安排，乐于接触外国文化，热爱自己的祖国。教学重难点词汇: time clock train ticket seat number at from Canada China India US Japan smell taste bad句型: What time is it?It s.Is there a train to.at.?Yes, there is.No, there isn t.Where
2、are you from?I m from.来源:学科网Where is he/she from?He/She is from.来源:学科网ZXXK教学活动来源:Z。xx。k.Com每组46人结合，做一个“利用假期集体去国外旅游”的游戏。其中一人扮演导游，其他几个人扮演游客。到达国外后，游客问导游“现在几点了？”导游回答后询问游客是哪个国家的人，并为初来乍到的旅客进行简单介绍。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、钟表和几面外国国旗。教学过程来源:学科网1. Warm-up.来源:学科网ZXXK上课时，教师带一个大钟表进教室，指着钟表问学生：What time is it? 学生回答
3、后，再拨动钟表的指针，继续用What time is it?问学生，让学生根据指针的不同位置进行回答（也可以让一个学生到讲台上，任意拨动指针，让其他同学准确说出钟表上的时间）。这样做，不仅复习了以前所学内容，也能够尽快将学生的注意力转移到本节课的复习内容上来。2. Unit 7的复习：（1）教师向学生展示Look and listen的教学挂图，让学生认真看，注意图中的场景和谈话内容。（2）放课文Look and listen的录音，让学生仔细听。然后，让学生说出录音中提到几次时间，分别是什么时间，在不同的时间分别做了什么事情。（3）将学生分成46人一组，做一个“假期集体去国外旅游”的游戏。其
4、中一人扮演导游，其他几个人扮演游客。到达国外后，游客问导游“现在几点了？”导游回答后询问游客是哪个国家的人，并为初来乍到的旅客进行简单介绍。3. Unit 8的复习：（1）教师出示Look and listen的教学挂图，先让学生仔细看挂图内容，看图中人物分别叫什么名字，分别来自哪个国家。（2）放课文中Look and listen的录音，让学生仔细听。然后，让学生按录音顺序记下录音中提到哪几个人名，分别来自哪个国家。（3）教师让三个学生（比如：Zhou Lin, Andy和Xiaomei）到讲台上，分别扮演不同国籍的人（可以每人手中拿一张纸，纸上写上国家名称，表示这个学生是某国家的人），然后仿照本课中的句型进行问答对话练习。教学评析这节复习课重点考查学生用所学英语谈论时间和询问国籍的能力，让学生初步掌握特殊疑问词what, where的基本用法。教学中采用场景再现、角色扮演等与学生真实生活接近的听说材料和多种教学形式，有利于贯彻实施通过“听说”“游戏”“玩演”等任务引领学习活动。
