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1、第三单元 达标测试卷 时间：80分钟满分：100分基础达标我会做(31分)一、汉字城堡(13分)1在读音完全正确的一组后打“”，错误的用“_”画出并改正。(4分)(1) 颤抖(zhn)橡皮(xin)玫瑰(ui)叼食(dio) ()(2) 焦急(jio) 主角(ju) 书籍 (j) 惩罚(chn) ()(3) 违背(wi) 眯眼(m) 巡逻(lu) 纯朴(chn) ()(4) 迷惑(hu) 冰雹(bo) 愉快(y) 恐吓(h) ()2看拼音，写汉字。(9分)上课ln,()响了，老师走进教室鼓l,()了我们几句后问道：“昨天学习的课文，你们lin,()习x,()述主要内容了吗？”教室里y,()雀无
2、声，老师的脸变得严s,()了。他直接hn,()了一位同学，可是那位同学却一言不发，这下可把老师惹fn,()了，那位同学一节课都没有zhn,()作起来。二、词语广场(6分)3根据意思写出相应的四字词语。(2分)(1) 意思含蓄深远、耐人寻味。 ()(2) 形容人神志清爽，心情舒畅。()4按要求写词语。(4分)(1) 写近义词：宛如()说服()(2) 写反义词：委婉()哭泣()三、句子花园(12分)5用“究竟”的不同意思写句子。(1) 毕竟、到底：_(2) 结果、原委：_6巨人把孩子从花园赶走了。巨人的花园永远都是冬天的景象。(加关联词语合成一句话)_7你小时候总爱大声讲故事给我听。(改为反问句)
3、_综合训练我能行(20分)四、语言感悟(6分)8每当清明时节我便想起杜牧的诗句：_，_。9爱是什么？我认为爱是：_、_、_。10高尔基给儿子的信让我们懂得了：_。五、课本透视(8分)11倾斜的伞讲了_和_两件事，体现了祖孙间的亲情。告诉我们要_。12信任一文描述了“我们”在_采摘桃子，在那里“我们”感受到了人与人之间_的喜悦。13根据课文内容连线。(1) 互相关心、患难与共A伙伴(2) 自私带来苦恼，爱心换来欢乐 B金色的蒲公英(3) 借物喻人，良苦用心 C巨人的花园六、口语交际(6分)14小明的爷爷今年七十大寿，他想给爷爷点一首生日快乐，现在点播台电话已接通，请你把小明要说的话写出来。_读写
4、应用我来秀(49分)七、课内阅读(15分)从那以后，在妈妈的鼓励下，我开始为自己的角()色而感到自豪。午饭时间，我们便用来读台词，商量()上台该穿什么服装等。演出的那天晚上，我有点紧张。演出前几分钟，老师走过来说：“你妈妈让我把这个交给你。”她递给我一株蒲公英。这株蒲公英的花边已经打jun()了，花朵耷拉下来。可是，看到它，便知道妈妈就在台下，我又立刻振作起来。15给文中加点字注音，并根据拼音写汉字。(3分)16写出下列词语的近义词。(4分)鼓励() 商量() 立刻() 振作()17联系课文，说说“我”开始为自己的角色而自豪的原因是_。看到蒲公英，“我”又立刻振作起来的原因是_。(4分)18你
5、有登台演出或表演时紧张的经历吗？简要说说你是如何克服的。(4分)_八、课外阅读(14分)一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是“愿望”。他极其认真地想了半天，然后便认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你
6、很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个更好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么礼物？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去
7、那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看到这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。19小男孩儿有几个愿望？分别是什么？(2分)_20老师给了他什么样的评语？在文中用“_”画出。(2分)21文章中小男孩儿在“等待着一个更好的时刻”，这是什么时刻？他为什么要等这个时刻？(3分)_22妈妈接过信封，为什么“心在怦怦地跳”？(3分)_23用自己的话说说你对文章最后一个自然段的理解。(4分)_九、我写我心(20分)24在你身边一定有许多具有优秀品质的人，他
8、们有的乐于助人，有的热爱集体，有的善良可爱请你选择其中比较熟悉的一个人，通过与他(她)相关的一两件事来表现其优秀之处。第三单元达标测试卷一、1. (1) zhn(chn)(2) chn(chn) (3)(4) bo(bo)2铃励练叙鸦肃喊烦振二、3. (1)意味深长 (2)神清气爽4(1)犹如劝服 (2)直接微笑三、5. 示例：(1)她究竟是经验丰富，说的话很有道理。(2)这件事很奇怪，我一定要探个究竟。6因为巨人把孩子从花园赶走了，所以巨人的花园永远都是冬天的景象。7你小时候不是总爱大声讲故事给我听吗？四、8. 清明时节雨纷纷路上行人欲断魂9示例：关注分享承担10给予别人永远要比向别人索取更
9、为愉快五、11. 雨天外公对“我”的呵护长大后“我”对外公的照顾学会感恩，懂得回报12公路边的果林里 信任与被信任13(1)A(2)C (3)B六、14. 示例：今天是我最亲爱的爷爷的生日，我想点一首生日快乐送给他，祝他生日快乐、身体健康。七、15. juling卷16鼓舞商谈马上振奋17妈妈的教育使“我”明白扮演叙述者的角色同样能给人们带来艺术享受妈妈用这株蒲公英鼓励了“我”18略。八、19. 两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着他说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着他说：“你一点也不笨。”20你很聪明大家肯定会格外喜欢你的。21妈妈生日那天。因为他想把自己亲自做的装着自己作文本的大信封送给妈妈当礼物，让妈妈高兴。22妈妈收到孩子的礼物格外激动。23略。九、24. 思路点拨：这是一篇叙事记人的文章，主要在叙事中表现人物的优秀品质。详略要得当。 例文略。
