《第一单元测试卷同步讲练测人教新课标版四年级语文上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元测试卷同步讲练测人教新课标版四年级语文上册（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元测试卷（满分100分）1、 看拼音，写词语。（8分） gun cho lng zho b w fi tng（ ） （ ） （ ） （ ） y ji fng x zho yo hu f（ ） （ ） （ ） （ ）【答案】观潮 笼罩 薄雾 沸腾 依旧 缝隙 照耀 恢复【解析】对课内词语积累的考查。注意同音字和形近字的书写辨析，可根据词的意思来判断字形。2、 给下列形近字组词。（8分）潮（ ） 盐（ ） 桨（ ） 蒙（ ）嘲（ ） 监（ ） 浆（ ） 朦（ ）来源:学.科.网Z.X.X.K【答案】潮水 食盐 船桨 蒙蔽 嘲笑 监督 豆浆 朦胧【解析】对形近字辨析的考查。注意形近字组词时，根
2、据词义判断字形。3、 照样子写词语。（6分）若隐若现：_、_、_千姿百态：_、_、_【答案】示例：人山人海 相亲相爱 自由自在 千锤百炼 千疮百孔 千奇百怪 【解析】考查词语的组成。若隐若现是ABAC式；千姿百态是“千百”的词语。4、 对号入座。（4分）顾：转过头看；照看，注意；拜访，探望；商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。1.老张觉得年岁已高，经历也跟不上了，做事往往顾此失彼，于是想早些退休。（ ）2.我环顾四周，不见一个人，便在路灯下写了一张纸条。（ ）3.妈妈热情接待前来的顾客。（ ）4.三顾茅庐的故事我读过。（ ）【答案】 【解析】考查学生理解词一字多义的能力。同一个字在不同的
3、语言环境中表达的意思也不同。做题时要根据句意、词义来理解选择正确的解释。1.顾此失彼：顾了这个，丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。2.环顾： 四顾，观察四周。3.顾客：泛指商店或服务行业前来购买东西的人或要求服务的对象。4.三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。5、 选词填空。（6分）热情 热烈 热闹 1. 节日的街道可（ ）了。 2. 我们来到电视台，叔叔（ ）地接待我们。 3. 校长话音刚落，台下就响起了（ ）的掌声。连续 陆续 继续 4. 不同时间开放的花在二十四小时内（ ）开放。 5. 我们向那房子跑去，（ ）寻找我们的“幸福鸟”。 6. 梅雨时节，一连几天（ ）下着绵绵细雨。【答案】1.热
4、闹 2.热情 3.热烈 4.陆续 5.继续 6.连续【解析】近义词的辨析。近义词辨析的常见方法：词义、词义的范围、程度的轻重、感情色彩、语体色彩。选择时应联系语境来判断。热闹：指使场面活跃，精神愉快，热闹的场景。热情：指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。热烈：具有强烈感情、激情或热情。陆续：表示有先有后，时断时续。继续：连续下去；不中断进程。连续：一个接一个；一次连一次。六、给句子排序。(填序号) （6分）（ ）我想抒发对老师的热爱之情，决定送一份礼物。（ ）我就这样边想边写，以此来表达对老师的感激之情。（ ）想来想去，我决定给老师写一封感谢信。（ ）我即将小
5、学毕业了。（ ）当我写到“园丁”二字时，想起了这将近六年来，老师为我们付出的辛勤劳动。（ ）信写完了，第二天我交给了老师。【答案】2 5 3 1 4 6【解析】可以按照以下方法完成本题：1.仔细阅读每句话，理解它们的主要内容。2.综合各句的意思，想想这些句子主要说的是什么内容。3.想想全段排列顺序的依据。4.按确定的排列依据排列顺序。5.仔细阅读两遍，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。按照一般的排序方法，可以很快读懂这几句话是讲我即将小学毕业了，写了一封信作为礼物，送给了老师。即正确的排序为2 5 3 1 4 6。七、根据课文内容填空。（12分）1.钱塘江大潮
6、，自古以来被称为天下_。2.午后一点左右，从远处传来_，好像_。顿时_，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是_，看不出有什么变化。3.在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰_，一个是世界最长的河流峡谷_。4.起初周围是_的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们_拍掌，树上就变得_了，到处都是_，到处都是_。来源:学科网【答案】.奇观2.隆隆的响声 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静3.珠穆朗玛峰 雅鲁藏布大峡谷4.静寂 继续 热闹 鸟声 鸟影 【解析】对课内文章内容和文学常识的识记和积累。注意记忆要准确，
7、不要多字、漏字、写错别字。八、课内阅读。（10分）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们（继续 陆续）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的（旺盛 茂盛）的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天
8、堂”的确是鸟的天堂啊！ 1用“”划去文中（ ）里不恰当的词语。（2分） 2在文中找出一对反义词。 （2分） （ ）（ ） 3画横线的句子从鸟的大小、鸟的_、鸟的_三方面写了鸟喧闹的景象。（2分） 4用“”画出文中具体写“我”的眼睛应接不暇的句子。（2分） 5短文中带引号的“鸟的天堂”指的是_。（1分） 6你喜欢文中哪一个句子？请你抄写下来：_这样写的好处是：_（3分）【答案】1.陆续 旺盛2.静寂热闹3.姿态 颜色4.看清楚了这只，又错过了那只。看见了那只，另一只又飞起来了。5.大榕树6.起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我
9、们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。这样写的好处是：“起初”“接着”“继续”这三个词准确、清晰地展现出“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程。【解析】1.考查学生对近义词的辨析。近义词辨析的常见方法：词义、词义的范围、程度的轻重、感情色彩、语体色彩。选择时应联系语境来判断。陆续,是表示时断时续、先先后后、有先有后、先后分明。一般前接或后接对象是人或具体事物的先后顺序,并可构成重叠词以加强语势。继续,是连续下去、延长下去、不间断的意思。旺盛：(植物)生长得多而茁壮。茂盛：指植物生长得好，枝繁叶茂。2. 考查学生对反义词的积累。认真阅读短文，在文中找出意思相反的词语即可。3. 考
10、查学生概括归纳的能力。通过“花的”“黑的”可知是描写鸟的颜色；通过“叫”“飞”“扑”可知是写鸟的动作姿态。4. 考查对句子的理解能力。“应接不暇”的意思是从大榕树上飞出的鸟太多太多，作者的眼睛捕捉到了这只，又错过了那只。5. 考查词语的指代作用。文中加引号的“鸟的天堂”是特定称谓，这里指鸟生活的地方大榕树。另外文中不加引号“鸟的天堂”，是指作者亲眼见到大榕树栖息着无数鸟儿，它们自由、快乐地生活在这里，真像在天堂中一样。6. 考查学生鉴赏语言的能力。选出描写细致的句段，从表达方法、遣词造句、情感表达等选择其中一个或者两个方面分析即可。九、课外阅读。（13分）船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界
11、闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊！夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模（m m）样！ 山峡的水好急啊！长江像野马奔（bn bn）腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊！江水翻卷，漩（xun xun）涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，他的妻子站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，她就化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！1.用“”标出文中加点字的正确读音。（3分）2.文章都写了三峡的什么景物？分别有什么特点。（2分）景物：_特点：_来源:学科网3.文章主要运用了什么修辞手法？找出一个相关的句子，抄写下来，并指出其本体和喻体。（4分）来源:Zxxk.Com_
