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总第18 课时课题观察物体练习 学习目标1学会从不同方位观察物体形状，确认或辨认由5个或6个同样大的正方体摆成 的不同物体的正面、侧面和上面所看到的形状，获得成功的体验。 2通过操作、观察、讨论的过程，使学生的空间想象能力得到发展，学习兴趣得到保持。 重点难点从不同角度观察几个简单物体的组合流程学 习 内 容补充与调整自学预习（1）从正面看到 的有（ ）（2）从正面看到 的有（ ）？（3）从侧面看到 的有（ ）小组讨论与交流展示1、 出示练习六第12题。集体核对。2、 练习六第13题独立思考完成连线，说说自己是怎么想的。质疑拓展1、 练习六第14题让学生照样子摆一摆，看一看再按要求画出从各个面看到的图形，说说画图时的思考过程。2、 练习六第15题先在小组里摆出相应的物体，再通过观察分别回答题中的两个问题。3、 练习六第16题让学生先尝试摆一摆。师：有不同的摆法吗？明确：由于从上面看到的图形确定了5个正方体的摆放位置，所以符合这个条件的只有一种摆法。检测与小结1、 练习六第17题提问：至少各要添几个这样的正方体，才能使上面的3个物体成为长方体？想一想，摆一摆。教学反思
