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1、姓名_得分_期末检测一、积累与运用(25分)1阅读下面的语段，根据拼音写出相应的汉字。(3分)轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分q()彰显中华民族尊老爱幼的美德；tn()痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获的“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zh()蓄的绿色奉献给济南的冬天站在新的历史起点，在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，砥砺前行！2以正确的顺序给下列语句排序：_。(3分)在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。要记住：不是每一道港湾都能入海，不流动的便成了死湖。生命中不是永远快乐，也不
2、是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。3古诗文填空。(10分)(1)_，真成白玉京。(陆游雪)(2)_，越国亡来又是谁。(罗隐西施)(3)夜发清溪向三峡，_。(李白峨眉山月歌)(4)_，便引诗情到碧霄。刘禹锡秋词(其一)(5)子曰：“饭疏食，饮水，_，_。”(论语十二章)(6)非淡泊无以明志，_。(诸葛亮诫子书)(7)朱熹观书有感中说明创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如的句子是：_，_。(8)李白越女词五首中通过动作描写，写出行船轻松欢快的诗句是：_，_。4请你用一句话写出右边这幅漫画的寓意。(
3、3分)_5名著阅读。(4分)(1)请根据下面的描述，推测人物。(2分)【人物一】他是一位觉醒的知识分子，为人孤傲，正直倔强，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像n先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，最后落得个悲惨的结局。“他”是_【人物二】她唆使幼童偷母亲的首饰变卖，鼓励他们吃冰，但自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，却要打骂。她是一个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人，深受封建迷信思想的毒害。“她”是_(2)白洋淀纪事表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，其中，荷花淀和芦花荡两篇历来被人称道，这两篇文章中，哪一个人物让你印象最深刻？请结
4、合具体事件分析他(她)的性格特征。(2分)_6某班同学在研究“金庸与对联”，下面是他们收集的三副金庸小说中的对联，请你说说最喜欢哪一副，并说明理由。(2分)【甲】上联：桃花影落飞神剑下联：碧海潮生按玉箫(选自射雕英雄传)【乙】上联：不来辽东大言天下无敌手下联：邂逅冀北方信世间有英雄(选自雪山飞狐)【丙】上联：琴瑟琵琶，八大王一般面目下联：魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠(选自射雕英雄传)_二、现代文阅读(24分)【甲】冬景贾平凹早晨起来，匆匆到河边去。一个人也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存。手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠
5、悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，弄他的箫管吹着，若续若断，似乎不时就被冻滞了；或者嘴唇不再软和，不能再吹下去。便在船下的冰上燃一堆柴火，烟长上来，细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上来。一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上跑过对岸，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。田野的小路上，驶过来一辆驴拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领下，不动也不响，任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔
6、里喷出的热气向后飘去，立即化为水珠，亮晶晶地挂在长毛上。最安静的，是天上的一朵云和云下的那棵老树。吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻、很匀、很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了本质，连现象都模糊了。天和地之间，已经没有了空间。只有在村口的井，没有被埋住，手背上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线差不多指头粗了：“奶奶，电线肿了。”“那是落了雪。”奶奶说。“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。”他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那还未到嘴里就化了。他们不怕冷，尤其是那两只
7、眼睛。他们互相抓着雪，丢在脖子里，大呼小叫。麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长出来，也没有死了去，根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓着雪，吱吱地捏个团子，说：“好雪，好雪。冬不冷，夏不热，五谷就不接了。”他们笑着、叫嚷着回去煨烧酒喝了。雪还在下着，好大的雪。一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚抬起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘，想起了一首诗，又道不出来。“你在干什么？”一个声音问道。他回过头来，一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳，那雪柱动起来，雪从身上落下去，像蜕落掉的锈斑，是一个人。“我在作诗。”他说。“你就是一首诗。”那个人说。“
8、你在干什么？”“看绿。”“绿在哪儿？”“绿在树枝上。”树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上，一动也不动，是一树会唱的绿叶。“你还看到什么了？”“太阳，太阳的红光。”“下雪天没有太阳的。”“太阳难道会封冻吗？瞧你的脸，多红；太阳的光看不见了，却晒红了你的脸。”他叫起来：“你这么喜欢冬天？！”“冬天是庄严的、静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。”“噢，冬天是四季中的一个句号。”“不，是分号。”“可惜冬天的白色多么单调”“哪里！白是一切色的最丰富的底色。”“可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。”“正是起跑前的后退。”“啊，冬天是个好日子啊！”“是的，是在作分娩前准备的伟大的孕妇。”“孕妇？！”“不是
9、孕育着春天吗？”说完，两个人默默地笑了。两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。【乙】灵魂的舞蹈浅谈贾平凹的散文创作贾平凹，著名作家，陕西省作协主席，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，被誉为“鬼才”。今天，我们通过作者自己和他人的一些评述，力求对这位作家有更深的了解。【作者自述】生活就是这样，不是故事性很强的，情节也不连贯。可细节总是一个接一个的。细节是生动的，像春天的树干上生出的绿叶和花朵，有了它，就有了生气。如果你只是干巴巴地交待故事，就像冬天的树枝一样枯燥乏味，你写得费劲，读者也读得痛苦。有了生动的细节描写，一是调整了你的创作情绪
10、，使文思泉涌，使文笔跳跃；二是启发读者，感染读者，激发读者的阅读兴趣；三是为下文的展开引得神来之笔。【他人评价】评价一：散文显现出精美叙事和真切状物的技能。贾平凹很善于多角度地抓取景物，善于捕捉细节，善于用很老到的语言质朴生动地再现生活。例如冬景作者把在乡村冬景中捕捉到的一些新鲜生动的细节，用冷静从容平淡的语调叙说出来，犹如写意画，费墨不多，却干净利落地勾勒出景物的情态，没有多少渲染，然而那种天寒地冻的感觉却渗入骨髓。评价二：著名作家徐迟曾说：“散文作家不仅要掌握华丽的文采，而且要善于控制它，不仅要掌握朴素的文章，还要善于发扬它。写得华丽并不容易，写得朴素更难越是大作家，越到成熟之时，越是写得
11、朴素。”贾平凹的散文无论是记人叙事还是写景状物，从不用气势去鼓动，而是用平和朴素的语言，准确生动地表达作者此刻的情绪感悟，蕴涵深邃的哲思，达到以俗为雅、以拙为巧的效果。评价三：贾平凹散文最大的成就，是儿童文学散文，他的其他散文，都不同程度地受到儿童文学散文的影响。小说式写法，充满童心，用儿童的、世俗的眼光去观照生活，酿造富有童心的意境，都是贾平凹刻意的追求。他的作品单纯中寓丰满，实中求虚，洋溢着雅淡的诗美。评价四：他的散文，浓的如酒般醇厚绵长，淡的如溪水清纯透明。在一种古朴而又平淡的氛围中，贾平凹道出他对生命、历史、宇宙的深深思索，使他的散文具有一种深邃的哲思。7【甲】文的题目是“冬景”，作者
12、描写了哪几幅冬景图？请根据【甲】文内容加以概括。(4分)示例：雪中对话图_8联系上下文，理解相关词句。(3分)“前无去者，后无来人，也觉得有些超尘”，“超尘”在文中指的是什么？_9贾平凹的作品语言富有特色，请联系【甲】【乙】两文，根据要求回答问题。(8分)(1)比较下面两段不同作家描写雪景的文字，说说贾平凹作品的语言风格，并简要分析。(4分)A没有风，雪落得很轻、很匀、很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了本质，连现象都模糊了。天和地之间，已经没有了空间。(贾平凹冬景)B看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。(老舍济南的冬天)_(2)下面两句话都出自贾平凹的散文，赏析它们在语言上的共同特点。(4分)A“奶奶，电线肿了。”/“那是落了雪。”奶奶说。/“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。”(贾平凹冬景)B有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它吃惊了。(贾平凹风雨)_10【乙】文中评价道：“在一种古朴而又平淡的氛围中，贾平凹道出他对生命、历史、宇宙的深深思索，使他的散文具有一种深邃的哲思。”你从【甲】文中品出哪些哲思？(4分)_11有人说：贾平凹的散文“选材不精，什么都可以写，浮光掠影的也写，反映平凡的生活，能够以小见大的很少”。你对贾平凹散文的选材怎么看？请结合上述两篇文章来谈。(5分)_
