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1、教学内容Unit 2 My I speak to Mike?：Lesson5课堂类型New教学目标1.能初步运用“May I speak to.? Its ”及答语“speaking./Please hold on, its for you.”等打电话基本结构用语在所提供的情景中进行对话。2.能在打电话的具体情景中听懂、认读May，speak等单词，并理解、认读speaking， hold on等接听电话的交际用语。3.能正确、流畅地朗读课文对话。4.能在情景中分角色朗读对话，并根据不同的主人公正确替换对话。1. 能理解英语国家打电话用语的特定方式，生活中乐于用英语与他人进行电话交流。教学重点
2、1.句型“May I speak to.? This is ?”及其答语“speaking./Please hold on, its for you.”的初步应用。2.词汇may, speak, speaking，词组hold on的理解、认读。教学难点1.结合不同的人物和情景，能够正确替换对话，尝试创编对话，并进行简单交流。2.理解、认读部分情景语汇、短语及结构，如：have a look, doing housework.。教学准备教学课件、单词图片、教材、头饰等。教师活动学生活动设计意图一、Before the storyT: Whats this? (电话简笔画) Ss: Its ph
3、one.T: Who can make a phone call in Chinese?预设：A：喂，您好？ B：我是XX，我找XX。 A：我就是。尽量从生活实际入手，多让孩子说生活中的句子。 T:(出示故事第一幅图) Who are they？ Ss：They are Mike and Yangyang.T: This class, we will learn a story about them.二、During the story设疑1.看图说话T: look at the picture, what can you see? Please say something about it.
4、2.教师布置任务T：Look at the picture and think of some questions you want to know in the group. When you are finished say “we are ready” understand?培养学生观察图片的他能力，提取重要信息点：孩子们在打电话，打电话的内容等Ss: 小组合作，看图提问题。3.小组展示问题Group show: stand up and tell the questions.Teacher will write the good questions on the board.预设问题：
5、（1）Why are they talking by the phone?（英语表述不够准确，需要老师帮助）（2）How to make a phone call in English?(问题不易提出，可以由老师补充提问)4.教师板书好问题（2） 合探T：Well, according to the questions, we are going to watch the story .And try to solve the problems Ss:Try to find the answers in groups. The teacher writes the answers 预设答案：1
6、.Mike has a new robot. He wants Mike to have a look.2.Mike: Hello? Yangyang: May I speak to Mike? This is Yangyang. Mike: Speaking. 1、小组合探汇报展示学习理解新单词、词组：speak、Have a look(动作理解)，doing housework（图片理解）2、中英文打电话用语对照，帮助理解英语国家打电话用语的特定方式以及与中国打电话用语方式的不同。重点讲解打电话用于中介绍自己不用I am 而是this is 或者 it is 3、分组练习用英语打电话（3）
7、 质疑再探1.跟读课文一遍2.自读课文3.质疑T: Do you have any other questions?T: I have a question. T: Look！Mike and MS Li are talking on the phone. But Ms Li calls Mikes Mum. Mikenswers the phone. What does Mike say?Ss: Please hold on. Mum , its for you.学习理解新单词、词组： hold on 以及MS与Mrs 区别。2. 三人小组打电话练习。三、after the story拓展应
8、用小组合作，仿照故事能够正确替换对话，尝试创编并表演。四、总结本节课学习了如何用英语打电话。想想、说说自己平时是怎么打电话的看图说话说说自己想知道哪些问题的答案学生就对话内容提问来源:学|科|网来源:Zxxk.Com通过观察和朗读，抓主要信息点看图片，做动作学习新词组来源:学+科+网Z+X+X+K小组练习用英语打电话听读新对话了解打电话多种用语根据图片和所学句型，做替换次练习有简笔画引出所学对话创设打电话情景培养看图说话，口语表达能力培养会看图提问的能力来源:Z+xx+k.Com锻炼表达能力使学生会找关键词，抓主要信息点掌握拼读、拼写、记忆单词的方法熟悉外国打电话常用用语，操练主要句型模仿原音听读能力理解细节、情景词汇来源:学。科。网巩固所学句型板书设计 May I speak to Mike?This is Yangyang.Speaking./Please hold on,Its for you.课后小结 本课中的重难点”May I speak to” This is /Speaking”Hold on”.难点在于学生在不同情境下恰当使用电话交际语言的要求，所以加强实际应用练习，效果会更好！
