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1、1一、语文学科1、考试性质和命题指导思想上海市初中毕业语文课统一学业考试是义务教育阶段的终极性考试。它的指导思想是有利于推进中小学实施素质教育，有利于推进中小学课程改革，有利于促进初中教育教学改革，有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展。考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。考试对象为 2012 年完成上海市全日制九年制义务教育学业的九年级学生。2、考试目标依据上海市中小学语文课程标准（试行稿） （2204 年 10 月版）规定的六至九
2、年级课程目标和教学内容与要求，确定一下考试目标。（1）现代文阅读能力1能正确书写 3500 个常用汉字.2能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等 11 种标点符号3能根据语言环境理解词义，辨析同义词好反义词，领会词语的感情色彩。4能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等 4 种句式5能识别不同的文体，能读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。6能分析文章的思路结构：说明（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序） ；记叙文（顺叙、倒叙、插叙） ；议论文（总分、并列、层进、对照） 。7能把握句子在文中的含义，能分析句子和段落的表达作用.8能识别和运用比喻、拟人、排
3、比、夸张、设问、反问等 6 种修辞手法，能在具体语言环境中理解修辞手法的表达效果9能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等 4 种说明方法，并分析其作用10能识别人物描写（肖像、动作、语言、心理）和环境描写（自然、社会）的方法，并分析其作用11能辨别论证方法（举例论证、引用论证、对比认证） ，并分析其作用12能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解13能在理解文意的基础上，根据要求做适当的拓展；能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写14能结合具体语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题（2）文言文阅读能力1能默写规定范围内的文言诗文
4、2掌握 150 个文言实词的含义3掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和用法4掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识5能用现代汉语翻译文言句子6能理解文章的主要内容7能把握作者的写作意图8能理解把握诗词的基本内容和作者的感情倾向（3）写作能力1能记叙生活中的人、事、物2能说明生活中的事物或事理23能对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解4能在规定时间内完成 600 字左右的文章5文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯6字迹清楚，书写规范，文面整洁3、试卷结构 内 容 分 值 题 量一 、 文 言 文 （ 42分 ） （
5、一 ） 默 写 18分 6（ 二 ） 诗 词 赏 析 4分 2（ 三 ） 文 言 文 阅 读 （ 一 ） 约 分 3（ 四 ） 文 言 文 阅 读 （ 二 ） 约 12分 4二 、 现 代 文 （ 48分 ） (一 ） 现 代 文 阅 读 （ 一 ） 约 分 5（ 二 ） 现 代 文 阅 读 （ 二 ） 约 6分 -6三 、 写 作 作 文 0分 1合 计 15分 274、考试细则1试卷的难易比例约为 1:1:82试卷总分：150 分3考试时间：100 分钟4考试形式：闭卷书面考试，分为试卷与答题纸两部分，考生必须将答案全部做在答题纸上5基本题型：选择题、填空题、简答题、写作题5、表现水平标准
6、优秀水平标准1能准确而全面的记忆和积累各种语文基础知识、作家作品及相关的文学和文化常识2能正确识别和运用各种句式和各种修饰手法3能运用相关知识对不同类型的现代文的内容、结构、关键词句、表达方式、修饰手法、说明方法、论证方法等进行准确、合理的理解或分析，准确地概括出文章要点和主旨4能对文章的思想内容、表达方式、语言特点等方面，形成自己的感受和见解，并用准确的语言清晰地表达5能在理解文意的基础上，按要求做适当的拓展；能依据阅读材料和要求进行合理地仿写、缩写、扩写、改写、续写6能结合具体语言环境和生活的场景，准确地、合理地运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题7能用现代汉语准确地翻译文言句子8能运
7、用相关知识准确的理解和把握文言诗文的词句、内容、写作意图、感情倾向9具有较强的审题能力，作文切合题意，中心突出，有新意，选材恰当，内容充实，思路通畅，层次清晰，能抒发真情实感，语言通顺、简洁、得体，有一定的表现力，字迹清楚，书写规范，文面整洁良好水平标准 能准确的记忆和积累各种语文基础知识、作家作品及相关的文学和文化常识 能正确识别和运用各种句式和各种修饰手法 能运用相关知识对不同类型的现代文的内容、结构、关键词句、表达方式、修饰手法、说明方法、论证方法等进行比较准确、合理的理解或分析，能比较准确地概括出文章3要点和主旨 能对文章的思想内容、表达方式、语言特点等方面，形成自己的感受和见解，并比
8、较清楚地表达 能在理解文意的基础上，按要求做比较适当的拓展；能依据阅读材料和要求进行合理地仿写、缩写、扩写、改写、续写 能结合具体语言环境和生活的场景，比较准确地运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题 能用现代汉语比较准确地翻译文言句子 能运用相关知识比较准确的理解和把握文言诗文的词句、内容、写作意图、感情倾向 具有一定的审题能力，作文符合题意，中心明确，有新意，选材恰当，内容较充实，思路连贯，层次较清楚，感情真实，语言通顺、简洁，字迹较清楚，书写较规范，文面整洁 合格水平标准 能记忆和积累大部分语文基础知识、作家作品及相关的文学和文化常识 能基本识别各种句式和各种修饰手法，但在运用方面尚存
9、在一些缺陷 能运用相关知识对不同类型的现代文的内容、结构、关键词句、表达方式、修饰手法、说明方法、论证方法等有基本正确的理解或分析，但文章要点和主旨的概括不够完整、不够全面 能对文章的思想内容、表达方式、语言特点等方面，有一些自己的感受和见解，但语言表达上不够清楚 能基本理解文意，并在此基础上按要求做一些拓展；大体上能依据阅读材料和要求进行合理地仿写、缩写、扩写、改写、续写，但某些方面与要求尚有距离 能在一定程度上结合具体语言环境和生活场景，有限的运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题，但常常运用得不够正确，不够合理 能用现代汉语翻译文言句子，个别词义理解有误 能有限的、不完整的运用相关知识
10、理解文言诗文的词句、内容、写作意图、感情倾向，有时理解上会有一些偏颇 基本读懂作文题目，作文基本符合题意，中心基本明确，选材基本恰当，内容基本充实，思路基本连贯，层次基本清楚，语言基本通顺，字迹基本清楚，书写基本规范，文面基本整洁6、题型示例题型示例仅用于说明考查的测量目标，并不完全代表正式考试的试题形式、考查内容、难度等。【例 1】默写：，佳木秀而繁阴。 （醉翁亭记 ）【正确答案】野芳发而幽香【测量目标】文言文阅读能力，能默写规定范围内的文言诗文【例 2】阅读下面的诗，完成第 1-2 题山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙
11、自可留。41、诗中的“王孙”指的是 。【正确答案】诗人自己【测量目标文言文阅读能力，能理解和把握诗词的基本内容2、下列理解不恰当的一项是（ ）A、 “晚来秋”紧扣标题，点名时间B、 “春芳歇”指春色怡人，适于观赏C、诗歌所绘景色如画，清新自然D、诗歌寄托了诗人高洁的情怀【正确选项】B【测量目标】文言文阅读能力，能理解和把握诗词的基本内容【例 3】阅读下文，完成第 1-4 题苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。 ”，发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出
12、之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。 ”1、上文出自课文 ，文中的苏子即是 。【正确答案】黠鼠赋 苏轼（苏东坡、苏子瞻也可）【测量目标】文言文阅读能力，掌握课文涉及的重要作家、作品2、以下不能体现“鼠之黠”的一句是（ ）A、拊床而止之，既止复作 B、使童子烛之，有橐中空 C、举烛而索，中有死鼠 D、覆而出之，堕地乃走【正确选项】B【测量目标】文言文阅读能力，能理解文章的主要内容3、用现代
13、汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义和用法。故不啮而啮，以声致人。【参考答案】所以它没有咬东西却装作要东西，用声音来招引人【测量目标】文言文阅读能力，能用现代汉语翻译文言句子4、作者记叙了老鼠骗人而逃脱的事情经过，从而发出了 的深切概叹。 （用自己的话回答）【参考答案】身为万物之灵的人也不免被老鼠蒙骗【测量目标】文言文阅读能力，能把握作者的写作意图【例 4】阅读下文，完成第 1-3 题误 认卓 茂 尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？ ”对曰：“月余日矣。 ”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公马，幸至丞相府归我。 ”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归
14、马。【注】1、卓茂：人名 2、公：对人的尊称1、解释文中加点的词语（1）幸至丞相府归我（ ） （2）乃诣丞相府归马（ ）【正确答案】 （1）归还 （2）往，到去【测量目标】文言文阅读能力，掌握 150 个文言实词的含义52、对划线句“心知非是，解以与之”翻译正确的一项是（ ）A、心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。B、心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释C、心里明白这个人不辨是非，但还是解下马给他D、心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他【正确选项】D【测量目标】文言文阅读能力，能用现代汉语翻译文言句子3、这件小事表现了卓茂 的品质，表现了“马主” 的品质【参考答案】仁厚 诚实【测量目
15、标】文言文阅读能力，能理解文章的主要内容【例 5】阅读下文，完成第 1-5 题城市景观花卉装饰（1）随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质的重要标志。城市居民普遍生活在钢筋水泥的森林里，常常感到压抑，从而有一种内在的返璞归真的需求，而花卉正可以（）环境， （）性情， （）人们的精神生活，所以，花卉装饰作为城市园林造景的主体，备受人们的关注和喜爱，正在得到快速发展，为城市生活创造更加优美的环境。（2）城市景观花卉按气候分为热带花卉、副热带花卉、暖温带花卉、冷温带花卉四种；按形态分为草本花卉和木本花卉两种。（3）用于花卉装饰的材料主要是盆栽花卉和鲜切花。它们凝聚着大自然的精华，姿态优美，形色各异，用来装饰室内外环境，其效果是其它任何装饰材料所不能替代的。（4）用花卉装饰城市景观要讲究设计原则。（5）就花卉装饰的实用角度而言，布置庆典场所时应选择色彩鲜艳热烈的花卉，使用时间通常是不需要太长的，因此无需考虑花卉材料的耐久性，大多选用花大色艳富丽华贵的插花花篮或盆花，如粉月季、红牡丹等；而布设展览馆或阅览室则要求选用淡雅朴素的花卉，以烘托展品及环境的静谧，而且要求花期或观赏期待持久，大多选用盆景
