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1、17可贵的沉默教学目标：1、结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。2、抓重点语段，联系上下文和生活实际，帮助学生理解提出的问题，感受其情感。3、受到要关心父母、回报父母的教育，学会关心别人。教学重点难点：理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人；体会沉默的可贵。 教学过程：一、 导入简单介绍第五单元，有四篇课文可贵的沉默她是我的朋友七颗钻石妈妈的账单，本单元的主题是可贵的亲情友情。今天学习17课可贵的沉默，板书并齐读课题。破题看到题目，你想知道什么或你与什么问题？二、 预习达标1. 词语2. 课文内容我知道课文主要讲了件什么事？（用自己的语言
2、来简单概括一下）课堂气氛是怎么变化的？三、 细读感悟1. 出示图片，我们一起看一下课堂气氛是如何热闹的？模拟课堂热闹情景异口同声的效果 骄傲地、神气十足、左顾右盼从孩子们的语言、神情、动作中体会他们的心情指导孩子有感情的朗读课地（读出孩子们欢乐、自信的情绪）总结并板书 感受爱2. 出示图片 孩子们发生了怎样的变化，发生了什么事？默读课文10-14段，找出描写沉默的语句，体会孩子们的心情。找出来，读一下，读出了什么？（孩子们为什么沉默？孩子们在想什么？或者将自己作为其中一员，在这足足的一分钟里，你会怎们想？）体会孩子们的心情内疚、后悔的心情。指导朗读（意识到没有关心父母，没有回报父母的爱）总结并板书 反思爱3. 小组讨论、合作学习课堂再次由沉默走向热闹，读完14段回答问题：为什么说此时的热闹与沉默前的热闹已经不一样了？藏在他们心灵深处的，他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西是什么？总结并板书 回报爱体会孩子们当时是怎样的心情?欢快、欣喜、如释重负的语气指导朗读猜猜孩子们做了什么？只要表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。4.级交流题目为什们是“可贵的沉默”？四、 小结：从人物的神态、动作进行细致、生动地描写，再现了三种不同的场景，使孩子们感受爱、反思爱、回报爱，学会关心、回报父母。五拓展阅读语文主题丛书藏羚羊的跪拜生命的养料谈谈令你印象深刻的地方。
